વેરાઇઝન ઇનોવેટિવ લર્નિંગ લેબ પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ
વિશિષ્ટતાઓ
- ઉત્પાદનનું નામ: વેરાઇઝન ઇનોવેટિવ લર્નિંગ લેબ પ્રોગ્રામ આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ અને રોબોટિક્સ
- લેસન ફેસિલિટેટર ગાઈડ: રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ: પ્રોજેક્ટ ઓવરview
- પાઠનો સમયગાળો: 1 વર્ગનો સમયગાળો (આશરે 50 મિનિટ)
ઉત્પાદન ઓવરview
AIR માં પ્રોજેક્ટના બીજા રાઉન્ડમાં આપનું સ્વાગત છે! આ યુનિટ 3 પ્રોજેક્ટમાં, વિદ્યાર્થીઓને રોબોટિક્સના ક્ષેત્રમાં ત્રણ અલગ-અલગ પ્રોજેક્ટ વિકલ્પોમાંથી પસંદગી કરવાની તક મળશે. તેઓ AI અને રોબોટિક્સ કોર્સમાંથી ડિઝાઇન વિચારસરણી, ઉદ્યોગસાહસિકતા અને જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરશે, જેથી વપરાશકર્તાઓમાંથી એકના આધારે વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યા માટે Sphero RVR સોલ્યુશન બનાવવામાં આવે. વિદ્યાર્થીઓને સમસ્યા પર સંબંધિત પૃષ્ઠભૂમિ માહિતી, હાલના રોબોટિક સોલ્યુશન્સની પૂર્વધારણાઓ, આચરણ ઇન્ટરviewસહાનુભૂતિ મેપિંગ માટે, બિલ્ડિંગ માટે બજેટ વર્કશીટનો ઉપયોગ કરો અને અંતે, પ્રોગ્રામિંગ પડકારમાં જોડાઓ કે જે વર્ગખંડની જગ્યામાં અમલમાં મૂકી શકાય અને પરીક્ષણ કરી શકાય. પાઠ 1 માં, વિદ્યાર્થીઓ ત્રણેય પ્રોજેક્ટ વાંચશેviews અને પછી બાકીના પાઠ માટે તેઓ જે પ્રોજેક્ટ પર કામ કરવા માગે છે તે પસંદ કરો.
પ્રોજેક્ટ પસંદગીઓ
ત્યાં ત્રણ અલગ અલગ યુનિટ 3 પ્રોજેક્ટ છે જેમાંથી વિદ્યાર્થીઓ પસંદ કરી શકે છે. દરેક પ્રોજેક્ટની અલગ સમસ્યા થીમ અને વપરાશકર્તા હોય છે, પરંતુ દરેક પસંદગી માટે પ્રક્રિયા, ઉત્પાદન અને ટકાઉપણાની થીમ ખૂબ સમાન હોય છે. અહીં ત્રણ અલગ અલગ પ્રોજેક્ટ પસંદગીઓ છે:
- પ્રોજેક્ટ A: આ પ્રોજેક્ટમાં, વિદ્યાર્થીઓ પ્લાસ્ટિક (રિસાયકલ કરી શકાય તેવા A) અને કાગળ (રિસાયકલ કરી શકાય તેવા B) વચ્ચે તફાવત કરવા અને તેને પસંદ કરવા માટે રંગ સેન્સર્સનો ઉપયોગ કરવા સક્ષમ પ્રોટોટાઇપ જોડાણ સાથે RVR ડિઝાઇન, સ્કેચિંગ અને નિર્માણ કરશે.
- પ્રોજેક્ટ B: આ પ્રોજેક્ટમાં, વિદ્યાર્થીઓ બે પ્રકારની માછલીઓ - ટુના (ટકાઉ) અને હલિબટ (મર્યાદિત સંસાધન) અને તેમને પકડવા માટે રંગ સેન્સરનો ઉપયોગ કરવા સક્ષમ પ્રોટોટાઇપ જોડાણ સાથે RVR ડિઝાઇન, સ્કેચિંગ અને નિર્માણ કરશે.
- પ્રોજેક્ટ C: આ પ્રોજેક્ટમાં, વિદ્યાર્થીઓ રિજનરેટિવ શેલફિશ અને જંગલી વસ્તી વચ્ચે તફાવત કરવા માટે રંગ સેન્સર્સનો ઉપયોગ કરવા સક્ષમ પ્રોટોટાઇપ જોડાણ સાથે RVR ડિઝાઇન, સ્કેચિંગ અને નિર્માણ કરશે અને પછી તેમની કાપણી કરશે.
પાઠ હેતુઓ
- ત્રણેય પ્રોજેક્ટ પસંદગીઓ માટે "કોણ, શું અને કેવી રીતે" વ્યાખ્યાયિત કરો:
- A: કોસ્ટલ ક્લીનઅપ બોટ
- બી: માછીમારી બોટ
- સી: ખેતી બોટ
- નક્કી કરો કે શું તેઓ પ્રોજેક્ટ 3A, પ્રોજેક્ટ 3B અથવા પ્રોજેક્ટ 3C પર કામ કરવા માગે છે.
સામગ્રી
આ પાઠ પૂર્ણ કરવા માટે, વિદ્યાર્થીઓને આની જરૂર પડશે:
- લેપટોપ/ટેબ્લેટ
- વિદ્યાર્થી કાર્યપત્રક
ધોરણો
- સામાન્ય કોર સ્ટેટ સ્ટાન્ડર્ડ્સ (CCSS) – ELA એન્કર: R.9
- કોમન કોર સ્ટેટ સ્ટાન્ડર્ડ્સ (CCSS) – મેથેમેટિકલ પ્રેક્ટિસ: 1
- નેક્સ્ટ જનરેશન સાયન્સ સ્ટાન્ડર્ડ્સ (NGSS) – વિજ્ઞાન અને એન્જિનિયરિંગ પ્રેક્ટિસ: 1
- ઇન્ટરનેશનલ સોસાયટી ફોર ટેકનોલોજી ઇન એજ્યુકેશન (ISTE): 6
- સાહસિકતા શિક્ષણ માટે રાષ્ટ્રીય સામગ્રી ધોરણો (NCEE): 1
કી શબ્દભંડોળ
- સહાનુભૂતિ દર્શાવો: વપરાશકર્તાની જરૂરિયાતો અને જરૂરિયાતોને તેમના મુદ્દા પરથી સમજો view.
તમે શરૂ કરો તે પહેલાં
- જરૂરી સામગ્રી ભેગી કરો (અથવા ખાતરી કરો કે દૂરસ્થ વિદ્યાર્થીઓ જરૂરી સામગ્રીનો ઉપયોગ કરી શકે છે)
- Review "પાઠ 1: પ્રોજેક્ટ સમાપ્તview” પ્રસ્તુતિઓ, રૂબ્રિક અને/અથવા પાઠ મોડ્યુલો. નોંધ કરો કે આ પાઠ માટે ત્રણ અલગ અલગ પ્રસ્તુતિઓ છે, કારણ કે ત્યાં ત્રણ અલગ અલગ પ્રોજેક્ટ પસંદગીઓ છે.
- જો તમે વિદ્યાર્થીઓને કોઈ ચોક્કસ પ્રોજેક્ટ સોંપવા માંગતા હોવ તો ધ્યાનમાં લો, વિદ્યાર્થીઓને ત્રણેય પ્રોજેક્ટ વાંચવા અને પસંદગી કરવા માટે સમય આપો અથવા વર્ગ તરીકે એક જ પ્રોજેક્ટ પર કામ કરો!
o સુવિધા સૂચન: વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત રીતે પાઠ 1 પૂર્ણ કરવા પ્રોત્સાહિત કરો અને તેમને કયો પ્રોજેક્ટ પસંદ છે તે પસંદ કરો, પછી શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને પસંદગીના પ્રોજેક્ટ (A, B અથવા C) અનુસાર જૂથોમાં મૂકી શકે છે. પછી, વિદ્યાર્થીઓ પ્રોજેક્ટના બાકીના પાઠ પૂર્ણ કરવા માટે 2-3 ની ટીમમાં કામ કરી શકે છે. - આ પ્રોજેક્ટમાં RVR બિલ્ડિંગ ઘટક અને પ્રોગ્રામિંગ ચેલેન્જ ઘટક છે. પ્રોગ્રામિંગ ચેલેન્જ માટે, RVR ચળવળને ચકાસવા માટે ખાલી ફ્લોર સ્પેસની જરૂર છે. 3 જુદા જુદા પ્રોજેક્ટ વિકલ્પો બધા સેમસનવિલેના એક જ નકશા સાથે કામ કરશે જે દરેક પડકાર માટે 3 ચોક્કસ 'ઝોન' સાથે તમારા વર્ગખંડના ફ્લોર પર 'બિલ્ટ' કરી શકાય છે. જો તમારી પાસે જગ્યા મર્યાદિત હોય, તો તમે માત્ર એક પ્રોજેક્ટ પસંદ કરી શકો છો. સંપૂર્ણ નકશો ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યો છે જેથી તમે તેને ખૂબ મર્યાદિત પુરવઠો અને હાથ પરની સામગ્રી સાથે બનાવી શકો. વધુમાં, તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓને પ્રિન્ટેડ અથવા રિસાયકલ કરેલ સામગ્રી વડે ફ્લોર મેપ બનાવવામાં સામેલ કરી શકો છો અને તમને ગમે તેટલું સજાવટ કરી શકો છો.
- વિદ્યાર્થીઓ જે જોડાણો બનાવશે તે કાર્યાત્મક અથવા રોબોટ દ્વારા સંચાલિત નહીં હોય. માજી માટેampઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ વિદ્યાર્થી કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટ બનાવવા માંગે છે, તો તેઓ રેક, સ્કૂપર અથવા ક્લો પ્રકારનું જોડાણ ડિઝાઇન કરી શકે છે - પરંતુ તે મહત્વનું છે કે તેઓ સમજે કે આ એક 'નોન-ફંક્શનિંગ' પ્રોટોટાઈપ છે.
પાઠ પ્રક્રિયાઓ
સ્વાગત અને પરિચય (2 મિનિટ)
વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓનું સ્વાગત છે. સમાવિષ્ટ પ્રસ્તુતિઓનો ઉપયોગ કરો, અથવા જો તમારી લર્નિંગ મેનેજમેન્ટ સિસ્ટમ પર ઉપલબ્ધ હોય તો વિદ્યાર્થીઓને સ્વ-માર્ગદર્શિત SCORM મોડ્યુલ તરફ દોરો. વિદ્યાર્થીઓને સમજાવો કે તેઓ આજે ત્રણ જુદા જુદા પ્રોજેક્ટ વિકલ્પોની શોધ કરશે. વર્ગના અંત સુધીમાં, વિદ્યાર્થીઓ પસંદ કરશે કે તેઓ કયા પ્રોજેક્ટ (3A, 3B, અથવા 3C) પર કામ કરવા માગે છે. તમે વિદ્યાર્થીઓને ફરીથી રાખવાનું પસંદ કરી શકો છોview દરેક પ્રોજેક્ટ સમાપ્તview વ્યક્તિગત રીતે અને પછી નક્કી કરો. વૈકલ્પિક રીતે, તમે ફરીથી કરી શકો છોview દરેક પ્રોજેક્ટ સમાપ્તview સમગ્ર વર્ગ તરીકે અને પછી વિદ્યાર્થીઓને અંતે તેમની પસંદગીઓ કરવા દો.
વોર્મ અપ, પ્રોજેક્ટ્સ A, B, અને C (દરેક 2 મિનિટ)
દરેક પ્રોજેક્ટ સમાપ્તview એક સરળ વોર્મઅપ પ્રશ્ન સાથે શરૂ થાય છે. અહીં દરેક પ્રોજેક્ટ ઓવર માટે વોર્મઅપ્સ છેview:
- પ્રોજેક્ટ અ વોર્મ અપ: શું તમે પ્રદૂષિત દરિયાકિનારાને સાફ કરવામાં મદદ કરવા માટે Sphero RVR સાથે કોસ્ટલ ક્લીન અપ બૉટ ડિઝાઇન કરીને સેમસનવિલેના તમામ નાગરિકોની સલામતી અને સુખાકારી સુધારવામાં રસ ધરાવો છો?
- પ્રોજેક્ટ B વોર્મ અપ: શું તમે ડોક ટુ ડીશ, સેમસનવિલે સીફૂડ રેસ્ટોરન્ટને મદદ કરવામાં, તેની વ્યવસાયિક કામગીરીમાં સુધારો કરવા અને ટકાઉ ફિશિંગ બોટ બનાવવામાં રસ ધરાવો છો?
- પ્રોજેક્ટ સી વોર્મ અપ: શું તમે રોબોટિક્સ અને આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ બાગકામ અને ખેતી દ્વારા પર્યાવરણને કેવી રીતે મદદ કરી શકે છે તે વિશે શીખવામાં રસ ધરાવો છો?
પ્રોજેક્ટ A, B અને C માટે કોણ, શું અને કેવી રીતે (દરેક 5 મિનિટ)
વિદ્યાર્થીઓ વોર્મઅપ પૂર્ણ કર્યા પછી, તેઓ દરેક પ્રોજેક્ટ માટે કોણ, શું અને કેવી રીતે શીખશે. અહીં દરેક પ્રોજેક્ટનો ઝડપી સારાંશ છે:
- પ્રોજેક્ટ A: કોસ્ટલ ક્લીન-અપ બોટ
- કોણ: તમરા ટુરિસ્ટે, રોબોટિક્સ સંશોધક અને સેમસનવિલેના વારંવાર પ્રવાસી
- શું: કોસ્ટલ ક્લિનઅપ રોબોટ જે પ્લાસ્ટિક અને કાર્ડબોર્ડ વચ્ચે તફાવત કરશે
- કેવી રીતે:
- એક સહાનુભૂતિ નકશો અને સમસ્યા નિવેદન બનાવો.
- દરિયાકાંઠાના પ્રદૂષણ અને દરિયાકિનારાને સ્વચ્છ રાખવાના મહત્વ વિશે જાણો.
- RVR માટે બ્રેઈનસ્ટોર્મ અને સ્કેચ વિચારો અને પ્રોટોટાઈપ એટેચમેન્ટ કે જે જરૂરીયાતો અને બજેટ વર્કશીટનો ઉપયોગ કરીને પ્લાસ્ટિક વિ કાર્ડબોર્ડ રિસાયકલેબલને ઓળખી શકે છે.
- સ્યુડોકોડ અને/અથવા તમે તમારા RVR ને અનુસરવા માંગતા હો તે પ્રોગ્રામનું ડાયાગ્રામ/ચિત્ર બનાવો.
- આરવીઆર કીટ અને અન્ય પ્રોટોટાઇપ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને પ્રોટોટાઇપ બનાવો.
- પ્રદાન કરેલ નકશા પર તમારા કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટને પ્રોગ્રામ કરવા અને ચકાસવા માટે Sphero Edu નો ઉપયોગ કરો. તમારા રોબોટને તેના પાથ પર ચાલતા રેકોર્ડ કરો. જો તે પ્રોગ્રામ ડીબગને સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ કરતું નથી અને બોટનું ફરીથી પરીક્ષણ કરતા પહેલા પ્રોગ્રામને સુધારે છે.
- તમારો સહાનુભૂતિ નકશો, સ્કેચ, બજેટ વર્કશીટ અને તમારા બૉટના વિડિયો/ચિત્રો પૂર્ણ પ્રતિબિંબ પ્રશ્નો સાથે તેનો અભ્યાસક્રમ ચાલુ કરો.
- પ્રોજેક્ટ B: ટકાઉ માછીમારી બોટ
- કોણ: ડોક ટુ ડીશ, સેમસનવિલે સીફૂડ રેસ્ટોરન્ટ
- શું: વ્યવસાયિક કામગીરી સુધારવા માટે ટકાઉ માછીમારી બોટ
- કેવી રીતે:
- એક સહાનુભૂતિ નકશો અને સમસ્યા નિવેદન બનાવો.
- ટકાઉ માછીમારી અને તેના મહત્વ વિશે જાણો.
- RVR માટે બ્રેઈનસ્ટોર્મ અને સ્કેચ વિચારો અને પ્રોટોટાઈપ એટેચમેન્ટ કે જે જરૂરીયાતો અને બજેટ વર્કશીટનો ઉપયોગ કરીને પ્લાસ્ટિક વિ કાર્ડબોર્ડ રિસાયકલેબલને ઓળખી શકે છે.
- સ્યુડોકોડ અને/અથવા તમે તમારા RVR ને અનુસરવા માંગતા હો તે પ્રોગ્રામનું ડાયાગ્રામ/ચિત્ર બનાવો.
- આરવીઆર કીટ અને અન્ય પ્રોટોટાઇપ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને પ્રોટોટાઇપ બનાવો.
- પ્રદાન કરેલ નકશા પર તમારા કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટને પ્રોગ્રામ કરવા અને ચકાસવા માટે Sphero Edu નો ઉપયોગ કરો. તમારા રોબોટને તેના પાથ પર ચાલતા રેકોર્ડ કરો. જો તે પ્રોગ્રામ ડીબગને સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ કરતું નથી અને બોટનું ફરીથી પરીક્ષણ કરતા પહેલા પ્રોગ્રામને સુધારે છે.
- પ્રોજેક્ટ C: રોબોટિક્સ ઇન ગાર્ડનિંગ એન્ડ ફાર્મિંગ
- કોણ: ફ્રાન્સિસ ફાર્મર, એક પુનર્જીવિત સમુદ્ર ખેડૂત અને સેમસનવિલેમાં કેલ્પ કલ્ટિવેટર્સના માલિક.
- શું: એક ખેતી બોટ
- કેવી રીતે:
- એક સહાનુભૂતિ નકશો અને સમસ્યા નિવેદન બનાવો.
- દરિયાકાંઠાના પ્રદૂષણ અને દરિયાકિનારાને સ્વચ્છ રાખવાના મહત્વ વિશે જાણો.
- RVR માટે બ્રેઈનસ્ટોર્મ અને સ્કેચ વિચારો અને પ્રોટોટાઈપ એટેચમેન્ટ કે જે જરૂરીયાતો અને બજેટ વર્કશીટનો ઉપયોગ કરીને પ્લાસ્ટિક વિ કાર્ડબોર્ડ રિસાયકલેબલને ઓળખી શકે છે.
- સ્યુડોકોડ અને/અથવા તમે તમારા RVR ને અનુસરવા માંગતા હો તે પ્રોગ્રામનું ડાયાગ્રામ/ચિત્ર બનાવો.
- આરવીઆર કીટ અને અન્ય પ્રોટોટાઇપ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને પ્રોટોટાઇપ બનાવો.
- પ્રદાન કરેલ નકશા પર તમારા કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટને પ્રોગ્રામ કરવા અને ચકાસવા માટે Sphero Edu નો ઉપયોગ કરો. તમારા રોબોટને તેના પાથ પર ચાલતા રેકોર્ડ કરો. જો તે પ્રોગ્રામ ડીબગને સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ કરતું નથી અને બોટનું ફરીથી પરીક્ષણ કરતા પહેલા પ્રોગ્રામને સુધારે છે.
- તમારો સહાનુભૂતિ નકશો, સ્કેચ, બજેટ વર્કશીટ અને તમારા બૉટના વિડિયો/ચિત્રો પૂર્ણ પ્રતિબિંબ પ્રશ્નો સાથે તેનો અભ્યાસક્રમ ચાલુ કરો.
પ્રોજેક્ટ Exampલેસ (દરેક 3 મિનિટ)
વિદ્યાર્થીઓ ફરી કરશેview exampતેઓ જે પ્રકારનો પ્રોજેક્ટ પસંદ કરે છે. 3A માટે, કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટ, ત્રણ વાસ્તવિક વિશ્વની છબીઓ હાયપરલિંક સાથે રજૂ કરવામાં આવી છે. દરેક રોબોટ કચરાપેટીને સાફ કરવા માટે રચાયેલ છે અને તેમાં જોડાણ છે. 3B માટે, ફિશિંગ બૉટ, ત્યાં વાસ્તવિક દુનિયાના ભૂતપૂર્વ પણ છેampજળચર રોબોટ્સ કે જે ટકાઉ માછીમારી પર દેખરેખ રાખે છે અને મદદ કરે છે. આનાથી તેમને તેઓ કેવા પ્રકારની ડિલિવરીબલ્સ બનાવશે તેનો મૂર્ત ખ્યાલ આપશે. ખાતરી કરો કે વિદ્યાર્થીઓ ખાતરી કરે છે કે તેઓ કયા પ્રોજેક્ટ અને વપરાશકર્તા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી રહ્યા છે.
રેપ અપ, ડિલિવરેબલ અને એસેસમેન્ટ (5 મિનિટ)
- સમાપ્ત કરો: જો સમય પરવાનગી આપે, તો ત્રણ પ્રોજેક્ટ પસંદગીઓની ચર્ચા કરો. પ્રોજેક્ટ પસંદગીના આધારે વિદ્યાર્થીઓને હાથ ઊંચો કરવા અથવા રૂમના અમુક ખૂણા પર જવા કહો.
- ડિલિવરેબલ: આ પાઠ માટે કોઈ ડિલિવરેબલ નથી. ધ્યેય વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રોજેક્ટ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરવાનું છે.
- મૂલ્યાંકન: આ પાઠ માટે કોઈ મૂલ્યાંકન નથી. ધ્યેય વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રોજેક્ટ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરવાનું છે.
ભિન્નતા
- વધારાના સપોર્ટ #1: સરળતા માટે, તમે બધા વિદ્યાર્થીઓને સમાન પ્રોજેક્ટ પસંદગી પર કામ કરવાનું પસંદ કરી શકો છો. દાખલા તરીકે, કદાચ દરેક વિદ્યાર્થી પ્રોજેક્ટ 3A પર ભાગીદાર સાથે કામ કરશે.
- વધારાના સપોર્ટ #2: તમે દરેક પ્રોજેક્ટ પસંદગીને સમગ્ર વર્ગ સમક્ષ રજૂ કરવાનું અને તેનું વર્ણન કરવાનું પસંદ કરી શકો છો, તેના બદલે તેઓને સ્વતંત્ર રીતે ઓવર વાંચવા દોviews વૈકલ્પિક રીતે, તમે પ્રોજેક્ટને "જીગ જોયું" કરી શકો છોviews અને વિદ્યાર્થીઓના જૂથને સમગ્ર વર્ગ માટે ચોક્કસ પ્રોજેક્ટ પસંદગીનો સારાંશ આપવો.
- વિસ્તરણ: વિદ્યાર્થીઓના અન્ય શિક્ષકો સાથે આને એક ક્રોસ અભ્યાસક્રમ પ્રોજેક્ટ બનાવો! નીચેના પ્રોજેક્ટ્સ આ વિષયો સાથે સારી રીતે જોડાય છે:
- પ્રોજેક્ટ 3A (કોસ્ટલ ક્લીન અપ બોટ): વિજ્ઞાન, પર્યાવરણ, અર્થશાસ્ત્ર, ELA
- પ્રોજેક્ટ 3B (ફિશિંગ બોટ): અર્થશાસ્ત્ર, એન્જિનિયરિંગ, વિજ્ઞાન, ઇતિહાસ, ગણિત
- પ્રોજેક્ટ 3C (ફાર્મિંગ બોટ): ઇતિહાસ, એન્જિનિયરિંગ, વિજ્ઞાન, ગણિત.
પૂરક
આ પૂરક એઆઈઆર યુનિટ 3 પ્રોજેક્ટ માટે તમારા વર્ગખંડમાં ચેલેન્જ મેપ સેટઅપ કરવામાં તમારી મદદ કરવા માટે બનાવવામાં આવ્યું છે. નકશા, ફોટો અને સૂચનાઓ દ્વારા જુઓ. તમારા વર્ગખંડની જગ્યા અને તમારા વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતો માટે શ્રેષ્ઠ કામ કરતા સેટઅપનો ઉપયોગ કરો. ચેલેન્જ મેપ એ મર્યાદિત સંસાધનો સાથે અમલમાં મૂકવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યો છે જે તમારી પાસે હોઈ શકે છે અથવા તમારા વિદ્યાર્થીઓને અપસાયકલ કરેલી સામગ્રી, મેગેઝિન ક્લિપિંગ્સ, વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા લાવવામાં આવતી સામગ્રી વગેરે સાથે નકશા બનાવવામાં અને ડિઝાઇન કરવામાં મદદ કરવા માટે તમારા વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરીને વિસ્તૃત કરી શકાય છે. સંપૂર્ણ નકશો વર્ગખંડની લગભગ 5' x 7' જગ્યા લે છે અને ત્રણ અલગ અલગ પડકારો માટે ત્રણ ચોક્કસ ઝોનમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. ન્યૂનતમ પડકાર માટે, RVR આમાં સક્ષમ હોવું જોઈએ:
- બે અલગ-અલગ રંગના કાર્ડ દ્વારા નિયુક્ત માછલીઓને 'પકડવા' માટે 'પાણી વિસ્તાર' સુધી ડોકથી ડીશ સુધી નેવિગેટ કરો અને પછી ડોક ટુ ડીશ પર પાછા ફરો
- સેમસનવિલે કોમ્યુનિટી સેન્ટરથી 'બીચ એરિયા' સુધી નેવિગેટ કરવા માટે પ્લાસ્ટિકની બોટલ અને બે અલગ-અલગ રંગના કાર્ડ્સ દ્વારા નિયુક્ત કાર્ડબોર્ડ બોક્સને 'પિક અપ' કરવા માટે પછી કેન્દ્ર પર પાછા ફરો
- ફાર્મ શેલફિશ લેવા માટે કેલ્પ કલ્ટિવેટર્સથી બીચ અને વોટર એરિયા સુધી નેવિગેટ કરો અને બિન-ખેતી શેલફિશને નિયુક્ત કરવા પછી કેલ્પ કલ્ટિવેટર્સ પર પાછા ફરો
વિદ્યાર્થીઓ એક પ્રોટોટાઇપ જોડાણ બનાવશે જે ઉપાડવા, પકડવા અથવા લણણી કરવામાં સક્ષમ હોઈ શકે. તેઓ આરવીઆર પર એલઇડી લાઇટનો ઉપયોગ કરીને પ્રોટોટાઇપ ઓપરેશનનું અનુકરણ કરશે જે ઉપાડવા, પકડવા અથવા લણણીની ક્રિયાને સૂચવવા માટે પ્રકાશિત થાય છે. તમે આ પ્રવૃત્તિને વિવિધ રીતે સંશોધિત કરી શકો છો:
- વધારાના પડકાર ઉમેરવા માટે વિવિધ સેન્સર માટે વધારાના રંગ કાર્ડ અથવા આવશ્યકતાઓ ઉમેરો.
- વિદ્યાર્થીઓને રેસ સાથે એકબીજાને પડકારવા દો અથવા તેમને તમામ 3 સ્થાનો પર ઉપાડવા અને છોડવાનું અનુકરણ કરવા દો.
દસ્તાવેજો / સંસાધનો
 |
વેરાઇઝન ઇનોવેટિવ લર્નિંગ લેબ પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ [પીડીએફ] વપરાશકર્તા માર્ગદર્શિકા નવીન લર્નિંગ લેબ પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ, લર્નિંગ લેબ પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ, લેબ પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ, પ્રોગ્રામ રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ, રોબોટિક્સ પ્રોજેક્ટ, પ્રોજેક્ટ |
