verizon Advanced Robotics Project omaniku käsiraamat

verizon Advanced Robotics Project omaniku käsiraamat

Sisu peita

Läbiview

See õppetund peaks kestma 1 tunni ehk umbes 50 minutit. Projekt tervikuna koosneb 6 õppetundist ja selle läbimiseks kulub 2-3 nädalat.

See on rakendusprojekt, mille käigus teie õpilased tuvastavad kasutaja oma kogukonnast ja kasutavad seejärel disainimõtlemisprotsessi, et luua projekt, mis lahendab nende kasutaja probleemi. 1. õppetunnis saab iga õpilane projektist teadaview. Seejärel valivad nad lõppkasutaja, kellega nad soovivad projekti ülejäänud tundide jaoks koostööd teha!

Tunni eesmärgid
Õpilased saavad:

Määrake üksuse 4 projekti kes, mis ja kuidas

Valige oma kogukonnast kasutaja, kelle jaoks teie projektiga seotud probleem lahendada

Materjalid

Selle õppetunni lõpetamiseks vajavad õpilased:

Sülearvuti/tahvelarvuti

Õpilase tööleht

Standardid

Ühised osariigi põhistandardid (CCSS) – ELA ankrud: W.10
Ühised osariigi põhistandardid (CCSS) – matemaatiline praktika: 1, 2

Järgmise põlvkonna teadusstandardid (NGSS) – teadus- ja tehnikapraktikad: 1, 5, 8
International Society for Technology in Education (ISTE): 3, 4, 5, 6

Ettevõtlushariduse riiklikud sisustandardid (NCEE): 1, 2, 3, 5

Võtmesõnavara

Kaastunne: kasutaja soovidest ja vajadustest lähtuvalt aru saama view.
Jätkusuutlikkus: Tegevused, mida saab läbi viia ikka ja jälle ilma ühiskonda, keskkonda või ettevõtteid püsivalt kahjustamata

Enne alustamist

Koguge vajalikke materjale (või tagage, et kaugõpilastel oleks juurdepääs vajalikele materjalidele)

Review "Õppetund 1: Projekt läbiview” esitlus, rubriik ja/või tunnimoodul.
Mõelge, kas soovite õpilasi konkreetsesse projekti/lõppkasutajale määrata, andke õpilastele aega projekti läbilugemiseksview ja tehke valik või töötage klassina ühe projekti kallal!

Tunni protseduurid

Tervitused ja tutvustus (2 minutit)

Tere tulemast õpilastele klassi. Kasutage kaasasolevaid esitlusi või suunake õpilased telejuhitavasse SCORM-moodulisse, kui otsustasite selle oma õppehaldussüsteemi postitada. Selgitage õpilastele, et nad uurivad täna 3. üksuse projekti. Tunni lõpuks valivad õpilased lõppkasutaja, kellega nad tahaksid koostööd teha.
Soojendus, projektid A, B ja C (igaüks 2 minutit)
Sobitage stagDisainmõtlemise esitlus vasakul ja definitsioonid paremal.

Valikud	Tikud
Tundke kaasa	Esimene samm. Saate aru, miks kasutaja tegutseb ja tunneb teatud viisil, et aidata oma vajadusi tuvastada.
Defineeri	Teine samm. Kirjeldage probleemi selgelt
Idee	Kolmas samm. Looge kiiresti erinevaid loomingulisi lahendusi
Prototüüp	Neljas samm. Idee testimiseks kasutatakse lihtsaid, kiiresti valmivaid mudeleid.
Test	Viies samm. Hinnake prototüüpe ja täiustage neid
Tagasiside	Kuues samm. Prototüübi kohta teabe küsimine kasutajalt või kaaslastelt, et neid veelgi täiustada või kohandada

Kes, mida ja kuidas projektide A, B ja C jaoks (igaüks 5 minutit)

Pärast soojenduse lõpetamist saavad õpilased teada, kes, mida ja kuidas projekti jaoks. Pange tähele, et projekt hõlmab interview tõeline inimene kogukonnas! Õpetajad võivad soovida koostada nimekirja varuvabatahtlikest, kes võiksid olla õpilaste kasutajad juhuks, kui õpilane ei leia oma projekti jaoks kedagi.

WHO: Kas teate kedagi, kes võiks kasutada robot- või tehisintellektilahendust, et aidata neil konkreetse jätkusuutlikkuse probleemiga toime tulla? Säästva arengu eesmärkide poole püüdlemine ja saavutamine toetab meid kõiki võrdselt, kuid siin on mõned konkreetsed endisedampvähem kasutajaid, kes võivad teie kogukonnas kasutada autonoomset robotlahendust:

Restorani omanik (toidu kohaletoomine, laudade koristamine, nõudepesu)

Pargihaldurid (aitavad parke koristada, harida teisi pargiteabega)
Arstid või õed (kaasaskantavad patsiendikaardid ja/või ravimid)

Õpetajad või professorid (hindamisassistendid, kaasaskantavad WiFi levialad)
Ehitus (koristus ehitushoovis, abi turvalisel ehitamisel)
Linnajuhid (avalikud teadaanded)
Loomaaiapidaja (loomade eest hoolitsemine, loomade toitmine)

Mida: Eesmärk on luua autonoomne RVR, et aidata kellelgi teie kogukonnas jätkusuutlikkuse probleemiga tegeleda. Mingi advantagRobootika ja tehisintellekti kasutamine jätkusuutlikkuse probleemide lahendamisel hõlmab võimalust saata roboteid inimestele ohtlikesse või ohtlikesse kohtadesse ning ka korduvate toimingute automatiseerimise mugavust!

Kuidas: Õpilased täidavad selle projekti käigus järgmised ülesanded:

Otsige üles kasutaja, küsige temalt luba, mhview kasutajale ning koostada empaatiakaart ja probleemiavaldus.
Mõelge ja visandage ideid probleemipüstituse RVR-lahenduse jaoks.
Koostage prototüübi eelarve.
Looge projektist prototüüp, mis vastab erinevatele disaini- ja kodeerimisnõuetele.
Koguge kasutajalt tagasisidet prototüübi kohta, seejärel korrake ja täiustage prototüüpi vastavalt.
Looge Adobe Sparki (või mõne muu platvormi) video esitlus, mis viib vaatajaskonna läbi kogu disainiprotsessi ja selgitab, miks prototüüp vastab kasutaja vajadustele.

Projekt Exampvähem (igaüks 5 minutit)
Õpilased saavad uuestiview exampnende valitud projekti tüübist. See annab neile käegakatsutava ettekujutuse, millist tüüpi tulemusi nad loovad. Veenduge, et õpilased oleksid kindlad, millisele kasutajale nad keskenduvad.

Kõik examples on põimitud nii esitlustesse kui ka isejuhitavatesse moodulitesse

Kokkuvõte, üleandmine ja hindamine (5 minutit)

Kokkuvõte: Kui aega lubab, laske õpilastel arutada, keda nad soovivad oma kasutajaks valida. Kas õpilased töötavad paarides või neljaliikmelistes meeskondades sama kasutusega?
Saadaval: Selle õppetüki jaoks ei ole väljundit. Eesmärk on, et õpilased valiksid ühe projektivalikutest.

Hinnang: Sellele õppetunnile hinnangut ei anta. Eesmärk on, et õpilased valiksid ühe projektivalikutest.

Eristumine

Täiendav tugi nr 1: Lihtsamaks muutmiseks võite valida, et kõik õpilased töötavad sama lõppkasutaja juures.

Täiendav tugi nr 2: Võite ise tegutseda "lõppkasutajana". Kas õpilased saavad teie jaoks toote kujundada?
Laiendus: Ühendage see projekt "varjutamiskogemusega", kus õpilased varjutavad ja vaatlevad tõelist professionaali ning seejärel viige oma projekt selle inimese jaoks lõpule!