verizon 高级机器人项目用户手册
超过view
本课程需要 1 个课时或大约 50 分钟才能完成。 整个项目有 6 节课，需要 2-3 周才能完成。
这是一个应用项目，您的学生将从其社区中识别用户，然后使用设计思维过程创建一个解决用户问题的项目。 在第 1 课中，每个学生将学习该项目view。 然后，他们将选择想要与项目剩余课程合作的最终用户！
课程目标
学生将能够：
- 定义第 4 单元项目的人员、内容和方式
- 选择社区中的用户来解决您的项目问题
材料
要完成本课程，学生将需要：
- 手提电脑/平板电脑
- 学生工作表
标准
- 共同核心国家标准 (CCSS) – ELA 锚：W.10
- 共同核心国家标准 (CCSS) – 数学实践：1、2
- 下一代科学标准 (NGSS) – 科学与工程实践：1、5、8
- 国际教育技术协会 (ISTE)：3、4、5、6
- 国家创业教育内容标准 (NCEE)：1、2、3、5
核心词汇
- 同情： 从用户的角度了解他们的需求 view.
- 可持续性： 可以反复进行而不会永久损害社会、环境或企业的做法
开始之前
- 收集必要的材料（或确保远程学生可以访问所需的材料）
- Review “第一课： 项目结束view”演示、标题和/或课程模块。
- 考虑是否要将学生分配给特定项目/最终用户，让学生有时间阅读该项目view 并做出选择，或者作为一个班级完成一个项目！
上课程序
欢迎和介绍（2 分钟）
- 欢迎同学们来上课。 使用随附的演示文稿，或者如果您选择将其发布到学习管理系统上，则将学生引导至远程指导 SCORM 模块。 向学生解释他们今天将探索第三单元项目。 课程结束时，学生将选择他们想要合作的最终用户。
热身，项目 A、B 和 C（各 2 分钟）
匹配 stag左边是设计思维的定义，右边是定义。
| 选择 | 火柴 |
| 同情 | 第一步。 了解用户为何以某种方式行事和感受，以帮助确定他们的需求。 |
| 定义 | 第二步。 清楚地描述问题 |
| 酝 | 第三步。 快速生成一系列创意解决方案 |
| 原型 | 第四步。 用于测试想法的简单、快速制作的模型。 |
| 测试 | 第五步。 评估原型并改进它们 |
| 反馈 | 第六步。 向用户或同行询问原型信息以进一步改进或调整 |
项目 A、B 和 C 的人物、内容和方式（每个 5 分钟）
学生完成热身后，他们将了解该项目的人员、内容和方式。 请注意，该项目涉及寻找一个内部view 社区中的一个真实的人！ 教师可能需要编制一份“后备”志愿者名单，这些志愿者可以作为学生的用户，以防学生无法为他们的项目找到人。
WHO： 您知道有人可以使用机器人或人工智能解决方案来帮助他们解决特定的可持续发展问题吗？ 我们所有人都同样受到追求和实现可持续发展目标的支持，但这里有一些具体的例子amp您所在社区中可能使用自主机器人解决方案的用户数量：
- 餐厅老板（送餐、清理餐桌、洗碗）
- 公园经理（帮助清理公园，向其他人介绍公园信息）
- 医生或护士（便携式病历和/或药物）
- 教师或教授（评分助理、便携式 Wi-Fi 热点）
- 施工（清理施工场地、协助安全建筑）
- 市领导（公益公告）
- 动物园管理员（照顾动物、喂养动物）
什么： 目标是创建一个自主 RVR 来帮助社区中的人员解决可持续发展问题。 一些先进tag使用机器人和人工智能解决可持续发展问题的优点包括能够将机器人发送到对人类不安全或危险的地方，以及自动化重复任务的便利性！
如何： 学生将在该项目过程中完成以下任务：
- 找到一个用户，征求他们的许可，然后view 用户，并创建移情图和问题陈述。
- 构思并草拟针对问题陈述的 RVR 解决方案的想法。
- 制定原型的预算。
- 创建满足各种设计和编码要求的项目原型。
- 收集用户对原型的反馈，然后相应地迭代和改进原型。
- 创建 Adobe Spark（或其他平台）视频推介演示，引导观众完成整个设计过程，并解释原型满足用户需求的原因。
项目前amples（每节 5 分钟）
学生将重新view examp他们选择的项目类型的文件。 这将使他们对将要创建的可交付成果类型有一个具体的想法。 确保学生确定他们关注的用户是谁。
所有前amp文件嵌入在演示文稿和自导模块中
总结、可交付成果和评估（5 分钟）
- 包起来： 如果时间允许，允许学生讨论他们想为用户选择谁。 学生是否以两人一组或四人一组的方式进行相同用途的工作？
- 交割： 本课没有可交付成果。 目标是让学生选择项目选项之一。
- 评估： 本课没有评估。 目标是让学生选择项目选项之一。
差异化
- 额外支持#1： 为了方便起见，您可以选择让所有学生与同一最终用户一起工作。
- 额外支持#2： 您可以选择自己充当“最终用户”。 学生可以为你设计一个产品吗？
- 扩大： 将这个项目与“影子”体验相结合，学生可以影子和观察真正的专业人士，然后为该人完成他们的项目！
文件/资源
 |
Verizon 先进机器人项目 [pdf] 用户手册 高级机器人项目、机器人项目、项目 |
