verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

İçindəkilər gizlətmək

Bitdiview

Bu dərs 1 dərs müddəti və ya təxminən 50 dəqiqə çəkməlidir. Layihə bütövlükdə 6 dərsdən ibarətdir və tamamlanması 2-3 həftə çəkəcək.

Bu, tələbələrinizin öz icmalarından bir istifadəçi müəyyən edəcəkləri, daha sonra istifadəçi problemini həll edən layihə yaratmaq üçün dizayn düşüncə prosesindən istifadə edəcəkləri tətbiqi layihədir. 1-ci dərsdə hər bir şagird layihə haqqında öyrənəcəkview. Sonra, layihədə qalan dərslər üçün işləmək istədikləri son istifadəçini seçəcəklər!

Dərsin məqsədləri
Tələbələr aşağıdakıları edə biləcəklər:

Bölmə 4 Layihəsinin kim, nə və necə olduğunu müəyyənləşdirin

Layihənizlə bağlı problemi həll etmək üçün icmanızdan istifadəçi seçin

Materiallar

Bu dərsi başa çatdırmaq üçün tələbələrə lazım olacaq:

Noutbuk / planşet

Tələbə iş vərəqi

Standartlar

Ümumi Əsas Dövlət Standartları (CCSS) – ELA Anchors: W.10
Ümumi Əsas Dövlət Standartları (CCSS) – Riyazi Təcrübə: 1, 2

Növbəti Nəsil Elm Standartları (NGSS) – Elm və Mühəndislik Təcrübələri: 1, 5, 8
Beynəlxalq Təhsil Texnologiyaları Cəmiyyəti (ISTE): 3, 4, 5, 6

Sahibkarlıq Təhsili üzrə Milli Məzmun Standartları (NCEE): 1, 2, 3, 5

Açar lüğət

Empatiya: istifadəçinin istək və ehtiyaclarını onların baxımından başa düşmək view.
Davamlılıq: Cəmiyyətə, ətraf mühitə və ya biznesə daimi ziyan vurmadan dəfələrlə həyata keçirilə bilən təcrübələr

Başlamazdan əvvəl

Lazımi materialları toplayın (və ya uzaq tələbələrin lazımi materiallara daxil olmasını təmin edin)

Review “Dərs 1: Layihə bitdiview” təqdimatı, rubrikası və/və ya dərs modulu.
Tələbələri müəyyən bir layihəyə/son istifadəçiyə təyin etmək istəyirsinizsə, tələbələrə layihəni oxumaq üçün vaxt verinview və seçim edin və ya sinif olaraq tək bir layihə üzərində işləyin!

Dərs Prosedurları

Xoş gəldiniz və tanışlıq (2 dəqiqə)

Tələbələri sinifə xoş gəlmisiniz. Daxil edilmiş təqdimatlardan istifadə edin və ya onu Öyrənmə İdarəetmə Sisteminizdə yerləşdirməyi seçsəniz, tələbələri telebələdçili SCORM moduluna yönləndirin. Şagirdlərə izah edin ki, onlar bu gün Vahid 3 layihəsini araşdıracaqlar. Dərsin sonunda tələbələr işləmək istədikləri son istifadəçini seçəcəklər.
İstiləşmə, A, B və C layihələri (hər biri 2 dəqiqə)
s ilə uyğunlaşdırıntagSağdakı təriflərlə solda Design Thinking es.

Seçimlər	Matçlar
Empati qurmaq	İlk addım. İstifadəçinin ehtiyaclarını müəyyən etməyə kömək etmək üçün niyə hərəkət etdiyini və hiss etdiyini anlayın.
Müəyyən edin	İkinci addım. Problemi aydın şəkildə təsvir edin
İdeya	Üçüncü Addım. Tez bir sıra yaradıcı həllər yaradın
Prototip	Dördüncü addım. Sadə, tez hazırlanmış modellər ideyanı sınamaq üçün istifadə olunurdu.
Test	Beşinci addım. Prototipləri qiymətləndirin və onları təkmilləşdirin
Əlaqə	Altıncı addım. Daha da təkmilləşdirmək və ya tənzimləmək üçün istifadəçidən və ya həmyaşıdlarından prototip haqqında məlumat istəmək

A, B və C layihələri üçün kim, nə və necə (hər biri 5 dəqiqə)

Şagirdlər isinmə prosesini tamamladıqdan sonra layihə üçün kimin, nəyin və necə olduğunu öyrənəcəklər. Diqqət yetirin ki, layihə interyer tapmağı nəzərdə tuturview cəmiyyətdə əsl insan! Müəllimlər, tələbənin öz layihəsi üçün kimsə tapa bilməməsi halında, tələbələrin istifadəçiləri kimi xidmət edə biləcək “ehtiyat” könüllülərin siyahısını tərtib etmək istəyə bilər.

ÜST: Müəyyən bir davamlılıq məsələsində onlara kömək etmək üçün robot və ya süni intellekt həllindən istifadə edə bilən birini tanıyırsınız? Dayanıqlı İnkişaf Məqsədlərini izləmək və onlara nail olmaq hamımızı eyni dərəcədə dəstəkləyir, lakin burada bəzi xüsusi keçmişlər var.ampicmanızda avtonom robot həllindən istifadə edə biləcək istifadəçilərin sayı:

Restoran sahibi (yeməklərin çatdırılması, masaların təmizlənməsi, qabların yuyulması)

Park Menecerləri (parkların təmizlənməsinə kömək edin, başqalarını park haqqında məlumatlandırın)
Həkimlər və ya tibb bacıları (portativ xəstə qeydləri və/və ya dərmanlar)

Müəllimlər və ya professorlar (qiymətləndirmə köməkçiləri, portativ Wi-Fi qaynar nöqtələri)
Tikinti (tikinti həyətində təmizlik, təhlükəsiz binaya köməklik)
Şəhər rəhbərləri (ictimai xidmət elanları)
Zoo baxıcısı (heyvanlara qulluq etmək, heyvanları bəsləmək)

Nə: Məqsəd icmanızdakı kiməsə davamlılıq problemini həll etməyə kömək etmək üçün avtonom RVR yaratmaqdır. Bəzi advantagDavamlılıq problemlərini həll etmək üçün robototexnika və süni intellektdən istifadənin xüsusiyyətlərinə robotları insanlar üçün təhlükəli və ya təhlükəli olan yerlərə göndərmək imkanı, həmçinin təkrarlanan tapşırıqların avtomatlaşdırılmasının rahatlığı daxildir!

Necə: Tələbələr bu layihə zamanı aşağıdakı tapşırıqları yerinə yetirəcəklər:

İstifadəçi tapın, onlardan icazə alın, interview istifadəçi və empatiya xəritəsi və problem bəyanatı yaradın.
Problem bəyanatının RVR həlli üçün ideyalar hazırlayın və eskiz edin.
Prototip üçün büdcə hazırlayın.
Müxtəlif dizayn və kodlaşdırma tələblərinə cavab verən layihənin prototipini yaradın.
İstifadəçidən prototiplə bağlı rəy toplayın, sonra təkrarlayın və müvafiq olaraq prototipi təkmilləşdirin.
Auditoriyanı bütün dizayn prosesi boyunca gəzdirən və prototipin nə üçün istifadəçinin ehtiyaclarına cavab verdiyini izah edən Adobe Spark (və ya digər platforma) video təqdimatı yaradın.

Layihə Examples (hər biri 5 dəqiqə)
Tələbələr yenidənview exampseçdikləri layihə növü. Bu, onlara yaradacaqları məhsul növləri haqqında nəzərəçarpacaq bir fikir verəcəkdir. Tələbələrin diqqətini hansı istifadəçiyə yönəltdiklərinə əmin olun.

Bütün examples həm təqdimatlara, həm də özünü idarə edən modullara daxil edilmişdir

Ümumiləşdirmə, Çatdırılma və Qiymətləndirmə (5 Dəqiqə)

Bitirin: Vaxt imkan verirsə, tələbələrə istifadəçisi üçün kimi seçmək istədiklərini müzakirə etməyə icazə verin. Şagirdlər eyni istifadə ilə cüt və ya dörd nəfərdən ibarət komandalar şəklində işləyirlər?
Çatdırıla bilən: Bu dərs üçün heç bir nəticə yoxdur. Məqsəd tələbələrin layihə variantlarından birini seçməkdir.

Qiymətləndirmə: Bu dərs üçün heç bir qiymətləndirmə yoxdur. Məqsəd tələbələrin layihə variantlarından birini seçməkdir.

Fərqləndirmə

Əlavə Dəstək #1: Rahatlıq üçün siz bütün tələbələrin eyni son istifadəçi ilə işləməsini seçə bilərsiniz.

Əlavə Dəstək #2: Siz özünüz “son istifadəçi” kimi fəaliyyət göstərməyi seçə bilərsiniz. Tələbələr sizin üçün məhsul hazırlaya bilərmi?
Uzatma: Bu layihəni tələbələrin əsl peşəkara kölgə saldığı və müşahidə etdiyi “kölgələmə” təcrübəsi ilə birləşdirin və sonra həmin şəxs üçün öz layihəsini tamamlayın!