verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

შინაარსი დამალვა

დასრულდაview

ამ გაკვეთილს უნდა დასჭირდეს 1 გაკვეთილი, ანუ დაახლოებით 50 წუთი. პროექტი მთლიანად არის 6 გაკვეთილი და დასრულებას 2-3 კვირა დასჭირდება.

ეს არის გამოყენებითი პროექტი, სადაც თქვენი სტუდენტები იდენტიფიცირებენ მომხმარებელს მათი თემიდან, შემდეგ გამოიყენებენ დიზაინის აზროვნების პროცესს, რათა შექმნან პროექტი, რომელიც გადაჭრის მათი მომხმარებლის პრობლემას. 1 გაკვეთილზე თითოეული მოსწავლე გაეცნობა პროექტის დასრულებასview. შემდეგ, ისინი აირჩევენ საბოლოო მომხმარებელს, ვისთანაც სურთ მუშაობა პროექტის დარჩენილ გაკვეთილებზე!

გაკვეთილის მიზნები
სტუდენტები შეძლებენ:

განსაზღვრეთ ვინ, რა და როგორ მე-4 ნაწილის პროექტი

აირჩიეთ მომხმარებელი თქვენს საზოგადოებაში, რათა მოაგვაროს პრობლემა თქვენს პროექტთან დაკავშირებით

მასალები

ამ გაკვეთილის დასასრულებლად სტუდენტებს დასჭირდებათ:

ლეპტოპი / ტაბლეტი

მოსწავლის სამუშაო ფურცელი

სტანდარტები

საერთო ძირითადი სახელმწიფო სტანდარტები (CCSS) – ELA წამყვანები: W.10
საერთო ძირითადი სახელმწიფო სტანდარტები (CCSS) – მათემატიკური პრაქტიკა: 1, 2

შემდეგი თაობის მეცნიერების სტანდარტები (NGSS) – მეცნიერება და საინჟინრო პრაქტიკა: 1, 5, 8
განათლების ტექნოლოგიების საერთაშორისო საზოგადოება (ISTE): 3, 4, 5, 6

ეროვნული შინაარსის სტანდარტები მეწარმეობის განათლებისთვის (NCEE): 1, 2, 3, 5

საკვანძო ლექსიკა

თანაგრძნობა: გააცნობიეროს მომხმარებლის სურვილები და საჭიროებები მათი მხრიდან view.
მდგრადობა: პრაქტიკა, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს არაერთხელ, საზოგადოების, გარემოს ან ბიზნესის მუდმივი დაზიანების გარეშე

სანამ დაიწყებ

შეაგროვეთ საჭირო მასალები (ან დარწმუნდით, რომ დისტანციურ სტუდენტებს შეუძლიათ წვდომა საჭირო მასალებზე)

Review "გაკვეთილი 1: პროექტი დასრულდაview” პრეზენტაცია, რუბრიკა ან/და გაკვეთილის მოდული.
დაფიქრდით, თუ გსურთ სტუდენტების მინიჭება კონკრეტულ პროექტზე/ბოლო მომხმარებელს, მიეცით სტუდენტებს დრო, რომ წაიკითხონ პროექტიview და გააკეთე არჩევანი, ან იმუშავე ერთ პროექტზე კლასად!

გაკვეთილის პროცედურები

მოგესალმებით და შესავალი (2 წუთი)

მოგესალმებით სტუდენტებს კლასში. გამოიყენეთ ჩართული პრეზენტაციები, ან მიმართეთ სტუდენტები ტელეხელმძღვანელობით SCORM მოდულს, თუ გადაწყვეტთ მის გამოქვეყნებას სწავლის მართვის სისტემაში. აუხსენით სტუდენტებს, რომ ისინი დღეს შეისწავლიან მე-3 ნაწილის პროექტს. გაკვეთილის ბოლოს სტუდენტები აირჩევენ საბოლოო მომხმარებელს, ვისთანაც სურთ მუშაობა.
გახურება, პროექტები A, B და C (თითოეული 2 წუთი)
ემთხვევა სtagდიზაინის აზროვნება მარცხნივ, განმარტებებით მარჯვნივ.

არჩევანი	მატჩები
თანაგრძნობა	Პირველი ნაბიჯი. გაიგეთ, რატომ მოქმედებს მომხმარებელი და გრძნობს გარკვეულ გზას, რათა დაეხმაროს მათ საჭიროებებს.
განსაზღვრეთ	მეორე ნაბიჯი. ნათლად აღწერეთ პრობლემა
იდეები	მესამე ნაბიჯი. სწრაფად შექმენით კრეატიული გადაწყვეტილებების სპექტრი
პროტოტიპი	მეოთხე ნაბიჯი. მარტივი, სწრაფად დამზადებული მოდელები, რომლებიც გამოიყენება იდეის შესამოწმებლად.
ტესტი	მეხუთე ნაბიჯი. პროტოტიპების შეფასება და მათი გაუმჯობესება
კავშირი	მეექვსე ნაბიჯი. მომხმარებლის ან თანატოლების მოთხოვნა პროტოტიპის შესახებ ინფორმაციის შემდგომი გაუმჯობესების ან კორექტირების მიზნით

ვინ, რა და როგორ A, B და C პროექტებისთვის (თითოეული 5 წუთი)

მას შემდეგ, რაც სტუდენტები დაასრულებენ გახურებას, ისინი გაეცნობიან ვინ, რა და როგორ პროექტისთვის. გაითვალისწინეთ, რომ პროექტი მოიცავს ინტერიერსview ნამდვილი ადამიანი საზოგადოებაში! მასწავლებლებს შეუძლიათ შეადგინონ „სარეზერვო“ მოხალისეების სია, რომლებიც შეიძლება იყვნენ სტუდენტების მომხმარებლები იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტი ვერ იპოვის ვინმეს მათი პროექტისთვის.

Ჯანმო: იცნობთ ვინმეს, რომელსაც შეუძლია გამოიყენოს რობოტული ან AI გადაწყვეტა, რათა დაეხმაროს მათ მდგრადობის კონკრეტულ საკითხში? ყველა ჩვენგანს თანაბრად უჭერს მხარს მდგრადი განვითარების მიზნების განხორციელებით და მიღწეულით, მაგრამ აქ არის რამდენიმე კონკრეტული ყოფილიampიმ მომხმარებლების რაოდენობა, რომლებიც შეიძლება იყვნენ თქვენს საზოგადოებაში, რომლებსაც შეუძლიათ გამოიყენონ ავტონომიური რობოტული გადაწყვეტა:

რესტორნის მფლობელი (საკვების მიწოდება, მაგიდის დალაგება, ჭურჭლის რეცხვა)

პარკის მენეჯერები (დაეხმარეთ პარკების დასუფთავებაში, სხვების განათლებას პარკის შესახებ)
ექიმები ან ექთნები (პაციენტის პორტატული ჩანაწერები და/ან მედიკამენტები)

მასწავლებლები ან პროფესორები (შეფასების ასისტენტები, პორტატული Wi-Fi ცხელი წერტილები)
მშენებლობა (სამშენებლო ეზოში დასუფთავება, უსაფრთხო შენობაში დახმარება)
ქალაქის ლიდერები (საჯარო სამსახურის განცხადებები)
ზოოპარკი (ცხოველებზე ზრუნვა, ცხოველების კვება)

რა: მიზანია შექმნათ ავტონომიური RVR, რათა დაეხმაროთ ვინმეს თქვენს საზოგადოებაში მდგრადობის პრობლემის გადაჭრაში. რაღაც ავანსიtagრობოტებისა და ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება მდგრადობის საკითხების გადასაჭრელად მოიცავს რობოტების გაგზავნის უნარს ადამიანებისთვის სახიფათო ან სახიფათო ადგილებში და ასევე განმეორებადი ამოცანების ავტომატიზაციის მოხერხებულობას!

როგორ: ამ პროექტის განმავლობაში სტუდენტები შეასრულებენ შემდეგ დავალებებს:

იპოვეთ მომხმარებელი, მოითხოვეთ ნებართვა, ინტერview მომხმარებელს და შექმენით თანაგრძნობის რუკა და პრობლემის განცხადება.
შექმენით და დახაზეთ იდეები RVR პრობლემის გადაჭრისთვის.
შეადგინეთ ბიუჯეტი პროტოტიპისთვის.
შექმენით პროექტის პროტოტიპი, რომელიც აკმაყოფილებს დიზაინისა და კოდირების სხვადასხვა მოთხოვნებს.
შეაგროვეთ მომხმარებლისგან გამოხმაურება პროტოტიპზე, შემდეგ გაიმეორეთ და გააუმჯობესეთ პროტოტიპი შესაბამისად.
შექმენით Adobe Spark (ან სხვა პლატფორმის) ვიდეო პრეზენტაცია, რომელიც აუდიტორიას უვლის დიზაინის მთელ პროცესს და განმარტავს, თუ რატომ აკმაყოფილებს პროტოტიპი მომხმარებლის საჭიროებებს.

პროექტი მაგamples (თითოეული 5 წუთი)
სტუდენტები რეview exampმათ მიერ არჩეული პროექტის ტიპები. ეს მათ ხელშესახებ წარმოდგენას მისცემს მათ მიერ შექმნილ მიწოდების ტიპებზე. დარწმუნდით, რომ სტუდენტები დარწმუნებულნი არიან, რომელ მომხმარებელზე აკეთებენ აქცენტს.

ყველა ყოფილიamples ჩართულია როგორც პრეზენტაციებში, ასევე თვითმართვადი მოდულებში

შეფუთვა, მიწოდება და შეფასება (5 წუთი)

შეფუთვა: თუ დრო იძლევა, მიეცით საშუალება სტუდენტებს განიხილონ ვინ უნდა აირჩიონ მომხმარებლისთვის. მუშაობენ თუ არა მოსწავლეები წყვილებში ან ოთხკაციან გუნდში ერთი და იგივე მიზნებით?
მიწოდება: ამ გაკვეთილისთვის მიწოდება არ არის. მიზანია სტუდენტებმა აირჩიონ პროექტის ერთ-ერთი ვარიანტი.

შეფასება: ამ გაკვეთილისთვის შეფასება არ არის. მიზანია სტუდენტებმა აირჩიონ პროექტის ერთ-ერთი ვარიანტი.

დიფერენციაცია

დამატებითი მხარდაჭერა #1: გასაადვილებლად, თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ყველა სტუდენტი იმუშაოს ერთსა და იმავე საბოლოო მომხმარებელთან.

დამატებითი მხარდაჭერა #2: თქვენ შეგიძლიათ თავად იმოქმედოთ როგორც „საბოლოო მომხმარებელი“. შეუძლიათ თუ არა სტუდენტებს შექმნან პროდუქტი თქვენთვის?
გაფართოება: შეუერთეთ ეს პროექტი „დაჩრდილვის“ გამოცდილებას, სადაც სტუდენტები ჩრდილავენ და აკვირდებიან ნამდვილ პროფესიონალს, შემდეგ კი დაასრულეთ მათი პროექტი ამ ადამიანისთვის!