Verizon Manuali i Pronave të Projektit të Avancuar të Robotikës

Verizon Manuali i Pronave të Projektit të Avancuar të Robotikës

Përmbajtja fshehin

Mbiview

Ky mësim duhet të zgjasë 1 orë mësimi, ose rreth 50 minuta për t'u përfunduar. Projekti në tërësi është 6 mësime dhe do të duhen 2-3 javë për t'u përfunduar.

Ky është një projekt i aplikuar ku studentët tuaj do të identifikojnë një përdorues nga brenda komunitetit të tyre, më pas do të përdorin procesin e të menduarit të dizajnit për të krijuar një projekt që zgjidh problemin e përdoruesit të tyre. Në mësimin 1, çdo student do të mësojë rreth projektit të përfunduarview. Më pas, ata do të zgjedhin përdoruesin përfundimtar me të cilin dëshirojnë të punojnë për mësimet e mbetura në projekt!

Objektivat e mësimit
Studentët do të jenë në gjendje të:

Përcaktoni kush, çfarë dhe si të Projektit të Njësisë 4

Zgjidhni një përdorues në komunitetin tuaj për të zgjidhur një problem me Projektin tuaj

Materialet

Për të përfunduar këtë mësim, studentët do të kenë nevojë:

Laptop / tabletë

Fletë pune e nxënësit

Standardet

Standardet e Përbashkëta të Shtetit Bërthamë (CCSS) – Ankorat ELA: W.10
Standardet e Përbashkëta të Shtetit Bërthamë (CCSS) – Praktika matematikore: 1, 2

Standardet shkencore të gjeneratës së ardhshme (NGSS) – Praktikat e shkencës dhe inxhinierisë: 1, 5, 8
Shoqëria Ndërkombëtare për Teknologjinë në Arsim (ISTE): 3, 4, 5, 6

Standardet kombëtare të përmbajtjes për edukimin mbi sipërmarrjen (NCEE): 1, 2, 3, 5

Fjalor kyç

Empati: kuptojnë dëshirat dhe nevojat e një përdoruesi nga pikëpamja e tyre view.
Qëndrueshmëria: Praktika që mund të kryhen vazhdimisht pa dëmtuar përgjithmonë shoqërinë, mjediset ose bizneset

Para se të filloni

Mblidhni materialet e nevojshme (ose sigurohuni që studentët në distancë të kenë akses në materialet e nevojshme)

Review “Mësimi 1: Projekti Përfundoiview” prezantimi, rubrika dhe/ose moduli i mësimit.
Konsideroni nëse dëshironi t'i caktoni studentët në një projekt/përdorues të caktuar, lërini studentët kohë të lexojnë projektin përsëriview dhe bëni një zgjedhje, ose punoni në një projekt të vetëm si klasë!

Procedurat e mësimit

Mirësevini dhe prezantimet (2 minuta)

Mirësevini studentët në klasë. Përdorni prezantimet e përfshira ose drejtojini studentët në modulin e drejtuar nga telekomandë SCORM nëse keni zgjedhur ta postoni në Sistemin tuaj të Menaxhimit të Mësimit. Shpjegojuni studentëve se ata do të eksplorojnë projektin e Njësisë 3 sot. Deri në fund të orës së mësimit, studentët do të zgjedhin një përdorues fundor me të cilin do të dëshironin të punonin.
Ngrohja, Projektet A, B dhe C (2 minuta secili)
Përputhen me stages of Design Thinking në të majtë me përkufizimet në të djathtë.

Zgjedhjet	Ndeshjet
Empatizoj	Hapi i parë. Kuptoni pse përdoruesi vepron dhe ndjen një mënyrë të caktuar për të ndihmuar në identifikimin e nevojave të tyre.
Përcaktoni	Hapi i Dytë. Përshkruani qartë problemin
Ideoni	Hapi i tretë. Gjeneroni shpejt një sërë zgjidhjesh kreative
Prototip	Hapi i katërt. Modele të thjeshta, të bëra shpejt, të përdorura për të provuar një ide.
Test	Hapi i pestë. Vlerësoni prototipet dhe përmirësoni ato
Feedback	Hapi i Gjashtë. Kërkimi i përdoruesit ose kolegëve për informacion mbi prototipin për të përmirësuar ose rregulluar më tej

Kush, Çfarë dhe Si për Projektet A, B dhe C (5 minuta secili)

Pasi studentët të përfundojnë ngrohjen, ata do të mësojnë se kush, çfarë dhe si për projektin. Vini re se projekti përfshin gjetjen e një ndërview një person real në komunitet! Mësuesit mund të dëshirojnë të përpilojnë një listë vullnetarësh "rezervë" që mund të shërbejnë si përdorues të studentëve në rast se një student nuk mund të gjejë dikë për projektin e tyre.

OBSH: A njihni dikë që mund të përdorë një zgjidhje robotike ose AI për t'i ndihmuar ata me një çështje të veçantë të qëndrueshmërisë? Të gjithë ne jemi të mbështetur në mënyrë të barabartë duke ndjekur dhe arritur Objektivat e Zhvillimit të Qëndrueshëm, por këtu janë disa ish të veçantëampdisa përdorues që mund të jenë në komunitetin tuaj të cilët mund të përdorin një zgjidhje autonome robotike:

Pronari i restorantit (dorëzimi i ushqimit, pastrimi i tavolinës, larja e enëve)

Menaxherët e parkut (ndihmoni në pastrimin e parqeve, edukoni të tjerët për informacionin e parkut)
Mjekët ose infermierët (të dhënat portative të pacientëve dhe/ose medikamentet)

Mësues ose profesorë (asistentë të notimit, pika të nxehta portative Wi-Fi)
Ndërtim (pastrim në oborr ndërtimi, asistencë me ndërtim të sigurt)
Drejtuesit e qytetit (njoftimet e shërbimit publik)
Kujdestar zoologjik (kujdesi për kafshët, ushqyerja e kafshëve)

Çfarë: Qëllimi është të krijoni një RVR autonome për të ndihmuar dikë në komunitetin tuaj të adresojë një çështje qëndrueshmërie. Disa advantagEfektet e përdorimit të robotikës dhe AI për të adresuar çështjet e qëndrueshmërisë përfshijnë aftësinë për të dërguar robotë në vende që janë të pasigurta ose të rrezikshme për njerëzit dhe gjithashtu komoditetin e automatizimit të detyrave të përsëritura!

Si: Studentët do të kryejnë detyrat e mëposhtme gjatë rrjedhës së këtij projekti:

Gjeni një përdorues, kërkoni lejen e tij, ndërview përdoruesin dhe krijoni një hartë empatie dhe një deklaratë problemi.
Ide dhe skico ide për një zgjidhje RVR për deklaratën e problemit.
Vendosni një buxhet për prototipin.
Krijo një prototip të projektit që plotëson kërkesat e ndryshme të projektimit dhe kodimit.
Mblidhni reagime nga përdoruesi për prototipin, më pas përsëritni dhe përmirësoni prototipin në përputhje me rrethanat.
Krijoni një prezantim video të prezantimit të Adobe Spark (ose platformë tjetër) që e përcjell audiencën gjatë gjithë procesit të projektimit dhe shpjegon pse prototipi plotëson nevojat e përdoruesit.

Projekti ShembampLes (5 minuta secila)
Studentët do të riview exampnga lloji i projektit që ata zgjedhin. Kjo do t'u japë atyre një ide të prekshme për llojet e produkteve që do të krijojnë. Sigurohuni që studentët të jenë të sigurt se në cilin përdorues po fokusohen.

Të gjithë ishampKëto janë të përfshira si në prezantimet ashtu edhe në modulet e vetë-drejtuara

Përfundim, dorëzim dhe vlerësim (5 minuta)

Përfundoni: Nëse koha e lejon, lejoni studentët të diskutojnë se kë duan të zgjedhin për përdoruesin e tyre. A punojnë nxënësit në çifte apo ekipe prej katër vetash me të njëjtin përdorim?
Dorëzohet: Nuk ka asnjë dorëzim për këtë mësim. Qëllimi është që studentët të zgjedhin një nga opsionet e projektit.

Vlerësimi: Nuk ka asnjë vlerësim për këtë mësim. Qëllimi është që studentët të zgjedhin një nga opsionet e projektit.

Diferencimi

Mbështetje shtesë #1: Për lehtësi, ju mund të zgjidhni që të gjithë studentët të punojnë me të njëjtin përdorues përfundimtar.

Mbështetje shtesë #2: Ju mund të zgjidhni të veproni si "përdorues fundor" vetë. A munden studentët të dizajnojnë një produkt për ju?
Shtrirja: Bashkojeni këtë projekt me një eksperiencë "hijeje" ku studentët hije dhe vëzhgojnë një profesionist të vërtetë, dhe më pas plotësoni projektin e tyre për atë person!