የቬሪዞን ፈጠራ የመማሪያ ላብ ፕሮግራም የሮቦቲክስ ፕሮጀክት

ዝርዝሮች

• የምርት ስም፡- የቬሪዞን ፈጠራ የመማሪያ ቤተ ሙከራ ፕሮግራም አርቲፊሻል ኢንተለጀንስ እና ሮቦቲክስ
• የትምህርት አስተባባሪ መመሪያ፡- የሮቦቲክስ ፕሮጀክት፡ ፕሮጄክት አልፏልview
• የትምህርት ቆይታ፡ 1 ክፍል ጊዜ (በግምት 50 ደቂቃ)

ምርት አልቋልview

ወደ አየር መንገድ ሁለተኛ ዙር ፕሮጀክቶች እንኳን በደህና መጡ! በዚህ ክፍል 3 ፕሮጀክት ተማሪዎች በሮቦቲክስ መስክ ከሶስት የተለያዩ የፕሮጀክት አማራጮች የመምረጥ እድል ይኖራቸዋል። ከተጠቃሚዎች በአንዱ ላይ ተመስርቶ ለትክክለኛው ዓለም ችግር የSphero RVR መፍትሄ ለመፍጠር የንድፍ አስተሳሰብን፣ ስራ ፈጠራን እና እውቀትን ከ AI እና ሮቦቲክስ ኮርስ ይተገበራሉ። ተማሪዎች በችግሩ ላይ አግባብነት ያለው የጀርባ መረጃ፣ የነባር የሮቦት መፍትሄዎች ቅድመ ሁኔታዎች፣ የምግባር ኢንተርviewለስሜታዊ ካርታ ስራ፣ ለመገንባት የበጀት ደብተር ይጠቀሙ እና በመጨረሻም በክፍል ውስጥ ሊተገበር እና ሊሞከር የሚችል የፕሮግራም ፈተና ውስጥ ይሳተፉ። በክፍል 1 ተማሪዎች ሦስቱንም ፕሮጄክቶች ያነባሉ።views ከዚያም ለቀሪዎቹ ትምህርቶች መስራት የሚፈልጉትን ፕሮጀክት ይምረጡ።

የፕሮጀክት ምርጫዎች

ተማሪዎች የሚመርጧቸው ሶስት የተለያዩ ክፍሎች 3 ፕሮጀክቶች አሉ። እያንዳንዱ ፕሮጀክት የተለየ የችግር ጭብጥ እና ተጠቃሚ አለው፣ ግን የእያንዳንዱ ምርጫ ሂደት፣ ምርት እና ዘላቂነት ገጽታዎች በጣም ተመሳሳይ ናቸው። ሶስት የተለያዩ የፕሮጀክት ምርጫዎች እነኚሁና፡

1. ፕሮጀክት A፡ በዚህ ፕሮጀክት ተማሪዎች በፕላስቲክ (እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል A) እና ወረቀት (እንደገና ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል ለ) ለመለየት እና የቀለም ዳሳሾችን መጠቀም የሚችል አርቪአርን እየነደፉ፣ እየነደፉ እና በመገንባት ላይ ይሆናሉ።
2. ፕሮጀክት ለ፡ በዚህ ፕሮጀክት ውስጥ፣ ተማሪዎች የቀለም ዳሳሾችን በመጠቀም በሁለት ዓይነት ዓሦች - ቱና (ዘላቂ) እና ሃሊቡት (የተገደበ ሀብት) ለመለየት እና እነሱን በመያዝ RVR እየነደፉ፣ እየነደፉ እና በመገንባት ላይ ይሆናሉ።
3. ፕሮጄክት ሐ፡ በዚህ ፕሮጀክት ተማሪዎች በእንደገና በሚፈጠሩ ሼልፊሾች እና በዱር አራዊት መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት የቀለም ዳሳሾችን መጠቀም የሚችል አርቪአርን ይቀርጹ፣ ይቀርጻሉ እና ይገነባሉ።

የትምህርት ዓላማዎች

• ለሦስቱም የፕሮጀክት ምርጫዎች “ማን፣ ምን እና እንዴት” የሚለውን ይግለጹ፡
  • መ: የባህር ዳርቻ ማጽጃ Bot
  • ለ: ማጥመድ Bot
  • ሐ፡ Farming Bot
• በፕሮጀክት 3A፣ Project 3B ወይም Project 3C ላይ መሥራት ይፈልጉ እንደሆነ ይወስኑ።

ቁሶች

ይህንን ትምህርት ለማጠናቀቅ፣ ተማሪዎች ያስፈልጋሉ፡-

• ላፕቶፕ / ታብሌት
• የተማሪ የስራ ሉህ

ደረጃዎች 

• የጋራ ዋና የስቴት ደረጃዎች (CCSS) - ELA መልሕቆች፡ R.9
• የጋራ ዋና የስቴት ደረጃዎች (CCSS) - የሂሳብ ልምምድ፡ 1
• የሚቀጥለው ትውልድ የሳይንስ ደረጃዎች (NGSS) - የሳይንስ እና የምህንድስና ልምዶች፡ 1
• ዓለም አቀፍ የቴክኖሎጂ ማህበረሰብ በትምህርት (ISTE): 6
• ብሄራዊ የይዘት ደረጃዎች ለስራ ፈጠራ ትምህርት (NCEE)፡ 1

ቁልፍ መዝገበ ቃላት 

• ርህራሄ፡ የተጠቃሚውን ፍላጎት እና ፍላጎት ከነሱ ነጥብ መረዳት view.

ከመጀመርዎ በፊት

• አስፈላጊ ቁሳቁሶችን ይሰብስቡ (ወይም የሩቅ ተማሪዎች አስፈላጊ ቁሳቁሶችን ማግኘት እንደሚችሉ ያረጋግጡ)
• Review ትምህርት 1፡ የፕሮጀክት መጨረሻview” አቀራረቦች፣ ሩሪክ እና/ወይም የትምህርት ሞጁሎች። ሶስት የተለያዩ የፕሮጀክት ምርጫዎች ስላሉት ለዚህ ትምህርት ሦስት የተለያዩ አቀራረቦች እንዳሉ ልብ ይበሉ።
• ተማሪዎችን ለአንድ የተወሰነ ፕሮጀክት ለመመደብ፣ ተማሪዎችን ሶስቱንም ፕሮጀክቶች እንዲያነቡ እና ምርጫ እንዲያደርጉ ጊዜ ይስጡ ወይም በአንድ ፕሮጀክት ላይ እንደ ክፍል እንዲሰሩ ያስቡበት!
  o የአመቻች ጥቆማ፡ ተማሪዎች ትምህርት 1ን በተናጠል እንዲያጠናቅቁ እና የትኛውን ፕሮጀክት እንደሚመርጡ ይምረጡ፣ ከዚያም መምህሩ በተመረጡት ፕሮጀክት (A፣ B ወይም C) መሰረት ተማሪዎችን በቡድን መመደብ ይችላል። ከዚያም የተቀሩትን የፕሮጀክቱን ትምህርቶች ለማጠናቀቅ ተማሪዎች ከ2-3 በቡድን ሆነው መስራት ይችላሉ።
• ይህ ፕሮጀክት የRVR ሕንፃ አካል እና የፕሮግራም አወጣጥ ፈተና አካል አለው። ለፕሮግራም አወጣጥ ፈተና የ RVR እንቅስቃሴን ለመፈተሽ የተጣራ ወለል ያስፈልጋል። 3ቱ የተለያዩ የፕሮጀክት አማራጮች ሁሉም በክፍልህ ወለል ላይ ለእያንዳንዱ ፈተና 3 ልዩ 'ዞኖች' ባለው 'ሊገነባ' ከሚችለው የሳምሶንቪል ነጠላ ካርታ ጋር ይሰራሉ። በቦታ ላይ የተገደቡ ከሆኑ አንድ ፕሮጀክት ብቻ መምረጥ ይችላሉ። ሙሉ ካርታው የተነደፈው በጣም ውስን በሆኑ አቅርቦቶች እና ቁሳቁሶች በእጅዎ እንዲገነቡት ነው። በተጨማሪም፣ የወለል ካርታውን በታተሙ ወይም እንደገና ጥቅም ላይ በሚውሉ ቁሳቁሶች እንዲገነቡ ተማሪዎችዎን እንዲያሳትፉ እና የፈለጉትን ያህል ማስጌጥ ይችላሉ።
• ተማሪዎቹ የሚያቀርቧቸው አባሪዎች ተግባራዊ ወይም በሮቦት የተጎላበተ አይሆኑም። ለ exampአንድ ተማሪ የባህር ዳርቻ ጽዳት ቦት መስራት ከፈለገ፣ መሰቅሰቂያ፣ ስኩፐር ወይም የጥፍር አይነት አባሪ ዲዛይን ማድረግ ይችላሉ - ነገር ግን ይህ 'የማይሰራ' ፕሮቶታይፕ መሆኑን መረዳታቸው አስፈላጊ ነው።

የትምህርት ሂደቶች

እንኳን ደህና መጣህ እና መግቢያ (2 ደቂቃ)

ተማሪዎች ወደ ክፍል እንኳን ደህና መጣችሁ። የተካተቱትን የዝግጅት አቀራረቦች ተጠቀም ወይም ተማሪዎችን በራስ ወደሚመራ የ SCORM ሞጁል በመማር አስተዳደር ስርዓትህ ላይ ካለ ምራ። ዛሬ ሶስት የተለያዩ የፕሮጀክት አማራጮችን እንደሚፈትሹ ለተማሪዎች ያስረዱ። በክፍል መጨረሻ፣ ተማሪዎች የትኛውን ፕሮጀክት (3A፣ 3B፣ ወይም 3C) መስራት እንደሚፈልጉ ይመርጣሉ። ተማሪዎችን እንደገና እንዲያደርጉ መምረጥ ይችላሉview እያንዳንዱ ፕሮጀክት አልቋልview በተናጠል እና ከዚያ ይወስኑ. በአማራጭ፣ እንደገና ማድረግ ይችላሉ።view እያንዳንዱ ፕሮጀክት አልቋልview እንደ ሙሉ ክፍል እና ተማሪዎች በመጨረሻ ምርጫቸውን እንዲያደርጉ ያድርጉ።

ማሞቅ፣ ፕሮጀክቶች A፣ B እና C (እያንዳንዳቸው 2 ደቂቃዎች)

እያንዳንዱ ፕሮጀክት አልቋልview በቀላል የማሞቂያ ጥያቄ ይጀምራል። ለእያንዳንዱ ፕሮጀክት ማሟያዎቹ እዚህ አሉ።view:

1. የፕሮጀክት ማሞቅ፡ የተበከሉትን የባህር ዳርቻዎች ለማጽዳት እንዲረዳ ከSphero RVR ጋር የባህር ዳርቻ ማጽጃ ቦት በመቅረጽ የሁሉንም የሳምሶንቪል ዜጎች ደህንነት እና ደህንነት ለማሻሻል ፍላጎት አለዎት?
2. የፕሮጀክት ቢ ማሞቅ፡ Dock to Dish፣ የሳምሶንቪል የባህር ምግብ ሬስቶራንት የንግድ ስራውን እንዲያሻሽል እና ዘላቂ የሆነ የአሳ ማጥመጃ ቦት ለመገንባት ፍላጎት አለዎት?
3. ፕሮጄክት ሲ ማሞቅ፡ ሮቦቲክስ እና አርቲፊሻል ኢንተለጀንስ አካባቢን በአትክልተኝነት እና በእርሻ እንዴት እንደሚረዱ ለማወቅ ፍላጎት አለዎት?

ማን፣ ምን እና እንዴት ለፕሮጀክቶች A፣ B እና C (እያንዳንዱ 5 ደቂቃ)

ተማሪዎች ሙቀቱን ከጨረሱ በኋላ ስለእያንዳንዱ ፕሮጀክት ማን፣ ምን እና እንዴት እንደሚደረግ ይማራሉ። የእያንዳንዱ ፕሮጀክት ፈጣን ማጠቃለያ ይኸውና፡-

1. ፕሮጀክት ሀ፡ የባህር ዳርቻ ጽዳት ቦት
   • ማን፡ ታማራ ቱሪስት፣ የሮቦቲክስ ተመራማሪ እና ወደ ሳምሶንቪል ተደጋጋሚ ጎብኚ
   • ምን: በፕላስቲክ እና በካርቶን መካከል የሚለይ የባህር ዳርቻ የጽዳት ሮቦት
   • እንዴት፥
     • የመተሳሰብ ካርታ እና የችግር መግለጫ ይፍጠሩ።
     • ስለ የባህር ዳርቻ ብክለት እና የባህር ዳርቻዎችን ንጽሕና የመጠበቅን አስፈላጊነት ይወቁ።
     • ለRVR የአዕምሮ ውሽንፍር እና ረቂቅ ሀሳቦችን እና በፕሮቶታይፕ የተደገፈ አባሪ ፕላስቲክ vs ካርቶን እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉትን መስፈርቶች እና የበጀት ስራ ሉህ በመጠቀም።
     • የእርስዎ RVR እንዲከተለው የሚፈልጉትን ፕሮግራም የውሸት ኮድ እና/ወይም ሥዕል/ሥዕል ይፍጠሩ።
     • የ RVR ኪት እና ሌሎች የፕሮቶታይፕ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ፕሮቶታይፕ ይፍጠሩ።
     • በቀረበው ካርታ ላይ የእርስዎን የባህር ዳርቻ ማጽጃ ቦት ፕሮግራም ለማዘጋጀት Sphero Eduን ይጠቀሙ። ሮቦት መንገዱን እየሮጠ ይቅዱ። የፕሮግራሙን ማረም በተሳካ ሁኔታ ካላጠናቀቀ እና ቦት እንደገና ከመሞከርዎ በፊት ፕሮግራሙን ይከልሱ።
     • የእርስዎን Bot በተሟሉ የማንጸባረቂያ ጥያቄዎች ኮርሱን የሚያራምድበትን የርህራሄ ካርታ፣ ንድፎችን፣ የበጀት ስራ ሉህ እና ቪዲዮ/ምስሎችን ያብሩ።
2. ፕሮጀክት ለ፡ ዘላቂ ማጥመድ ቦት
   • ማን፡ Dock to Dish፣ የሳምሶንቪል የባህር ምግብ ምግብ ቤት
   • ምን፡ የንግድ ሥራዎችን ለማሻሻል ዘላቂ የሆነ የማጥመጃ ቦት
   • እንዴት፥
     • የመተሳሰብ ካርታ እና የችግር መግለጫ ይፍጠሩ።
     • ስለ ዘላቂ ማጥመድ እና አስፈላጊነቱ ይወቁ።
     • ለRVR የአዕምሮ ውሽንፍር እና ረቂቅ ሀሳቦችን እና በፕሮቶታይፕ የተደገፈ አባሪ ፕላስቲክ vs ካርቶን እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉትን መስፈርቶች እና የበጀት ስራ ሉህ በመጠቀም።
     • የእርስዎ RVR እንዲከተለው የሚፈልጉትን ፕሮግራም የውሸት ኮድ እና/ወይም ሥዕል/ሥዕል ይፍጠሩ።
     • የ RVR ኪት እና ሌሎች የፕሮቶታይፕ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ፕሮቶታይፕ ይፍጠሩ።
     • በቀረበው ካርታ ላይ የእርስዎን የባህር ዳርቻ ማጽጃ ቦት ፕሮግራም ለማዘጋጀት Sphero Eduን ይጠቀሙ። ሮቦት መንገዱን እየሮጠ ይቅዱ። የፕሮግራሙን ማረም በተሳካ ሁኔታ ካላጠናቀቀ እና ቦት እንደገና ከመሞከርዎ በፊት ፕሮግራሙን ይከልሱ።
3. ፕሮጀክት ሐ፡ ሮቦቲክስ በአትክልተኝነት እና በእርሻ
   • ማን፡ ፍራንሲስ ገበሬ፣ የተሃድሶ ውቅያኖስ ገበሬ እና የሳምሶንቪል Kelp Kultivators ባለቤት።
   • ምን: አንድ የእርሻ ቦት
   • እንዴት፥
     • የመተሳሰብ ካርታ እና የችግር መግለጫ ይፍጠሩ።
     • ስለ የባህር ዳርቻ ብክለት እና የባህር ዳርቻዎችን ንጽሕና የመጠበቅን አስፈላጊነት ይወቁ።
     • ለRVR የአዕምሮ ውሽንፍር እና ረቂቅ ሀሳቦችን እና በፕሮቶታይፕ የተደገፈ አባሪ ፕላስቲክ vs ካርቶን እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉትን መስፈርቶች እና የበጀት ስራ ሉህ በመጠቀም።
     • የእርስዎ RVR እንዲከተለው የሚፈልጉትን ፕሮግራም የውሸት ኮድ እና/ወይም ሥዕል/ሥዕል ይፍጠሩ።
     • የ RVR ኪት እና ሌሎች የፕሮቶታይፕ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ፕሮቶታይፕ ይፍጠሩ።
     • በቀረበው ካርታ ላይ የእርስዎን የባህር ዳርቻ ማጽጃ ቦት ፕሮግራም ለማዘጋጀት Sphero Eduን ይጠቀሙ። ሮቦት መንገዱን እየሮጠ ይቅዱ። የፕሮግራሙን ማረም በተሳካ ሁኔታ ካላጠናቀቀ እና ቦት እንደገና ከመሞከርዎ በፊት ፕሮግራሙን ይከልሱ።
     • የእርስዎን Bot በተሟሉ የማንጸባረቂያ ጥያቄዎች ኮርሱን የሚያራምድበትን የርህራሄ ካርታ፣ ንድፎችን፣ የበጀት ስራ ሉህ እና ቪዲዮ/ምስሎችን ያብሩ።

ፕሮጀክት Examples (እያንዳንዳቸው 3 ደቂቃዎች)

ተማሪዎች ድጋሚ ይሆናሉview exampከመረጡት የፕሮጀክት ዓይነት። ለ 3A፣ የባህር ዳርቻው ማጽዳት ቦት፣ ሶስት የገሃዱ ዓለም ምስሎች ከገጽታ አገናኞች ጋር ቀርበዋል። እያንዳንዱ ሮቦቶች ቆሻሻን ለማጽዳት የተነደፉ እና ተያያዥነት አላቸው. ለ 3B፣ Fishing Bot፣ የገሃዱ ዓለም የቀድሞም አሉ።ampዘላቂ የሆነ ማጥመድን የሚቆጣጠሩ እና የሚያግዙ የውሃ ውስጥ ሮቦቶች። ይህ ስለሚፈጥሩት የመላኪያ ዓይነቶች ተጨባጭ ግንዛቤ ይሰጣቸዋል። ተማሪዎች በየትኛው ፕሮጀክት እና ተጠቃሚ ላይ እንደሚያተኩሩ እርግጠኛ መሆናቸውን ያረጋግጡ።

ማጠቃለል፣ ሊደርስ የሚችል እና ግምገማ (5 ደቂቃ)

• ማጠቃለያ፡ ጊዜ ከፈቀደ፡ ስለ ሶስቱ የፕሮጀክት ምርጫዎች ተወያዩ። በፕሮጀክት ምርጫ መሰረት ተማሪዎች እጃቸውን እንዲያነሱ ወይም ወደ ክፍሉ የተወሰኑ ማዕዘኖች እንዲሄዱ ያድርጉ።
• ሊደርስ የሚችል፡ ለዚህ ትምህርት ምንም ሊደርስ የሚችል ነገር የለም። ግቡ ተማሪዎች ከፕሮጀክት አማራጮች ውስጥ አንዱን እንዲመርጡ ነው።
• ግምገማ፡ ለዚህ ትምህርት ምንም ግምገማ የለም። ግቡ ተማሪዎች ከፕሮጀክት አማራጮች ውስጥ አንዱን እንዲመርጡ ነው።

ልዩነት 

• ተጨማሪ ድጋፍ #1፡ ለማመቻቸት፣ ሁሉም ተማሪዎች በተመሳሳይ የፕሮጀክት ምርጫ እንዲሰሩ መምረጥ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ ምናልባት እያንዳንዱ ተማሪ በፕሮጀክት 3A ላይ ከአጋር ጋር አብሮ ይሰራል።
• ተጨማሪ ድጋፍ ቁጥር 2፡ እያንዳንዱን የፕሮጀክት ምርጫ ለመላው ክፍል ለማቅረብ እና ለመግለጽ መምረጥ ትችላለህ፣ ይልቁንም ገለጻውን እንዲያነቡ ማድረግ ትችላለህ።viewኤስ. በአማራጭ፣ ፕሮጀክቱን "jig saw" ማድረግ ይችላሉ።views እና የተማሪዎች ቡድን አንድ የተወሰነ የፕሮጀክት ምርጫ ለክፍሉ በሙሉ እንዲያጠቃልል ያድርጉ።
• ማራዘሚያ፡ ይህንን ከተማሪዎች ከሌሎች አስተማሪዎች ጋር የስርአተ ትምህርት አቋራጭ ፕሮጀክት ያድርጉት! የሚከተሉት ፕሮጀክቶች ከእነዚህ ርዕሰ ጉዳዮች ጋር በደንብ ይጣመራሉ.
  • ፕሮጀክት 3A (የባህር ዳርቻ ማጽዳት ቦት)፡ ሳይንስ፣ አካባቢ፣ ኢኮኖሚክስ፣ ኢኤልኤ
  • ፕሮጀክት 3B (የአሳ ማስገር ቦት)፡ ኢኮኖሚክስ፣ ኢንጂነሪንግ፣ ሳይንስ፣ ታሪክ፣ ሂሳብ
  • ፕሮጀክት 3C (የእርሻ ቦት)፡ ታሪክ፣ ምህንድስና፣ ሳይንስ፣ ሂሳብ።

ማሟያ

ይህ ማሟያ የተነደፈው በክፍልዎ ውስጥ ያለውን ፈተና ካርታ ለAIR Unit 3 ፕሮጀክት እንዲያዘጋጁ ለመርዳት ነው። በካርታው፣ በፎቶው እና በመመሪያው ውስጥ ይመልከቱ። ለክፍልዎ ቦታ እና ለተማሪዎ ፍላጎቶች በተሻለ ሁኔታ የሚሰራውን ማዋቀር ይጠቀሙ። የፈተና ካርታው እርስዎ በእጃችሁ ሊኖሯቸው በሚችሉት ውስን ሀብቶች ወይም ተማሪዎችዎ በማሳተፍ ካርታውን እንዲገነቡ እና እንዲነድፉ ከጥቅም ውጭ በሆኑ ቁሳቁሶች፣ የመጽሔት ክሊፖች፣ ተማሪዎች በሚያስገቡት ቁሳቁስ ወዘተ እንዲተገበሩ ታስቦ የተዘጋጀ ነው። በግምት 5'x7' የክፍል ቦታ ይውሰዱ እና ለሶስቱ ልዩ ልዩ ፈተናዎች በሦስት ልዩ ዞኖች የተከፈለ ነው። ለዝቅተኛው ፈተና፣ RVR የሚከተሉትን ማድረግ መቻል አለበት፡-

• በሁለት የተለያዩ ባለ ቀለም ካርዶች የተሰየሙትን ዓሦች 'ለመያዝ' ከዶክ ወደ ዲሽ ወደ 'ውሃ ቦታ' ይሂዱ ከዚያም ወደ ዶክ ወደ ዲሽ ይመለሱ
• ከሳምሶንቪል የማህበረሰብ ማእከል ወደ 'የባህር ዳርቻው' ይሂዱ የፕላስቲክ ጠርሙስ እና በሁለት የተለያዩ ባለቀለም ካርዶች የተሰየመ ካርቶን ሳጥን 'ለማንሳት' ከዚያም ወደ ማእከል ይመለሱ
• የእርሻ ሼልፊሾችን ለመውሰድ እና ከእርሻ ውጭ የሆኑ ሼልፊሾችን ለመሰየም ከኬልፕ ኩልቲቫተሮች ወደ ባህር ዳርቻ እና የውሃ አካባቢ ይሂዱ እና ከዚያ ወደ Kelp Kultivators ይመለሱ።

ተማሪዎች ለማንሳት፣ ለመያዝ ወይም ለመሰብሰብ የሚችል የፕሮቶታይፕ ዓባሪ ይገነባሉ። የማንሳት፣ የመሰብሰብ ወይም የመሰብሰብን ተግባር ለማመልከት የሚያበሩትን በ RVR ላይ የ LED መብራቶችን በመጠቀም የፕሮቶታይፕ ስራውን ያስመስላሉ። ይህን እንቅስቃሴ በተለያዩ መንገዶች መቀየር ትችላለህ፡-

• ተጨማሪ ፈተናን ለመጨመር ለተለያዩ ዳሳሾች ተጨማሪ የቀለም ካርዶችን ወይም መስፈርቶችን ያክሉ።
• ተማሪዎች እርስ በእርሳቸው በዘሮች እንዲሟገቱ ያድርጉ ወይም በሦስቱም ቦታዎች ላይ ማንሳት እና ማቋረጥን እንዲመስሉ ያድርጉ።

ሰነዶች / መርጃዎች

የቬሪዞን ፈጠራ የመማሪያ ላብ ፕሮግራም የሮቦቲክስ ፕሮጀክት [pdf] የተጠቃሚ መመሪያ ፈጠራ የመማሪያ ላብ ፕሮግራም የሮቦቲክስ ፕሮጀክት፣ የመማር ላብ ፕሮግራም ሮቦቲክስ ፕሮጀክት፣ የላብ ፕሮግራም ሮቦቲክስ ፕሮጀክት

ዋቢዎች

• የተጠቃሚ መመሪያ