verizon උසස් රොබෝ විද්‍යාව ව්‍යාපෘති හිමිකරුගේ අත්පොත
ඉවරයිview
මෙම පාඩම සම්පූර්ණ කිරීමට පන්ති කාලසීමාව 1ක් හෝ විනාඩි 50ක් පමණ ගත විය යුතුය. ව්‍යාපෘතිය සම්පූර්ණයෙන් පාඩම් 6ක් වන අතර සම්පූර්ණ කිරීමට සති 2-3ක් ගතවේ.
මෙය ව්‍යවහාරික ව්‍යාපෘතියක් වන අතර එහිදී ඔබේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ප්‍රජාව තුළ සිටින පරිශීලකයෙකු හඳුනා ගනී, පසුව ඔවුන්ගේ පරිශීලකයාගේ ගැටලුව විසඳන ව්‍යාපෘතියක් නිර්මාණය කිරීමට සැලසුම් චින්තන ක්‍රියාවලිය භාවිතා කරයි. 1 පාඩමේදී, සෑම ශිෂ්‍යයෙක්ම ව්‍යාපෘතිය ගැන ඉගෙන ගනු ඇතview. එවිට, ඔවුන් ව්‍යාපෘතියේ ඉතිරි පාඩම් සඳහා ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය අවසාන පරිශීලකයා තෝරා ගනු ඇත!
පාඩම් අරමුණු
සිසුන්ට හැකි වනු ඇත:
- ඒකක 4 ව්‍යාපෘතියේ කවුද, කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න නිර්වචනය කරන්න
- ඔබේ ව්‍යාපෘතිය සමඟ ගැටලුවක් විසඳීමට ඔබේ ප්‍රජාව තුළ පරිශීලකයෙකු තෝරන්න
ද්රව්ය
මෙම පාඩම සම්පූර්ණ කිරීමට සිසුන්ට අවශ්‍ය වනු ඇත:
- ලැප්ටොප් / ටැබ්ලට්
- ශිෂ්ය වැඩ පත්රිකාව
ප්රමිති
- පොදු මූලික රාජ්ය ප්රමිති (CCSS) - ELA නැංගුරම්: W.10
- පොදු මූලික රාජ්ය ප්රමිති (CCSS) - ගණිතමය පරිචය: 1, 2
- ඊළඟ පරම්පරාවේ විද්‍යා ප්රමිති (NGSS) - විද්‍යාව සහ ඉංජිනේරු භාවිතයන්: 1, 5, 8
- අධ්‍යාපනයේ තාක්ෂණය සඳහා වූ ජාත්‍යන්තර සංගමය (ISTE): 3, 4, 5, 6
- ව්‍යවසායකත්ව අධ්‍යාපනය සඳහා ජාතික අන්තර්ගත ප්රමිති (NCEE): 1, 2, 3, 5
ප්රධාන වචන මාලාව
- සංවේදනය: පරිශීලකයාගේ අවශ්‍යතා සහ අවශ්‍යතා ඔවුන්ගේ ලක්ෂ්‍යයෙන් තේරුම් ගන්න view.
- තිරසාරත්වය: සමාජයට, පරිසරයට හෝ ව්‍යාපාරවලට ස්ථීර ලෙස හානි නොකර නැවත නැවතත් සිදු කළ හැකි පිළිවෙත්
ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර
- අවශ්‍ය ද්රව්ය එක්රැස් කරන්න (හෝ දුරස්ථ සිසුන්ට අවශ්‍ය ද්රව්ය වෙත ප්‍රවේශ විය හැකි බව සහතික කරන්න)
- Review "පාඩම 1: ව්‍යාපෘතිය අවසන්view"ඉදිරිපත් කිරීම, රුබ්රික්, සහ/හෝ පාඩම් මොඩියුලය.
- ඔබට නිශ්චිත ව්‍යාපෘතියකට/අවසන් පරිශීලකයෙකුට සිසුන් පැවරීමට අවශ්‍ය නම් සලකා බලන්න, සිසුන්ට ව්‍යාපෘතිය කියවීමට කාලය ලබා දෙන්නview සහ තේරීමක් කරන්න, නැතහොත් පන්තියක් ලෙස තනි ව්‍යාපෘතියක වැඩ කරන්න!
පාඩම් පටිපාටි
පිළිගැනීම සහ හැඳින්වීම (විනාඩි 2)
- පන්තියට සිසුන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු. ඇතුළත් ඉදිරිපත් කිරීම් භාවිතා කරන්න, නැතහොත් ඔබ එය ඔබේ ඉගෙනුම් කළමනාකරණ පද්ධතියේ පළ කිරීමට තෝරා ගත්තේ නම්, ටෙලිගයිඩ් SCORM මොඩියුලය වෙත සිසුන් යොමු කරන්න. ඔවුන් අද Unit 3 ව්‍යාපෘතිය ගවේෂණය කරන බව සිසුන්ට පැහැදිලි කරන්න. පන්තිය අවසන් වන විට, සිසුන් ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට කැමති අවසාන පරිශීලකයෙකු තෝරා ගනු ඇත.
උණුසුම් කිරීම, ව්‍යාපෘති A, B, සහ C (මිනිත්තු 2 බැගින්)
s සමඟ ගැලපේtages of Design Thinking වම් පසින් දකුණු පසින් නිර්වචන සහිතව.
| තේරීම් | තරඟ |
| සංවේදනය කරන්න | පළමු පියවර. පරිශීලකයා තම අවශ්‍යතා හඳුනා ගැනීමට උපකාර කිරීමට යම් ක්‍රමයක් ක්‍රියා කරන්නේ සහ දැනෙන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගන්න. |
| නිර්වචනය කරන්න | දෙවන පියවර. ගැටලුව පැහැදිලිව විස්තර කරන්න |
| Ideate | තුන්වන පියවර. නිර්මාණාත්මක විසඳුම් මාලාවක් ඉක්මනින් උත්පාදනය කරන්න |
| මූලාකෘතිය | හතරවන පියවර. අදහසක් පරීක්ෂා කිරීමට භාවිතා කරන සරල, ඉක්මනින් සාදන ලද ආකෘති. |
| පරීක්ෂණය | පස්වන පියවර. මූලාකෘති ඇගයීම සහ ඒවා වැඩිදියුණු කිරීම |
| ප්රතිපෝෂණ | හයවන පියවර. තවදුරටත් වැඩිදියුණු කිරීමට හෝ සකස් කිරීමට මූලාකෘතිය පිළිබඳ තොරතුරු සඳහා පරිශීලකයාගෙන් හෝ මිතුරන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීම |
ව්‍යාපෘති A, B, සහ C සඳහා කවුද, කුමක් සහ කෙසේද (මිනිත්තු 5 බැගින්)
සිසුන් උණුසුම් කිරීම සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් ව්‍යාපෘතිය සඳහා කවුද, කුමක් සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඉගෙන ගනු ඇත. ව්‍යාපෘතියට අන්තර් ක්‍රමයක් සොයා ගැනීම ඇතුළත් බව සලකන්නview සමාජයේ සැබෑ පුද්ගලයෙක්! ශිෂ්‍යයෙකුට තම ව්‍යාපෘතිය සඳහා කෙනෙකු සොයා ගැනීමට නොහැකි වූ විට සිසුන්ගේ පරිශීලකයන් ලෙස සේවය කළ හැකි “උපස්ථ” ස්වේච්ඡා සේවකයන්ගේ ලැයිස්තුවක් සම්පාදනය කිරීමට ගුරුවරුන්ට අවශ්‍ය විය හැකිය.
WHO: විශේෂිත තිරසාර ගැටලුවක් සමඟ ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට රොබෝ හෝ AI විසඳුමක් භාවිතා කළ හැකි කෙනෙකු ඔබ දන්නවාද? තිරසාර සංවර්ධන ඉලක්ක හඹා යෑමෙන් සහ සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් අප සැමට එක හා සමානව සහය ලැබේ, නමුත් මෙන්න සමහර නිශ්චිත හිටපුampස්වයංක්‍රීය රොබෝ විසඳුමක් භාවිතා කළ හැකි ඔබේ ප්‍රජාවේ සිටින පරිශීලකයින් අඩුය:
- ආපනශාලා හිමිකරු (ආහාර බෙදා හැරීම, මේස පිරිසිදු කිරීම, පිඟන් සේදීම)
- උද්‍යාන කළමනාකරුවන් (උද්‍යාන පිරිසිදු කිරීමට උදව් කරන්න, උද්‍යාන තොරතුරු ගැන අන් අය දැනුවත් කරන්න)
- වෛද්‍යවරුන් හෝ හෙදියන් (අතේ ගෙන යා හැකි රෝගී වාර්තා සහ/හෝ ඖෂධ)
- ගුරුවරුන් හෝ මහාචාර්යවරුන් (ශ්‍රේණිගත කිරීමේ සහායකයින්, අතේ ගෙන යා හැකි Wi-Fi උණුසුම් ස්ථාන)
- ඉදිකිරීම් (ඉදිකිරීම් අංගනය පිරිසිදු කිරීම, ආරක්ෂිත ගොඩනැගිල්ලක් සඳහා සහාය)
- නගර නායකයින් (රාජ්ය සේවා නිවේදන)
- සත්වෝද්‍යාන පාලකයා (සතුන් රැකබලා ගැනීම, සතුන් පෝෂණය කිරීම)
කුමක් ද: ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ ප්‍රජාවේ සිටින කෙනෙකුට තිරසාර ගැටලුවක් විසඳීමට උපකාර කිරීම සඳහා ස්වයංක්‍රීය RVR නිර්මාණය කිරීමයි. සමහර advantagතිරසාර ගැටළු විසඳීම සඳහා රොබෝ විද්‍යාව සහ AI භාවිතා කිරීමේ දී මිනිසුන්ට අනාරක්ෂිත හෝ අනතුරුදායක ස්ථානවලට රොබෝවරුන් යැවීමේ හැකියාව සහ පුනරාවර්තන කාර්යයන් ස්වයංක්‍රීය කිරීමේ පහසුව ඇතුළත් වේ!
කෙසේද: මෙම ව්‍යාපෘතිය අතරතුර සිසුන් පහත සඳහන් කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරනු ඇත:
- පරිශීලකයෙකු සොයන්න, ඔවුන්ගේ අවසරය ඉල්ලන්න, අන්තර්view පරිශීලකයා, සහ සංවේදන සිතියමක් සහ ගැටළු ප්‍රකාශයක් සාදන්න.
- ගැටළු ප්‍රකාශය සඳහා RVR විසඳුමක් සඳහා අදහස් සහ රූප සටහන් කරන්න.
- මූලාකෘතිය සඳහා අයවැයක් එකතු කරන්න.
- විවිධ සැලසුම් සහ කේතීකරණ අවශ්‍යතා සපුරාලන ව්‍යාපෘතියේ මූලාකෘතියක් සාදන්න.
- මූලාකෘතිය පිළිබඳ පරිශීලකයාගෙන් ප්රතිපෝෂණ රැස් කරන්න, ඉන්පසු ඒ අනුව මූලාකෘතිය පුනරාවර්තනය කර වැඩි දියුණු කරන්න.
- Adobe Spark (හෝ වෙනත් වේදිකා) වීඩියෝ තාර ඉදිරිපත් කිරීමක් සාදන්න, එය සමස්ත සැලසුම් ක්‍රියාවලිය හරහා ප්‍රේක්ෂකයින් ගෙන යන අතර මූලාකෘතිය පරිශීලකයාගේ අවශ්‍යතා සපුරාලන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරයි.
ව්‍යාපෘතිය Examples (මිනිත්තු 5 බැගින්)
සිසුන් නැවත කරනු ඇතview exampඔවුන් තෝරා ගන්නා ව්‍යාපෘතියේ les. මෙය ඔවුන් විසින් නිර්මාණය කරනු ලබන බෙදා හැරීම් වර්ග පිළිබඳ ප්‍රත්‍යක්ෂ අදහසක් ලබා දෙනු ඇත. සිසුන් අවධානය යොමු කරන්නේ කුමන පරිශීලකයා වෙතද යන්න සහතික කර ගන්න.
සියලුම හිටපුamples ඉදිරිපත් කිරීම් සහ ස්වයං-මාර්ගෝපදේශ මොඩියුල දෙකෙහිම අන්තර්ගත වේ
අවසන් කිරීම, බෙදා හැරීම සහ තක්සේරු කිරීම (විනාඩි 5)
- අවසන් කරන්න: කාලය ඉඩ දෙන්නේ නම්, සිසුන්ට තම පරිශීලකයා සඳහා තෝරා ගැනීමට අවශ්‍ය කවුරුන්ද යන්න සාකච්ඡා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. සිසුන් එකම භාවිතයෙන් යුගල වශයෙන් හෝ හතර දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරන්නේද?
- ලබා දිය හැකි: මෙම පාඩම සඳහා බෙදා හැරීමක් නොමැත. ඉලක්කය වන්නේ සිසුන්ට ව්‍යාපෘති විකල්පයන්ගෙන් එකක් තෝරා ගැනීමයි.
- තක්සේරුව: මෙම පාඩම සඳහා තක්සේරුවක් නොමැත. ඉලක්කය වන්නේ සිසුන්ට ව්‍යාපෘති විකල්පයන්ගෙන් එකක් තෝරා ගැනීමයි.
අවකලනය
- අතිරේක සහාය #1: පහසුව සඳහා, ඔබට සියලුම සිසුන් එකම අවසාන පරිශීලකයෙකු සමඟ වැඩ කිරීමට තෝරා ගත හැකිය.
- අතිරේක සහාය #2: ඔබට "අවසාන පරිශීලකයා" ලෙස ක්‍රියා කිරීමට ඔබම තෝරා ගත හැකිය. සිසුන්ට ඔබ වෙනුවෙන් නිෂ්පාදනයක් නිර්මාණය කළ හැකිද?
- දිගුව: සිසුන් සැබෑ වෘත්තිකයෙකුගේ සෙවනැල්ල සහ නිරීක්ෂණය කරන "සෙවණ" අත්දැකීමක් සමඟින් මෙම ව්‍යාපෘතිය යුගල කරන්න, ඉන්පසු එම පුද්ගලයා සඳහා ඔවුන්ගේ ව්‍යාපෘතිය සම්පූර්ණ කරන්න!
ලේඛන / සම්පත්
 |
verizon Advanced Robotics Project [pdf] හිමිකරුගේ අත්පොත උසස් රොබෝ විද්‍යා ව්‍යාපෘතිය, රොබෝ විද්‍යා ව්‍යාපෘතිය, ව්‍යාපෘතිය |
