verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

verizon Advanced Robotics Project Owner's Manual

Мазмуну жашыруу

Бүттүview

Бул сабак 1 класстык мезгилди же 50 мүнөткө жакын убакытты алышы керек. Долбоор жалпысынан 6 сабактан турат жана бүтүрүү үчүн 2-3 жума талап кылынат.

Бул колдонмо долбоор, анда студенттериңиз өз коомчулугунан колдонуучуну аныктап, андан кийин алардын колдонуучунун көйгөйүн чечкен долбоорду түзүү үчүн дизайндык ой жүгүртүү процессин колдонушат. 1-сабакта ар бир окуучу долбоор менен таанышатview. Андан кийин, алар долбоордун калган сабактары үчүн иштөөнү каалаган акыркы колдонуучуну тандашат!

Сабактын максаттары
Студенттер төмөнкүлөрдү аткара алышат:

4-Блок Долбоорунун ким, эмне жана кантип экендигин аныктаңыз

Долбооруңуздагы көйгөйдү чечүү үчүн жамаатыңыздан колдонуучуну тандаңыз

Материалдар

Бул сабакты аяктоо үчүн студенттерге төмөнкүлөр керек:

Ноутбук/планшет

Студенттик иш барагы

Стандарттар

Common Core мамлекеттик стандарттары (CCSS) – ELA Anchors: W.10
Жалпы негизги мамлекеттик стандарттар (CCSS) – Математикалык практика: 1, 2

Next Generation Science Standards (NGSS) – Илим жана инженердик практикалар: 1, 5, 8
Эл аралык билим берүү технологиялар коому (ISTE): 3, 4, 5, 6

Ишкердик боюнча билим берүүнүн улуттук мазмун стандарттары (NCEE): 1, 2, 3, 5

Негизги лексика

Эмпатия: колдонуучунун каалоолорун жана муктаждыктарын алардын көз карашынан түшүнүү view.
Туруктуулугу: Коомго, айлана-чөйрөгө же бизнеске биротоло зыян келтирбестен кайра-кайра аткарыла турган практикалар

Баштоодон мурун

Керектүү материалдарды чогултуу (же алыскы студенттерге керектүү материалдарды ала алышына кепилдик берүү)

Review "1-сабак: Долбоор бүттүview” презентация, рубрика жана/же сабак модулу.
Эгер сиз студенттерди белгилүү бир долбоорго/акыркы колдонуучуга дайындоону кааласаңыз, студенттерге долбоорду окуп чыгууга убакыт бериңизview жана тандоо жаса, же класс катары бир долбоор боюнча иштей!

Сабактын процедуралары

Саламдашуу жана тааныштыруу (2 мүнөт)

Окуучуларды класска кош келиңиздер. Камтылган презентацияларды колдонуңуз, же эгер сиз аны Окууну башкаруу тутумуңузга жайгаштырууну тандасаңыз, студенттерди тележетектелген SCORM модулуна багыттаңыз. Окуучуларга бүгүн 3-бөлүмдүн долбоорун изилдей турганын түшүндүрүңүз. Класстын аягында студенттер алар менен иштөөнү каалаган акыркы колдонуучуну тандашат.
Жылытуу, А, В жана С долбоорлору (ар бири 2 мүнөт)
s дал келtagДизайн ой жүгүртүүсү сол жакта, оң жакта аныктамалар.

Тандоо	Матчтар
Эмпатия	Алгачкы кадам. Колдонуучу эмне үчүн иш-аракет кылып жатканын жана алардын муктаждыктарын аныктоого жардам берүү үчүн белгилүү бир жолду сезерин түшүнүңүз.
Аныктоо	Экинчи кадам. Маселени так сүрөттөп бериңиз
Ideate	Үчүнчү кадам. Бир катар чыгармачыл чечимдерди тез арада жаратыңыз
Прототип	Төртүнчү кадам. Жөнөкөй, тез жасалган моделдер идеяны текшерүү үчүн колдонулат.
Сыноо	Бешинчи кадам. Прототиптерге баа бериңиз жана аларды өркүндөтүңүз
Пикир	Алтынчы кадам. Андан ары жакшыртуу же тууралоо үчүн колдонуучудан же теңтуштардан прототип жөнүндө маалымат сурап

А, В жана С долбоорлору үчүн ким, эмне жана кантип (ар бири 5 мүнөт)

Студенттер жылынууну аяктагандан кийин, алар долбоор үчүн ким, эмне жана кантип жөнүндө биле алышат. Долбоор интернди табууга камтылганына көңүл буруңузview коомдогу чыныгы адам! Мугалимдер студент өз долбоору үчүн кимдир-бирөөнү таба албаса, студенттердин колдонуучулары катары кызмат кыла турган “резервдик” волонтерлордун тизмесин түзүүнү каалашы мүмкүн.

Бүткүл дүйнөлүк саламаттык сактоо уюму: Белгилүү бир туруктуулук маселесин чечүүгө жардам берүү үчүн робот же AI чечимдерин колдоно турган кимдир-бирөөнү билесизби? Туруктуу өнүгүү максаттарына умтулуу жана ага жетишүү баарыбызды бирдей колдойт, бирок бул жерде кээ бир конкреттүү эксampАвтономдуу роботтук чечимди колдоно турган коомчулугуңузда болушу мүмкүн болгон колдонуучулардын саны:

Ресторан ээси (тамак-аш жеткирүү, стол тазалоо, идиш жуу)

Парк менеджерлери (парктарды тазалоого жардам берүү, башкаларды парк жөнүндө маалымат берүү)
Дарыгерлер же медайымдар (көчмө пациент жазуулар жана/же дары-дармектер)

Мугалимдер же профессорлор (баалоо боюнча жардамчылар, көчмө Wi-Fi ысык чекиттери)
Курулуш (курулуш короосун тазалоо, коопсуз имаратка жардам берүү)
Шаар жетекчилери (коомдук кызматтын жарыялары)
зоопарк (жаныбарларга кам көрүү, жаныбарларды багуу)

Эмне: Максаты – коомуңуздагы кимдир-бирөөгө туруктуулук маселесин чечүүгө жардам берүү үчүн автономдуу RVR түзүү. Кээ бир алдын алаtagТуруктуулук маселелерин чечүү үчүн робототехниканы жана AIны колдонууга роботторду адамдар үчүн кооптуу же кооптуу жерлерге жөнөтүү мүмкүнчүлүгү, ошондой эле кайталануучу тапшырмаларды автоматташтыруу ыңгайлуулугу кирет!

Кантип: Бул долбоордун жүрүшүндө студенттер төмөнкү тапшырмаларды аткарышат:

Колдонуучуну табыңыз, алардын уруксатын сураңыз, интерview колдонуучу жана эмпатия картасын жана көйгөй билдирүүсүн түзүңүз.
Көйгөйдүн билдирүүсүнө RVR чечүү үчүн идеяларды жаратыңыз жана эскизиңиз.
Прототип үчүн бюджетти чогултуңуз.
Ар кандай дизайн жана коддоо талаптарына жооп берген долбоордун прототибин түзүңүз.
Прототип боюнча колдонуучудан пикир чогултуп, андан кийин прототипти ошого жараша кайталап, жакшыртыңыз.
Аудиторияны бүткүл дизайн процесси аркылуу кыдырып, эмне үчүн прототип колдонуучунун муктаждыктарына жооп берерин түшүндүргөн Adobe Spark (же башка платформа) видео позициясын түзүңүз.

Долбоор Examples (ар бири 5 мүнөт)
Студенттер кайраview exampалар тандаган долбоордун түрү. Бул аларга алар түзө турган жеткирүүлөрдүн түрлөрү жөнүндө так түшүнүк берет. Студенттер кайсы колдонуучуга көңүл буруп жатканын текшериңиз.

Бардык эксampпрезентацияларга да, өзүн өзү башкарган модулдарга да камтылган

Жыйынтыктоо, жеткирүү жана баалоо (5 мүнөт)

Киришүү: Убакыт болсо, студенттерге колдонуучу үчүн кимди тандагысы келгенин талкуулоого уруксат бериңиз. Студенттер жупташып же төрт кишиден турган команда болуп иштешеби?
Жеткирүү: Бул сабак үчүн эч кандай жыйынтык жок. Максаты студенттер үчүн долбоордун варианттарынын бирин тандоо.

Баалоо: Бул сабак үчүн эч кандай баа жок. Максаты студенттер үчүн долбоордун варианттарынын бирин тандоо.

Дифференциация

Кошумча колдоо №1: Оңойлук үчүн, сиз бардык студенттердин бир акыркы колдонуучу менен иштешин тандасаңыз болот.

Кошумча колдоо №2: Сиз өзүңүз "акыркы колдонуучу" катары аракеттенүүнү тандасаңыз болот. Студенттер сиз үчүн буюм жасай алабы?
Кеңейтүү: Бул долбоорду студенттер чыныгы кесипкөйгө көлөкө түшүрүп, байкоо салып турган “көмүскө” тажрыйба менен кошуңуз, анан ошол адам үчүн өз долбоорун бүтүрүңүз!