ការណែនាំអំពីការរៀនកូនកាត់ logitech
ថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះ
ការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់លទ្ធផលសិក្សាល្អប្រសើរ
អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាអ្នកអប់រំអាណាព្យាបាលរបស់កុមារដែលមានអាយុចូលសាលានិងសិស្សទាំងអស់អាចយល់ស្របថាការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរ។ ដោយសារភាពជឿនលឿនក្នុងការយកឈ្នះជំងឺរាតត្បាតនៅតែបន្តបច្ចេកវិទ្យានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបើកនូវវិធីថ្មីៗគួរឱ្យរំភើបដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខឱ្យបានប្រសើរជាងមុន។
ការរៀនសូត្រមិនត្រូវបានកំណត់ដោយជញ្ជាំងរាងកាយនៃថ្នាក់រៀនទៀតទេ។ ផ្ទុយទៅវិញការរៀនសូត្រកើតឡើងដោយមានភាពបត់បែនខ្ពស់និងការសហការគ្នាដែលពង្រីកសមត្ថភាពសិស្សនិងពង្រីកឱកាសដល់សិស្សបន្ថែមទៀត
ឧបករណ៍វិចារណញាណដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនផ្លាស់ប្តូរនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអាចធ្វើទៅបាន។ ឧបករណ៍ទាំងនេះជួយឱ្យមានរបៀបរៀនសូត្រជាច្រើនដូចជាការរៀនសូត្រជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងការសហការជាក្រុមតូចៗសម្របសម្រួលរចនាសម្ព័ន្ធការរៀនសូត្រផ្សេងៗគ្នាដូចជាដោយផ្ទាល់និងកូនកាត់និងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្សដោយផ្អែកលើការសិក្សារបស់ពួកគេ។tagអ៊ីនៃតម្រូវការអភិវឌ្developmentន៍ឬការសិក្សា។
ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ទាំងនេះឧបករណ៍ត្រូវ៖
- ធានាថាបច្ចេកវិទ្យាអាចចូលដំណើរការបាននិងរួមបញ្ចូល។
- ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាដែលអាចវាស់វែងបានចំពោះសិស្សនិងអ្នកអប់រំ។
- អាចបត់បែនបាននិងសាមញ្ញល្មមអាចប្រើបានដោយសិស្សទាំងអស់។
ដំណោះស្រាយផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ថ្នាក់ផ្លាស់ប្តូរ
នៅពេលសាលារៀនឈានចូលយុគសម័យក្រោយការរាតត្បាតពួកគេត្រូវជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្រថាតើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាអ្វីដែលត្រូវអនុវត្តនិងហេតុអ្វី។ Chromebook, iPad, ម៉ាស៊ីនថតវីដេអូនិងវេទិកាហៅវីដេអូគឺជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់ទំនាក់ទំនងមាតិកាសិក្សាប៉ុន្តែវា
មិនតែងតែត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរ
ដូច្នេះអ្វីដែលបាត់?
ក្នុងករណីជាច្រើនការកំណត់មិនត្រឹមត្រូវរវាងសមត្ថភាពឧបករណ៍កម្មវិធីនិងអេសtagអ៊ីនៃការអភិវឌ្ន៍របស់សិស្ស។ សម្រាប់អតីតample ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូរបស់កុមារអាចរារាំងពួកគេពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតវិធីសាស្រ្ត“ មួយដែលសមនឹងទាំងអស់” មិនអាចទទួលស្គាល់ឬដោះស្រាយតម្រូវការនៃជម្រើសក្នុងរបៀបធ្វើអន្តរកម្មជាមួយមាតិកាបានទេ។ ជម្រើសនេះអាចផ្អែកលើចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សឬលើកិច្ចការដែលមាននៅក្នុងដៃ។
ដំណោះស្រាយត្រូវតែសមស្របតាមអាយុសម្រាប់ស្ទីលសិក្សានិងតម្រូវការផ្សេងៗរបស់សិស្សនិងអាចបត់បែនបានសម្រាប់ការរៀបចំថ្នាក់រៀនផ្សេងៗគ្នាដោយមានគោលដៅពង្រីកឱកាសសិក្សាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។
ការអនុវត្តន៍បច្ចេកទេសដែលពង្រីកឱកាសរៀនសូត្រ
មានវិស័យសំខាន់បីដែលត្រូវពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសនិងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលនិស្សិតបន្ថែមទៀត
សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ឬ heard ។ ការធានាថាសិស្សគ្រប់រូបអាច hear និងអាចស្តាប់បានគ្រប់ពេលមិនថាពួកគេអង្គុយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនឬនៅផ្ទះនោះទេគឺជាចំណុចកណ្តាលនៃការបិទគម្លាតនៃការរៀនសូត្រនិងជួយឱ្យមានការទំនាក់ទំនងការយល់ដឹងនិងការចែករំលែកមាតិកា។
សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញនិងចែករំលែកមាតិកា។ សិស្សនិងគ្រូត្រូវការបរិបទដែលមើលឃើញ។ អ្វីដែលសាមញ្ញដូចជាការបង្ហាញពីការងារធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែមានភាពទាក់ទាញនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអប់រំនិងសិស្សធ្វើចលនាតាមធម្មជាតិហើយនៅតែអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់
សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអន្តរកម្ម។ សិស្សនិងគ្រូបង្រៀនត្រូវភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងនិងសហការគ្នាមិនត្រឹមតែជាមួយខ្លឹមសារប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាមួយគ្នាតាមរបៀបធម្មជាតិនិងថាមវន្ត
បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់រៀនក្របខ័ណ្ឌ
អន្តរកម្មនៃកត្តាជាច្រើនគួរតែត្រូវបានពិចារណានៅពេលកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងអនុវត្តដំណោះស្រាយបច្ចេកវិជ្ជាដើម្បីផ្តល់លទ្ធភាពក្នុងការរៀនសូត្រ។
និស្សិត
តម្រូវការផ្សេងៗគ្នាដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរការអភិវឌ្ន៍និងកត្តាសំខាន់ៗដទៃទៀត។
គ្រូ
តម្រូវការផ្សេងៗគ្នាអាស្រ័យលើអ្នកដែលកំពុងបង្រៀននិងវិធីសាស្ត្របង្រៀនរបស់ពួកគេ។
ចំណុចប្រទាក់
លឺ | សូមស្តាប់៖ ដើម្បីយល់។
មើល | ត្រូវមើល | បង្ហាញ៖ ដើម្បីមើលឃើញ។
អន្តរកម្ម៖ ដើម្បីពង្រីក។
ការណែនាំអំពីថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះ
“ ថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះ” មានinសគល់នៅក្នុងចំណុចសំខាន់ពីរគឺថា“ ថ្នាក់រៀន” អាចមានទម្រង់ជាច្រើនហើយ“ ឥឡូវនេះ” អាចផ្លាស់ប្តូរបានគ្រប់ពេល។ តាមទស្សនៈយុទ្ធសាស្ត្រព័ត៌មានវិទ្យាថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះត្រូវការដំណោះស្រាយយុទ្ធសាស្ត្រដែលសម្របខ្លួនទៅនឹងការពិតទាំងនេះដោយរលូន។
យើងបំបែកថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះជារចនាសម្ព័ន្ធការរៀនសូត្របីផ្សេងគ្នាដែលមានកន្លែងសិក្សាជាច្រើននៅក្នុងបន្ទប់នីមួយៗ។ រចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរលូន។ ថ្ងៃមួយអាចឃើញការរៀបចំថ្នាក់រៀនដោយផ្ទាល់ឬដោយផ្ទាល់ពីចម្ងាយខណៈដែលថ្ងៃបន្ទាប់តម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរសេណារីយ៉ូកូនកាត់។ វាជាការចាំបាច់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនដើម្បីគាំទ្រភាពបត់បែនដែលត្រូវការនេះដោយគ្មានការបង្ខិតបង្ខំហួសហេតុលើគ្រូសិស្សឬបុគ្គលិកអាយធី។
សូម្បីតែនៅក្នុងពិភពក្រោយកូវីដក៏ដោយដំណោះស្រាយការរៀនសូត្រកូនកាត់ផ្តល់ជូននូវសក្តានុពលដ៏ធំដើម្បីកំណត់ការបាត់បង់ការសិក្សាពីថ្ងៃឈឺជួយសម្រួលដល់ការសហការជាក្រុមនៅទូទាំងក្រុមដែលបែកខ្ញែកគ្នាampយើងនិងច្រើនទៀត។
សូមក្រឡេកមើលរចនាសម្ព័ន្ធសិក្សាទាំងបី។
ការពិចារណាដំណោះស្រាយ - ការស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារ
នេះរួមបញ្ចូលទាំងរចនាសម្ព័ន្ធការរៀនសូត្រនៅទូទាំងវិសាលភាពនៃសេណារីយ៉ូសិក្សាកូនកាត់
ផ្ទាល់ខ្លួន៖
ក្រុមតូច៖
ថ្នាក់ទាំងមូល៖
បរិស្ថានថ្នាក់ទាំងមូល
នៅក្នុងបរិយាកាសថ្នាក់ទាំងមូលសិស្សនិងអ្នកអប់រំទាំងអស់បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពឬខ្លឹមសារដូចគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ មិនថានៅក្នុងមនុស្សម្នាក់, ពីចម្ងាយ, ឬកូនកាត់, តម្រូវការសម្រាប់សំឡេង ampភាពច្បាស់លាស់និងភាពងាយស្រួលនៃការមើលឃើញនិងភាពច្បាស់លាស់គឺស្ថិតនៅចំកណ្តាលtage.
សម្រាប់អតីតample សិស្សនៅខាងក្រោយបន្ទប់ប្រហែលជាមិនអាច hear អ្នកអប់រំឬសិស្សផ្សេងទៀតច្បាស់ទេ។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលកំពុងសរសេរនៅលើក្ដារខៀនអាចនឹងត្រូវរារាំង view មាតិកានៅលើក្ដារខៀននោះសម្រាប់និស្សិតខ្លះ។ ស្ថានភាពទាំងនេះបើកទ្វារឱ្យសិស្សផ្តាច់ចេញពីបទពិសោធន៍នៃការសិក្សាបាត់បង់ទំនុកចិត្តនិងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងខ្សោយជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់និងគ្រូដូចគ្នា។
ការបន្ថែមឧបករណ៍បំពងសម្លេងនិងមីក្រូហ្វូនដ៏សាមញ្ញដែលបញ្ចេញសំឡេងឬក្តារបន្ទះឌីជីថលដែលអាចឱ្យសិស្សគ្រប់រូបមើលឃើញនូវអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនកំពុងសរសេរក្នុងពេលជាក់ស្តែងទាក់ទាញសិស្សចូលមកបង្កើតទំនុកចិត្តនិងពង្រឹងការតភ្ជាប់ដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សាកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ការសន្ទនាទទួលបានអារម្មណ៍ធម្មជាតិនិងថាមវន្តជាងមុន។
សកម្មភាពរៀនសូត្រ
- បទបង្ហាញ
- ការពិភាក្សាក្រុមទាំងមូល
- ការបង្ហាញគំនិត
- ចែករំលែកក្រុម
- ការណែនាំដោយផ្ទាល់
- ដំណើរកំសាន្តតាមវាលនិម្មិត
ឧបករណ៍អន្តរកម្ម
ត្រូវបានគេ anywhere នៅគ្រប់ទីកន្លែង
Hear សំឡេងឌីណាមិក
ត្រូវបានគេមើលឃើញគ្រប់ទីកន្លែង
ចាប់យកការយកចិត្តទុកដាក់
ការបង្ហាញតាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍
សម្ព័ន្ធក្រុមតូច
គម្រោងថ្នាក់ឬសកម្មភាពក្រុមតូចផ្តល់លទ្ធភាពដល់សិស្សនូវឱកាសដ៏សំបូរបែបដើម្បីរៀនពីគ្នានិងបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គម។ ថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការសហការគ្នារវាងក្រុមទាំងនេះទោះបីជាសិស្សដទៃទៀតធ្វើការដោយឯករាជ្យឬមួយទល់មួយជាមួយអ្នកអប់រំក៏ដោយ។ ការធ្វើឱ្យរបៀបនៃការរៀនសូត្រជាច្រើនកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាម្តងទៀតបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ការតភ្ជាប់ផ្នែករូបភាពនិងអូឌីយ៉ូនៅពេលដែលសិស្សស្ថិតនៅកន្លែងដែលបែកខ្ញែកគ្នា។ សម្រាប់កិច្ចសហការដោយផ្ទាល់ការបំពាក់សិស្សជាមួយថេប្លេតដែលអាចសរសេរនៅលើឧបករណ៍មិត្តអាចបើកពិភពថ្មីនៃការច្នៃប្រឌិតនិងអន្តរកម្ម
សកម្មភាពរៀនសូត្រ
- ការងារគម្រោង
- ការណែនាំផ្សេងគ្នា
- ស្ថានីយ៍ច្នៃប្រឌិត
- ថ្នាក់រៀនត្រឡប់
- ការណែនាំអនុវត្ត
- ការពិភាក្សារបស់មិត្តភក្តិ/ចែករំលែក
ឧបករណ៍អន្តរកម្ម
បង្កើតនិងត្រូវបានគេ anywhere នៅគ្រប់ទីកន្លែង
សហការលើគម្រោងពហុព័ត៌មាន
បង្កើនអារម្មណ៍ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យារួមបញ្ចូល
សហការគ្នាយ៉ាងរលូន
កន្លែងរៀនផ្ទាល់ខ្លួន
កន្លែងសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះត្រូវការការរៀនសូត្រជាលក្ខណៈបុគ្គលដល់កម្រិតថ្មីមួយដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើការតាមល្បឿនរបស់ពួកគេឬតាមវិធីដែលពួកគេធ្វើការបានល្អបំផុត។ ការទប់ស្កាត់សំលេងរំខានផ្ទៃខាងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់ជាមួយកាសអាចធ្វើឱ្យការផ្តោតអារម្មណ៍ត្រូវការសម្រាប់ចន្លោះនេះនិងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដទៃទៀតធ្វើការដោយឯករាជ្យឬជាក្រុមតូចៗនៅក្នុងបរិយាកាសដូចគ្នា។
កម្មវិធីរៀនខ្លះដូចជាកម្មវិធីដែលប្រើសម្រាប់ការរៀនភាសាតម្រូវឱ្យសិស្សនិយាយនិងថតសំឡេងរបស់ពួកគេ។ កាសដែលមានម៉ៃក្រូហ្វូនរួមបញ្ចូលគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យនេះហើយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវទំនុកចិត្តថាសុន្ទរកថារបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកត់ត្រានិងផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ត្រឹមត្រូវ។
សកម្មភាពរៀនសូត្រ
- ការវាយតម្លៃ
- ការអនុវត្តការអាន/ការអាន/ការណែនាំ
- ១: ១ ពេលវេលាគ្រូ
- ការបំផុសគំនិត
- កម្មវិធី/ភាសាដែលដំណើរការដោយខ្លួនឯង
- ស្រាវជ្រាវ
ឧបករណ៍អន្តរកម្ម
ការផ្តោតអារម្មណ៍ថាមពលត្រូវបានគេ
អភិវឌ្ Develop អ្នកនិពន្ធដែលមានទំនុកចិត្ត
រីករាយជាមួយប្រសិទ្ធភាពគ្មានស្ត្រេស
ការបង្ហាញការងារងាយស្រួល
ឧបករណ៍ពហុប្រើសម្រាប់រៀនកំណត់ការឆ្លងកាត់
ឧបករណ៍ដូចគ្នាដែលគាំទ្រសិស្សនិងគ្រូនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាមួយអាចជាឧបករណ៍ដូចគ្នាដែលត្រូវការនៅក្នុងបរិយាកាសផ្សេងទៀត។ នេះនៅតែជាផ្នែកសំខាន់មួយទៀតនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃការរៀនសូត្រដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតផ្លាស់ប្តូររវាងចន្លោះនិងរចនាសម្ព័ន្ធយ៉ាងរលូនដើម្បីពង្រឹងការចូលរួមនិងគាំទ្រកម្លាំងនិងការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលត្រូវការដើម្បីលូតលាស់។
“ ឥឡូវនេះ” គឺជាចំណុចសំខាន់នៃការអប់រំ។ បច្ចេកវិទ្យាផ្តល់នូវវិធីថ្មីដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីធ្វើឱ្យបានច្រើនបំផុតនៅពេលនេះ - និងដើម្បីបង្កើតគ្រាដ៏ស្វាហាប់នាពេលខាងមុខ។
ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីថ្នាក់រៀនឥឡូវនេះនិងរបៀបដែលឡូជីitechអាចជួយអ្នកកំណត់អនាគតនៃការអប់រំ ទាក់ទង Logitech Education Sales តាម education@logitech.com
www.logitech.com
© ២០២០ Logitech ។ ឡូហ្គែតឡូហ្គោឡូហ្គិចនិងផ្លាកសញ្ញា Logitech ផ្សេងទៀតជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Logitech ហើយអាចត្រូវបានចុះឈ្មោះ។ ពាណិជ្ជសញ្ញាផ្សេងទៀតគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ម្ចាស់រៀងៗខ្លួន។ Logitech មិនទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសណាមួយដែលអាចលេចឡើងនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយនេះទេ។ ផលិតផលតម្លៃនិងព័ត៌មានលក្ខណៈពិសេសដែលមាននៅទីនេះអាចមានការផ្លាស់ប្តូរដោយគ្មានការជូនដំណឹងជាមុន។
ឯកសារ/ធនធាន
 |
ការរៀនកូនកាត់ logitech [pdf] សេចក្តីណែនាំ ការរៀនកូនកាត់ |
