verizon Llawlyfr Perchennog Prosiect Roboteg Uwch

verizon Llawlyfr Perchennog Prosiect Roboteg Uwch

Cynnwys cuddio

Drosoddview

Dylai'r wers hon gymryd 1 cyfnod dosbarth, neu tua 50 munud i'w chwblhau. Mae'r prosiect yn ei gyfanrwydd yn 6 gwers a bydd yn cymryd 2-3 wythnos i'w gwblhau.

Mae hwn yn brosiect cymhwysol lle bydd eich myfyrwyr yn adnabod defnyddiwr o fewn eu cymuned, yna'n defnyddio'r broses meddwl dylunio i greu prosiect sy'n datrys problem eu defnyddiwr. Yng Ngwers 1, bydd pob myfyriwr yn dysgu am y prosiect drosoddview. Yna, byddant yn dewis y defnyddiwr terfynol y maent am weithio gydag ef ar gyfer y gwersi sy'n weddill yn y prosiect!

Amcanion y wers
Bydd myfyrwyr yn gallu:

Diffinio pwy, beth, a sut y Prosiect Uned 4

Dewiswch ddefnyddiwr yn eich cymuned i ddatrys problem gyda'ch Prosiect

Defnyddiau

I gwblhau’r Wers hon, bydd angen i fyfyrwyr:

Gliniadur/tabled

Taflen waith myfyriwr

Safonau

Safonau Cyflwr Craidd Cyffredin (CCSS) – Angorau ELA: W.10
Safonau Cyflwr Craidd Cyffredin (CCSS) – Ymarfer Mathemategol: 1, 2

Safonau Gwyddoniaeth y Genhedlaeth Nesaf (NGSS) – Arferion Gwyddoniaeth a Pheirianneg: 1, 5, 8
Cymdeithas Ryngwladol Technoleg mewn Addysg (ISTE): 3, 4, 5, 6

Safonau Cynnwys Cenedlaethol ar gyfer Addysg Entrepreneuriaeth (NCEE): 1, 2, 3, 5

Geirfa allweddol

Empathi: deall dymuniadau ac anghenion defnyddiwr o'u safbwynt nhw view.
Cynaliadwyedd: Arferion y gellir eu cyflawni drosodd a throsodd heb niweidio cymdeithas, amgylcheddau neu fusnesau yn barhaol

Cyn i chi ddechrau

Casglu deunyddiau angenrheidiol (neu sicrhau bod myfyrwyr o bell yn gallu cael mynediad at ddeunyddiau angenrheidiol)

Review y “Gwers 1: Prosiect Drosview” cyflwyniad, cyfarwyddyd, a/neu fodiwl gwers.
Ystyriwch a ydych am neilltuo myfyrwyr i brosiect/defnyddiwr terfynol penodol, rhowch amser i fyfyrwyr ddarllen y prosiect drosoddview a gwneud dewis, neu weithio ar brosiect unigol fel dosbarth!

Gweithdrefnau Gwersi

Croeso a Chyflwyniadau (2 Munud)

Croeso i fyfyrwyr i'r dosbarth. Defnyddiwch y cyflwyniadau sydd wedi'u cynnwys, neu cyfeiriwch fyfyrwyr at y modiwl SCORM sydd wedi'i dele- arwain os dewiswch ei bostio ar eich System Rheoli Dysgu. Eglurwch i’r myfyrwyr y byddan nhw’n archwilio prosiect Uned 3 heddiw. Erbyn diwedd y dosbarth, bydd myfyrwyr yn dewis defnyddiwr terfynol yr hoffent weithio ag ef.
Cynhesu, Prosiectau A, B, ac C (2 funud yr un)
Cydweddwch yr stagMeddwl Dylunio ar y chwith gyda'r diffiniadau ar y dde.

Dewisiadau	Gemau
Cydymdeimlad	Cam cyntaf. Deall pam mae defnyddiwr yn ymddwyn ac yn teimlo ffordd benodol o helpu i nodi eu hanghenion.
Diffiniwch	Ail Gam. Disgrifiwch y broblem yn glir
Syniad	Trydydd Cam. Cynhyrchu ystod o atebion creadigol yn gyflym
Prototeip	Pedwerydd Cam. Modelau syml, cyflym a ddefnyddir i brofi syniad.
Prawf	Pumed Cam. Gwerthuso prototeipiau a'u gwella
Adborth	Chweched Cam. Gofyn i ddefnyddwyr neu gymheiriaid am wybodaeth am y prototeip i'w wella neu ei addasu ymhellach

Pwy, Beth a Sut ar gyfer Prosiectau A, B, ac C (5 munud yr un)

Ar ôl i fyfyrwyr gwblhau'r cynhesu, byddant yn dysgu am bwy, beth a sut ar gyfer y prosiect. Sylwch fod y prosiect yn golygu dod o hyd i interview person go iawn yn y gymuned! Efallai y bydd athrawon am lunio rhestr o wirfoddolwyr “wrth gefn” a allai wasanaethu fel defnyddwyr myfyrwyr rhag ofn na all myfyriwr ddod o hyd i rywun ar gyfer eu prosiect.

Sefydliad Iechyd y Byd: Ydych chi'n adnabod rhywun a allai ddefnyddio datrysiad robotig neu AI i'w helpu gyda mater cynaliadwyedd penodol? Mae pob un ohonom yn cael ein cefnogi i’r un graddau drwy fynd ar drywydd a chyflawni Nodau Datblygu Cynaliadwy ond dyma rai enghreifftiau penodol o’r rhai blaenorolampllai o ddefnyddwyr a allai fod yn eich cymuned a allai ddefnyddio datrysiad robotig ymreolaethol:

Perchennog bwyty (dosbarthu bwyd, glanhau bwrdd, golchi llestri)

Rheolwyr Parciau (helpwch i lanhau'r parciau, addysgu eraill am wybodaeth parciau)
Meddygon neu nyrsys (cofnodion claf cludadwy a/neu feddyginiaethau)

Athrawon neu athrawon (cynorthwywyr graddio, mannau problemus Wi-Fi cludadwy)
Adeiladu (glanhau yn yr iard adeiladu, cymorth gydag adeiladu diogel)
Arweinwyr dinasoedd (cyhoeddiadau gwasanaeth cyhoeddus)
Sŵ-geidwad (gofalu am anifeiliaid, bwydo anifeiliaid)

Beth: Y nod yw creu RVR ymreolaethol i helpu rhywun yn eich cymuned i fynd i'r afael â mater cynaliadwyedd. Rhai advantagMae defnyddio roboteg ac AI i fynd i'r afael â materion cynaliadwyedd yn cynnwys y gallu i anfon robotiaid i leoedd sy'n anniogel neu'n beryglus i bobl a hefyd hwylustod awtomeiddio tasgau ailadroddus!

sut: Bydd myfyrwyr yn cwblhau'r tasgau canlynol yn ystod y prosiect hwn:

Dod o hyd i ddefnyddiwr, gofyn am eu caniatâd, interview y defnyddiwr, a chreu map empathi a datganiad problem.
Syniadu a braslunio syniadau ar gyfer datrysiad RVR i'r datganiad problem.
Lluniwch gyllideb ar gyfer y prototeip.
Creu prototeip o'r prosiect sy'n bodloni gofynion dylunio a chodio amrywiol.
Casglu adborth gan y defnyddiwr ar y prototeip, yna ailadrodd a gwella'r prototeip yn unol â hynny.
Creu cyflwyniad traw fideo Adobe Spark (neu blatfform arall) sy'n tywys y gynulleidfa trwy'r broses ddylunio gyfan ac yn esbonio pam mae'r prototeip yn diwallu anghenion y defnyddiwr.

Prosiect Exampllai (5 munud yr un)
Bydd myfyrwyr yn ailview exampllai o'r math o brosiect a ddewisant. Bydd hyn yn rhoi syniad diriaethol iddynt o'r mathau o bethau i'w cyflawni y byddant yn eu creu. Sicrhewch fod myfyrwyr yn siŵr ar ba ddefnyddiwr y maent yn canolbwyntio.

Pob unampmae les wedi'u hymgorffori yn y cyflwyniadau a'r modiwlau hunan-dywys

Cofio, Cyflawni, ac Asesu (5 Munud)

Lapiwch: Os bydd amser yn caniatáu, caniatewch i fyfyrwyr drafod pwy maen nhw am ei ddewis ar gyfer eu defnyddiwr. A yw myfyrwyr yn gweithio mewn parau neu dimau o bedwar gyda'r un defnydd?
Cyflawnadwy: Nid oes modd cyflawni'r wers hon. Y nod yw i fyfyrwyr ddewis un o opsiynau'r prosiect.

Asesiad: Nid oes asesiad ar gyfer y wers hon. Y nod yw i fyfyrwyr ddewis un o opsiynau'r prosiect.

Gwahaniaethu

Cefnogaeth Ychwanegol #1: Er hwylustod, gallwch ddewis cael pob myfyriwr i weithio gyda'r un defnyddiwr terfynol.

Cefnogaeth Ychwanegol #2: Efallai y byddwch yn dewis gweithredu fel y “defnyddiwr terfynol” eich hun. A all y myfyrwyr ddylunio cynnyrch i chi?
Estyniad: Cyplysu’r prosiect hwn â phrofiad “cysgodi” lle mae myfyrwyr yn cysgodi ac yn arsylwi gweithiwr proffesiynol go iawn, ac yna’n cwblhau eu prosiect ar gyfer y person hwnnw!