verizon Advanced Robotics Projectin käyttöopas

verizon Advanced Robotics Projectin käyttöopas

Sisällys piilottaa

Yliview

Tämän oppitunnin tulisi kestää 1 luokkajakso tai noin 50 minuuttia. Projekti kokonaisuudessaan on 6 oppituntia ja kestää 2-3 viikkoa.

Tämä on sovellettu projekti, jossa opiskelijat tunnistavat käyttäjän yhteisöstään ja luovat sitten suunnitteluajatteluprosessin avulla projektin, joka ratkaisee heidän käyttäjän ongelmansa. Oppitunnilla 1 jokainen oppilas saa tietoa projektistaview. Sitten he valitsevat loppukäyttäjän, jonka kanssa he haluavat työskennellä projektin jäljellä olevilla oppitunneilla!

Oppitunnin tavoitteet
Opiskelijat voivat:

Määritä yksikkö 4 -projektin kuka, mitä ja miten

Valitse yhteisöstäsi käyttäjä, jolle haluat ratkaista projektiisi liittyvän ongelman

Materiaalit

Tämän oppitunnin suorittamiseksi opiskelijat tarvitsevat:

Kannettava tietokone/tabletti

Oppilaan tehtävälomake

Standardit

Common Core State Standards (CCSS) – ELA-ankkurit: W.10
Yhteiset perusstandardit (CCSS) – Matemaattinen käytäntö: 1, 2

Seuraavan sukupolven tiedestandardit (NGSS) – Tiede ja tekniikan käytännöt: 1, 5, 8
International Society for Technology in Education (ISTE): 3, 4, 5, 6

Yrittäjyyskasvatuksen kansalliset sisältöstandardit (NCEE): 1, 2, 3, 5

Avainsanasto

Empatiaa: ymmärtää käyttäjän toiveita ja tarpeita heidän näkökulmastaan view.
Kestävyys: Käytännöt, joita voidaan toteuttaa yhä uudelleen vahingoittamatta pysyvästi yhteiskuntaa, ympäristöä tai yrityksiä

Ennen kuin aloitat

Kerää tarvittavat materiaalit (tai varmista, että etäopiskelijat pääsevät käsiksi tarvittaviin materiaaleihin)

Review "Oppitunti 1: Projekti ohiview” esitys, rubriikki ja/tai oppituntimoduuli.
Harkitse, jos haluat määrittää opiskelijat tiettyyn projektiin/loppukäyttäjään, anna opiskelijoille aikaa lukea projektiview ja tee valinta tai työskentele yhdessä projektin parissa!

Oppituntien menettelyt

Tervetuloa ja esittelyt (2 minuuttia)

Tervetuloa opiskelijat tunnille. Käytä mukana tulevia esityksiä tai ohjaa opiskelijat teleopastettuun SCORM-moduuliin, jos päätit lähettää sen oppimisen hallintajärjestelmääsi. Selitä opiskelijoille, että he tutkivat Unit 3 -projektia tänään. Tuntien loppuun mennessä oppilaat valitsevat loppukäyttäjän, jonka kanssa he haluavat työskennellä.
Alkulämmittely, projektit A, B ja C (kukin 2 minuuttia)
Yhdistä stagDesign Thinkingin esteet vasemmalla ja määritelmät oikealla.

Valinnat	Ottelut
Empatiaa	Ensimmäinen askel. Ymmärrä, miksi käyttäjä toimii ja tuntee tietyn tavan auttaa tunnistamaan tarpeitaan.
Määritellä	Toinen vaihe. Kuvaile ongelma selkeästi
Idea	Kolmas vaihe. Luo nopeasti erilaisia luovia ratkaisuja
Prototyyppi	Neljäs askel. Yksinkertaisia, nopeasti valmistettuja malleja käytettiin idean testaamiseen.
Testata	Viides askel. Arvioi prototyyppejä ja paranna niitä
Palaute	Kuudes askel. Pyydetään käyttäjältä tai vertaisilta tietoja prototyypistä parantaakseen tai säätääkseen edelleen

Kuka, mitä ja miten projekteille A, B ja C (kukin 5 minuuttia)

Alkulämmittelyn jälkeen opiskelijat oppivat projektin kuka, mitä ja miten. Huomaa, että hankkeessa on etsittävä interview todellinen henkilö yhteisössä! Opettajat saattavat haluta koota luettelon "vara" vapaaehtoisista, jotka voisivat toimia opiskelijoiden käyttäjinä, jos opiskelija ei löydä henkilöä projektiinsa.

WHO: Tiedätkö jonkun, joka voisi käyttää robotti- tai tekoälyratkaisua auttaakseen heitä tietyssä kestävyysongelmassa? Kestävän kehityksen tavoitteiden saavuttaminen ja saavuttaminen tukevat meitä kaikkia, mutta tässä on joitain erityisiä ex.ampvähemmän yhteisössäsi mahdollisesti olevia käyttäjiä, jotka voisivat käyttää autonomista robottiratkaisua:

Ravintolan omistaja (ruoan toimitus, pöydän siivous, astianpesu)

Puistonhoitajat (auttaa siivoamaan puistoja, kouluttamaan muita puistotiedoista)
Lääkärit tai sairaanhoitajat (siirrettävät potilastiedot ja/tai lääkkeet)

Opettajat tai professorit (arviointiavustajat, kannettavat Wi-Fi-pisteet)
Rakentaminen (siivous rakennuspihalla, apu turvalliseen rakentamiseen)
Kaupungin johtajat (julkiset palveluilmoitukset)
Eläintarhanhoitaja (eläinten hoito, eläinten ruokinta)

Mitä: Tavoitteena on luoda itsenäinen RVR auttamaan jotakuta yhteisössäsi käsittelemään kestävyysongelmaa. Jonkinlainen advantagRobotiikan ja tekoälyn käyttö kestävyysongelmien ratkaisemiseen sisältää kykyä lähettää robotteja paikkoihin, jotka ovat vaarallisia tai vaarallisia ihmisille, sekä toistuvien tehtävien automatisoinnin helppous!

Miten: Opiskelijat suorittavat seuraavat tehtävät tämän projektin aikana:

Etsi käyttäjä, kysy häneltä lupa, mmview käyttäjälle ja luo empatiakartta ja ongelman kuvaus.
Ideoi ja luonnostele ideoita RVR-ratkaisuksi ongelman julkilausumaan.
Kokoa prototyypin budjetti.
Luo projektista prototyyppi, joka täyttää erilaiset suunnittelu- ja koodausvaatimukset.
Kerää käyttäjältä palautetta prototyypistä, iteroi ja paranna prototyyppiä vastaavasti.
Luo Adobe Spark (tai muu alusta) -videoesitys, joka opastaa yleisön koko suunnitteluprosessin läpi ja selittää, miksi prototyyppi vastaa käyttäjän tarpeita.

Projekti Examples (5 minuuttia kukin)
Opiskelijat palaavatview exampvalitsemansa projektityypin mukaan. Tämä antaa heille konkreettisen käsityksen siitä, minkä tyyppisiä suorituksia he luovat. Varmista, että opiskelijat ovat varmoja, mihin käyttäjään he keskittyvät.

kaikki examples on upotettu sekä esityksiin että itseohjattuihin moduuleihin

Päätös, toimitus ja arviointi (5 minuuttia)

Päätä: Jos aika sallii, anna opiskelijoiden keskustella, kenet he haluavat valita käyttäjälleen. Työskentelevätkö opiskelijat pareittain vai neljän hengen ryhmissä samalla käyttötarkoituksella?
Toimitettavissa: Tälle oppitunnille ei ole suoritetta. Tavoitteena on, että opiskelijat valitsevat yhden projektivaihtoehdoista.

Arviointi: Tässä oppitunnissa ei ole arviointia. Tavoitteena on, että opiskelijat valitsevat yhden projektivaihtoehdoista.

Eriyttäminen

Lisätuki #1: Helpottamiseksi voit valita, että kaikki opiskelijat työskentelevät saman loppukäyttäjän kanssa.

Lisätuki #2: Voit itse toimia ”loppukäyttäjänä”. Voivatko opiskelijat suunnitella tuotteen sinulle?
Laajennus: Yhdistä tämä projekti "varjostuskokemukseen", jossa opiskelijat varjostavat ja tarkkailevat todellista ammattilaista ja suorittavat sitten projektinsa kyseisen henkilön puolesta!