Treoir d'Éascaitheoirí um Dhearadh Cluiche agus Códú Verizon PLTW

Treoir don Éascaitheoir um Chódú agus Dearadh Cluiche

Tharview

Is é sprioc an eispéiris seo meon ETIM a fhorbairt agus coincheapa dearadh físchluiche á bhfoghlaim ag an am céanna. Foghlaimeoidh daltaí na bunghnéithe d'fhíschluiche ag baint úsáide as an gcomhéadan Scratch. Úsáideann daltaí Scratch chun foghlaim faoi algartaim agus faoi ríomhchlárú atá bunaithe ar imeachtaí. Tugtar isteach coincheapa atá dírithe ar oibiachtaí trí sprites agus na stage. Úsáideann daltaí smaointeoireacht chriticiúil agus cruthaitheacht chun Ocrach Luiche a thógáil agus a fheabhsú, cluiche a fhorbraíonn siad ag baint úsáide as Scratch.

Ábhair
Beidh ríomhaire nó taibléad ag teastáil ó dhaltaí le a web brabhsálaí suiteáilte.

Ullmhúchán

1. Léigh tríd an múinteoir agus acmhainní na mac léinn.
2. Cinntigh go bhfuil nascacht idirlín ag ríomhairí nó táibléad do mhic léinn.
3. Déan cinneadh cé acu an mbeidh ort do dhaltaí cuntais Scratch a úsáid.

Nóta: Tá cuntais scratch roghnach. Mar sin féin, tá teorainneacha ag obair gan iad.

• Má tá cuntas Scratch ag mic léinn, is féidir leo logáil isteach ar a gcuntas Scratch agus a gcuid oibre a shábháil faoina gcuntas. Beidh sé ar fáil dóibh i gcónaí a nuashonrú amach anseo.
• Mura bhfuil cuntas Scratch acu, ansin:
• Má tá siad ag obair ar ríomhaire, beidh orthu an tionscadal a íoslódáil chuig a ríomhaire chun a gcuid oibre a shábháil, agus uaslódálann siad an tionscadal óna ríomhaire ar ais go Scratch aon uair a bhíonn siad réidh le bheith ag obair air arís.
• Má tá siad ag obair ar thaibléad, seans go mbeidh siad in ann é a íoslódáil agus a shábháil files ag brath ar an file stóráil an táibléad. Mura bhfuil siad in ann an tionscadal a íoslódáil ar an táibléad, beidh orthu a gcuid oibre a chríochnú in Scratch thar aon seisiún amháin. Más mian leo a dtionscadal a shábháil; beidh orthu logáil isteach le cuntas.

Má shocraíonn tú go n-úsáidfidh do dhaltaí cuntais Scratch, is féidir leat ceann amháin den dá mhodh a roghnú, bunaithe ar pholasaithe cruthú cuntais do scoile:

• Is féidir le daltaí páirt a ghlacadh i Scratch go neamhspleách ag https://scratch.mit.edu/join, chomh fada agus a bhfuil seoladh ríomhphoist acu.
• Is féidir leat cuntais mhic léinn a chruthú, chomh fada agus a chláraíonn tú mar oideachasóir. Chun é sin a dhéanamh, iarr Cuntas Múinteora Scratch ag https://scratch.mit.edu/educators#teacheraccounts. Nuair a bheidh sé ceadaithe (a thógann thart ar lá nó mar sin), is féidir leat do Chuntas Múinteora a úsáid chun ranganna a chruthú, cuntais mac léinn a chur leis, agus tionscadail mac léinn a bhainistiú. Le haghaidh tuilleadh faisnéise, féach le do thoil ar an leathanach Ceisteanna Coitianta Scratch ag https://scratch.mit.edu/educators/faq.

Ceisteanna Riachtanacha

• Conas a sháraíonn tú dúshláin agus conas a leanann tú agus tú ag réiteach fadhbanna?
• ag an bhfuil bealaí inar féidir leat scileanna ríomhchlárúcháin a úsáid chun cabhrú leat féin agus le daoine eile?

Fad an tSeisiúin

• 90-120 nóiméad.

Nóta

1. Socraigh teorainneacha ama inoibrithe. Tá sé chomh héasca sin do dhaltaí an iomarca ama a chaitheamh ag obair ar chulaithigh sprite go n-imíonn siad as am chun an cluiche a fhorbairt go hiomlán!
2. Cuirfidh an rannán Dúshláin Sínte am bunaithe ar cé mhéad síneadh a roghnaíonn na mic léinn a chur i gcrích.

Nótaí Éascaíochta

Tosaigh an t-eispéireas seo trí bhreathnú ar an bhfíseán Códaithe agus Dearadh Cluiche le do dhaltaí chun níos mó a fhoghlaim faoin lá i saol fhorbróra cluiche.
Déan cumarsáid le do mhic léinn faoin gcaoi a n-oibreoidh siad ar a gcuid tionscadal agus a shábháil. Má tá rang Scratch nó cuntas dalta cruthaithe agat, déan cinnte an t-eolas sin a roinnt le do dhaltaí.
Déan iniúchadh
Téigh thar a bhfuil i dTábla 1 le do mhic léinn chun a chinntiú go dtuigeann siad na riachtanais chluiche a chuirtear i láthair dóibh. Déan cinneadh cé acu an dteastaíonn uait go gcomhoibreodh do mhic léinn trí úsáid a bhaint as ríomhchlárú beirte. Sa paraidím seo, beidh mac léinn amháin ina thiománaí (an duine ag déanamh an ríomhchlárúcháin) agus an duine eile ina loingseoir (an duine ag cabhrú le reviewcód agus cabhrú le hearráidí a ghabháil agus moltaí a dhéanamh le haghaidh feabhsúcháin). Tá sé léirithe ag úsáid ríomhchlárú beirte sa tionscal go bhfeabhsaítear scileanna comhoibrithe agus cumarsáide. Ina theannta sin, cuireann sé le cáilíocht na mbogearraí a tháirgtear. Má úsáideann tú é i do sheomra ranga, déan cinnte go n-athróidh na mic léinn róil go rialta. Féadfaidh sé a bheith gach uair a chuireann siad tasc i gcrích nó gach líon socraithe nóiméad (cosúil le 15 nóiméad nó mar sin.)

Cruthaigh
Cinntigh go dtuigeann na mic léinn conas a gcuid oibre a rochtain agus a shábháil, cibé acu agus iad logáilte isteach nó ag obair mar aoi-úsáideoirí. Seiceáil isteach leis na daltaí lena chinntiú go dtuigeann siad an pseudocode a chuirtear ar fáil d’iompar an Luiche. Spreag na daltaí chun a gcód a thástáil arís agus arís eile. Cuidíonn sé seo le haon fhabhtanna sa chód a ghabháil go luath. Cuir i gcuimhne
mic léinn gur annamh a oibríonn réitigh ar an gcéad iarracht. Bíonn foighne agus buanseasmhacht ag teastáil chun fadhbanna a réiteach. Gné amháin den atriall a bhaineann le dearadh agus forbairt is ea cód a thástáil go minic agus earráidí a shocrú. Díríonn an rannán Meon STEM níos mó ar bhuanseasmhacht. Is féidir leat view agus íoslódáil an cód críochnaithe don chluiche seo le húsáid mar thagairt, HungryMouseCompleted, ag https://scratch.mit.edu/projects/365616252.

Meon STEM Lig do na mic léinn na treoracha sa Treoir do Mhic Léinn a leanúint le foghlaim conas oibriú in Scratch. Cuir in iúl gur eispéireas foghlama nua é seo. Bíodh a fhios ag na mic léinn nach mbraitheann meastóireacht amháin ar an gcaoi a n-oibríonn an cluiche, ach—níos tábhachtaí fós—ar an gcaoi a nglacann gach duine páirt sa phróiseas foghlama. Beidh ort meon STEM a shamhaltú trí bhéim a chur ar an smaoineamh go gcothaíonn iarracht tallann. Seo a leanas roinnt frásaí le húsáid le daltaí a bhíonn ag streachailt in ainneoin a n-iarrachtaí láidir:

• Tá botúin gnáth. Is ábhar nua é seo.
• Níl tú ann, fós.
• Seans go bhfuil tú ag streachailt, ach tá dul chun cinn á dhéanamh agat.
• Ná tabhair suas go dtí go mbraitheann tú bródúil as.
• Is féidir leat é a dhéanamh. Féadfaidh sé a bheith diana nó mearbhall, ach tá dul chun cinn á dhéanamh agat.
• Is aoibheann liom do bhuanseasmhacht.

Nuair a bhíonn cabhair ag teastáil ó dhaltaí le réitigh, tabhair straitéisí dóibh chun cabhrú leo féin (ná inis dóibh i gcónaí conas an cás a réiteach):

• Cén chuid nach bhfuil ag obair mar a bhíothas ag súil leis? Cén iompar a rabhthas ag súil leis agus conas atá sé difriúil ón méid atá ag tarlú faoi láthair? Cad is féidir a bheith ina chúis leis an tsaincheist?
• Cén chuid atá deacair duit? Breathnaímid air.
• Déanaimis machnamh le chéile ar bhealaí chun é seo a fheabhsú.
• Lig dom an beagán faisnéise nua seo a chur leis chun cabhrú leat é seo a réiteach.
• Seo straitéis chun iarracht a dhéanamh ionas gur féidir leat tosú ar seo a dhéanamh amach.
• Cuirimis comhairle ar __________. Seans go mbeidh roinnt smaointe aige/aici.

Eochair Freagra

Déan iniúchadh

• Déan Tuairimí
• Cad a fheiceann tú? Freagra: Feicim dhá chulaith: Luch agus Luch-ghortaithe.
• Cad chuige a n-úsáidtear iad seo, dar leat? Freagra: Úsáidtear luch chun luch sláintiúil a thaispeáint (sula ngabhann an cat í), agus baintear úsáid as luchóg chun a thaispeáint go bhfuil an luch gortaithe ag an gcat.

Déan Tuairimí

• Déan Breathnú Cén úsáid a bhaintear as na bloic Imeachtaí, dar leat?
• Freagra: Gabhann siad imeacht a tharlaíonn, mar shampla nuair a bhrúitear cnaipe nó a chliceáiltear sprite (nó carachtar), agus bíonn cód iontu a rithfidh mar fhreagra ar an imeacht sin.

Déan Tuairimí

• Conas a thuar conas a iompróidh gach ceann díobh seo a leanas nuair a thosaíonn an cluiche? Féadfaidh freagraí na ndaltaí a bheith éagsúil. Is iad na tuar cearta:
• Luch: Freagra: Déanfaidh an luch comhaireamh síos “ullmhaigh, socraigh, imigh!” agus ansin beidh casadh i bhfeidhm tar éis an treo an pointeoir luiche.
• Cat1: Freagra: Bogfaidh an cat taobh le taobh ar an scáileán ar feadh tréimhse éiginnte.
• Arán Arbhair: Freagra: Ní tharlóidh aon rud don arán arbhair, go dtí go dteagmháil léi ag an luch. Ansin athraíonn sé a chuma nó imíonn sé.
• Stage: Freagra: Socraíonn sé an scór go 0 agus an stage chuig cúlra Woods.

Cruthaigh

Déan Tuairimí

• Cad a tharlaíonn nuair a imbhuaileann an luch leis an arán arbhair? Freagra: Athraíonn an cornbread go leath-ithe an chéad uair, agus go hiomlán imithe an dara huair.
• Cad a tharlaíonn nuair a imbhuaileann an luch leis na cait? Freagra: Ní dhéanfaidh aon ní.
• An dtagann na hiompraíochtaí seo leis an iompar a bhfuil cur síos air sa pseudocode thuas? Freagra: Tá iompar an cornbread cruinn, ach tá iompar an luch nuair a imbhuaileann sé leis na cait mícheart. Ba chóir an luch a athrú go luch gortaithe agus ba chóir an cluiche a stopadh.

Déan Tuairimí

• An stopann na cait ag bogadh? Freagra: Ní hea, coinníonn siad ag bogadh.
• An imíonn gach sprites? Freagra: Ní imíonn ach an luch.
• Cén fáth nó cén fáth nach bhfuil? Freagra: Tá bloc ceilte sa chód don luch. Ach níl aon chód ag na sprites eile a insíonn dóibh dul i bhfolach nuair a bhíonn an cluiche thart.

Dúshláin Shínte

• A. Cuir píosaí eile bia gur féidir leis an luch a bhailiú agus scór pointí níos mó. Athróidh réitigh. Beidh ar dhaltaí spriteanna nua a chur leis a mbeidh bloic imeachtaí cosúil leis an arán arbhair acu.
• B. Cuir creachadóirí eile is féidir a ghabháil leis an luch. Athróidh réitigh. Beidh ar dhaltaí sprites nua a chur leis a mbeidh cód acu atá cosúil leis na cait.
• C. Athraigh iompar na gcait le bheith randamach trasna an scáileáin. Déan tagairt do na sample réiteach, HungryMouseWithExtensions, ag https://scratch.mit.edu/projects/367513306.
• Cuir "Cailleann tú!" cúlra a thaispeánfar nuair a bheidh an luch gafa ag a creachadóirí. Déan tagairt do na sample réiteach, HungryMouseWithExtensions, ag https://scratch.mit.edu/projects/367513306.
• Cuir leibhéal eile leis an gcluiche. Athróidh réitigh.

Caighdeáin

Caighdeáin Eolaíochta na Chéad Ghlúin Eile (NGSS)

MS-ETS1-3 Dearadh Innealtóireachta Meastóireacht a dhéanamh ar réitigh dearaidh iomaíocha ag baint úsáide as próiseas córasach chun a chinneadh cé chomh maith agus a chomhlíonann siad critéir agus srianta na faidhbe.

Croíchaighdeáin Choiteanna ELA

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.7 Comhtháthú faisnéis a chuirtear i láthair i meáin nó i bhformáidí éagsúla (m.sh., ó thaobh amhairc, cainníochtúil) chomh maith le focail chun tuiscint chomhleanúnach a fhorbairt ar thopaic nó ar shaincheist.
• CCSS.ELA-LITERacy.W.6.1, 7.1, agus 8.1 Argóintí a scríobh chun tacú le héilimh le cúiseanna soiléire agus fianaise ábhartha.
• CCSS.ELA-LITERacy.W.6.2, 7.2 agus 8.2 Téacsanna faisnéiseacha/mínithe a scríobh chun topaic a scrúdú agus smaointe, coincheapa agus faisnéis a chur in iúl trí ábhar ábhartha a roghnú, a eagrú agus a anailísiú.
• CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.2 Léirmhíniú a dhéanamh ar fhaisnéis a chuirtear i láthair i meáin agus i bhformáidí éagsúla (m.sh., amhairc, cainníochtúil, ó bhéal) agus mínigh conas a chuireann sé le topaic, téacs, nó saincheist atá faoi staidéar.
• CCSS.ELA-LITERacy.RST.6-8.1
• Fianaise shainiúil téacs a lua chun tacú le hanailís ar théacsanna eolaíochta agus teicniúla.
• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3 Nós imeachta ilchéime a leanúint go beacht agus tú ag déanamh turgnaimh, ag déanamh tomhais, nó ag déanamh tasc teicniúil
• CCSS.ELA-LITERacy.RST.6-8.4
• Aimsigh brí siombailí, príomhthéarmaí, agus focail agus frásaí eile a bhaineann go sonrach le fearann ​​mar a úsáidtear iad i gcomhthéacs sonrach eolaíoch nó teicniúil a bhaineann le gráid 6-8 téacsanna agus topaic. CCSS.ELA-LITERacy.RST.6-8.7
• Comhtháthaigh faisnéis chainníochtúil nó theicniúil a chuirtear in iúl i bhfocail i dtéacs le leagan den fhaisnéis sin curtha in iúl go radhairc (eg, i sreabhchairt, léaráid, samhail, graf nó tábla).
• CCSS.ELA-LITERacy.RST.6-8.9
• Déan comparáid agus codarsnacht idir an t-eolas a fuarthas ó thurgnaimh, ionsamhlúcháin, físeáin nó foinsí ilmheán leis an eolas a fuarthas ó théacs a léamh ar an ábhar céanna.
• CSS.ELA-LITERacy.WHAT.6-8.2 Téacsanna faisnéiseacha/mínithe a scríobh, lena n-áirítear tuairisciú ar imeachtaí stairiúla, nósanna imeachta/turgnaimh eolaíocha, nó próisis theicniúla.

Cumann Múinteoirí Ríomheolaíochta K-12

• 2-AP-10
• Úsáid sreabhchairteacha agus/nó pseudocode chun dul i ngleic le fadhbanna casta mar algartaim. 2-AP-12 Cláir a dhearadh agus a fhorbairt go atriallach a chomhcheanglaíonn struchtúir rialaithe, lena n-áirítear lúba neadaithe agus coinníollach cumaisc.
• 2-AP-13 Déan fadhbanna agus fo-fhadhbanna a dhianscaoileadh ina gcodanna chun dearadh, cur chun feidhme agus athview de chláir. 2- AP-17
• Cláir a thástáil agus a bheachtú go córasach agus úsáid á baint as raon cásanna tástála.

Doiciméid / Acmhainní

	Treoir d'Éascaitheoirí um Dhearadh Cluiche agus Códú Verizon PLTW [pdfTreoir Úsáideora Treoir Éascaitheora um Chódú agus Dearadh Cluiche, PLTW, Treoir Éascaitheora um Chódú agus Dearadh Cluiche, Treoir Éascaitheora Dearaidh, Treoir Éascaitheora
	Verizon PLTW Códú Agus Éascaitheoir Dearaidh Cluiche [pdfTreoir Úsáideora Éascaitheoir um Chódú agus Dearadh Cluiche PLTW, PLTW, Éascaitheoir Códaithe Agus Dearaidh Cluiche, Agus Éascaitheoir Dearaidh Cluiche, Éascaitheoir Dearadh Cluiche, Éascaitheoir Dearaidh

Tagairtí

• Lámhleabhar Úsáideora