Verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual
Verizon Advanced Robotics Project

Koniecview

Dokončenie tejto lekcie by malo trvať 1 vyučovaciu hodinu alebo približne 50 minút. Projekt ako celok má 6 lekcií a jeho dokončenie bude trvať 2-3 týždne.

Toto je aplikovaný projekt, v ktorom vaši študenti identifikujú používateľa v rámci svojej komunity a potom použijú proces dizajnérskeho myslenia na vytvorenie projektu, ktorý vyrieši problém ich používateľa. V lekcii 1 sa každý študent dozvie o projekteview. Potom si vyberú koncového používateľa, s ktorým chcú pracovať pre zostávajúce lekcie v projekte!

Ciele lekcie
Študenti budú môcť:

  • Definujte kto, čo a ako v rámci projektu Unit 4
  • Vyberte si používateľa vo svojej komunite, pre ktorého chcete vyriešiť problém s vaším projektom

Materiály

Na dokončenie tejto lekcie budú študenti potrebovať:

  • Notebook / tablet
  • Pracovný list pre študenta

Normy

  • Spoločné základné štátne normy (CCSS) – ELA Kotvy: W.10
  • Common Core State Standards (CCSS) – Matematická prax: 1, 2
  • Prírodovedné štandardy novej generácie (NGSS) – Veda a inžinierska prax: 1, 5, 8
  • Medzinárodná spoločnosť pre technológie vo vzdelávaní (ISTE): 3, 4, 5, 6
  • Národné obsahové štandardy pre podnikateľské vzdelávanie (NCEE): 1, 2, 3, 5

Kľúčová slovná zásoba 

  • Vcítiť sa: pochopiť želania a potreby používateľa z ich pohľadu view.
  • Udržateľnosť: Praktiky, ktoré možno vykonávať znova a znova bez trvalého poškodenia spoločnosti, životného prostredia alebo podnikov

Skôr ako začnete

  • Zhromaždite potrebné materiály (alebo zabezpečte, aby vzdialení študenti mali prístup k potrebným materiálom)
  • Review „Lekcia 1: Projekt sa skončilview” prezentácia, rubrika a/alebo modul lekcie.
  • Zvážte, či chcete študentov priradiť ku konkrétnemu projektu/koncovému používateľovi, poskytnite študentom čas na prečítanie projektuview a urobte si výber alebo pracujte na jednom projekte ako trieda!

Postupy lekcií

Privítanie a predstavenie (2 minúty)

  • Vitajte študentov v triede. Použite priložené prezentácie alebo nasmerujte študentov na modul SCORM s diaľkovým ovládaním, ak ste sa ho rozhodli uverejniť vo svojom systéme riadenia vzdelávania. Vysvetlite študentom, že dnes budú skúmať projekt Unit 3. Na konci hodiny si študenti vyberú koncového používateľa, s ktorým by chceli pracovať.
    Zahrievanie, projekty A, B a C (každý 2 minúty)
    Zápas stages of Design Thinking vľavo s definíciami vpravo.
Voľby Zápasy
Vcítiť sa Prvý krok. Pochopte, prečo používateľ koná a cíti určitý spôsob, ako pomôcť identifikovať ich potreby.
Definujte Druhý krok. Jasne opíšte problém
Predstavte si Tretí krok. Rýchlo vytvorte rad kreatívnych riešení
Prototyp Štvrtý krok. Jednoduché, rýchlo vyrobené modely používané na testovanie nápadu.
Test Piaty krok. Vyhodnoťte prototypy a vylepšite ich
Spätná väzba Šiesty krok. Požiadanie používateľov alebo kolegov o informácie o prototype na ďalšie zlepšenie alebo úpravu

Kto, čo a ako pre projekty A, B a C (každý 5 minút) 

Potom, čo študenti absolvujú rozcvičku, dozvedia sa, kto, čo a ako na projekt. Všimnite si, že projekt zahŕňa nájdenie interview skutočný človek v komunite! Učitelia môžu chcieť zostaviť zoznam „záložných“ dobrovoľníkov, ktorí by mohli slúžiť ako používatelia študentov v prípade, že študent nemôže nájsť niekoho pre svoj projekt.

SZO: Poznáte niekoho, kto by mohol použiť robotické alebo AI riešenie, aby im pomohol s konkrétnym problémom udržateľnosti? Všetci sme rovnako podporovaní sledovaním a dosahovaním cieľov trvalo udržateľného rozvoja, ale tu sú niektoré konkrétne príkladyampmenej používateľov, ktorí by mohli byť vo vašej komunite a mohli by použiť autonómne robotické riešenie:

  • Majiteľ reštaurácie (donáška jedla, upratovanie stolov, umývanie riadu)
  • Správcovia parkov (pomáhajú čistiť parky, vzdelávať ostatných o informáciách o parkoch)
  • Lekári alebo zdravotné sestry (prenosné záznamy o pacientoch a/alebo lieky)
  • Učitelia alebo profesori (asistenti hodnotenia, prenosné Wi-Fi hotspoty)
  • Výstavba (upratovanie na stavebnom dvore, pomoc pri bezpečnej stavbe)
  • Vedenie miest (verejné oznamy)
  • Ošetrovateľ zoologickej záhrady (starostlivosť o zvieratá, kŕmenie zvierat)

čo: Cieľom je vytvoriť autonómnu RVR, ktorá pomôže niekomu vo vašej komunite riešiť problém udržateľnosti. Nejaký náskoktagMedzi výhody používania robotiky a AI na riešenie problémov udržateľnosti patrí schopnosť posielať roboty na miesta, ktoré nie sú bezpečné alebo nebezpečné pre ľudí, a tiež pohodlie automatizácie opakujúcich sa úloh!

Ako: Študenti v priebehu tohto projektu splnia nasledujúce úlohy:

  1. Nájdite používateľa, požiadajte ho o povolenie, interview používateľa a vytvorte mapu empatie a vyhlásenie o probléme.
  2. Vymyslite a načrtnite nápady na riešenie RVR k vyhláseniu problému.
  3. Dajte dohromady rozpočet na prototyp.
  4. Vytvorte prototyp projektu, ktorý spĺňa rôzne požiadavky na dizajn a kódovanie.
  5. Zhromaždite spätnú väzbu od používateľa na prototyp, potom ho podľa toho iterujte a vylepšite.
  6. Vytvorte prezentáciu s videom Adobe Spark (alebo inú platformu), ktorá prevedie publikum celým procesom návrhu a vysvetlí, prečo prototyp spĺňa potreby používateľa.

Projekt napramples (každý 5 minút)
Študenti budú review examptypu projektu, ktorý si zvolia. To im poskytne hmatateľnú predstavu o typoch výstupov, ktoré budú vytvárať. Uistite sa, že študenti sú si istí, na akého používateľa sa zameriavajú.

všetko exampsúbory sú vložené do prezentácií aj samoriadených modulov

Zbalenie, doručenie a vyhodnotenie (5 minút)

  • zabaliť: Ak to čas dovolí, dovoľte študentom diskutovať o tom, koho chcú vybrať pre svojho používateľa. Pracujú študenti vo dvojiciach alebo štvorčlenných tímoch s rovnakým využitím?
  • Doručiteľný: Pre túto lekciu neexistuje žiadny výstup. Cieľom je, aby si žiaci vybrali jednu z možností projektu.
  • hodnotenie: Pre túto lekciu neexistuje žiadne hodnotenie. Cieľom je, aby si žiaci vybrali jednu z možností projektu.

Diferenciácia

  • Ďalšia podpora č. 1: Pre uľahčenie si môžete zvoliť, aby všetci študenti pracovali s rovnakým koncovým používateľom.
  • Ďalšia podpora č. 2: Môžete sa rozhodnúť vystupovať ako „koncový používateľ“ sami. Môžu vám študenti navrhnúť nejaký produkt?
  • rozšírenie: Spojte tento projekt so zážitkom „stínovania“, kde študenti sledujú a sledujú skutočného profesionála a potom dokončia svoj projekt pre túto osobu!

Logo spoločnosti Verizon

Dokumenty / zdroje

Verizon Advanced Robotics Project [pdf] Používateľská príručka
Projekt pokročilej robotiky, projekt robotiky, projekt

Referencie

Zanechajte komentár

Vaša emailová adresa nebude zverejnená. Povinné polia sú označené *