STEM לאַבס דינען ווי די אָנליין לערער ס מאַנואַל פֿאַר VEX GO,
אָנבאָטן קאָמפּרעהענסיווע רעסורסן פֿאַר פּלאַנירונג, לערנען, און
אָפּשאַצן מיט VEX GO. לאַבאָראַטאָריע בילד סליידשאָוז קאַמפּלאַמענטירן די
אינהאַלט פֿאַר לערערס. פֿאַר דעטאַלירטע אימפּלעמענטאַציע אנווייזונגען, זעט
צום ארטיקל וועגן אימפלעמענטירן VEX GO STEM לאַבס.

צילן

סטודענטן וועלן אָנווענדן ווי צו פּלאַנירן און אָנהייבן אַ VEXcode GO פּראָיעקט
מיטן קאוד בעיס ראָבאָט צו פֿאַרענדיקן אויפֿגאַבעס. זיי וועלן שאַפֿן
פראיעקטן וואָס נאָכמאַכן פאַקטישע וועלט טשאַלאַנדזשיז פֿאַר ראָבאָטן אין פֿאַרשידענע דזשאָבס
סעטטינגס. סטודענטן וועלן אַנטוויקלען סקילז אין פּלאַנירן, אָנהייבן
פראיעקטן, און שאפן סיקווענסעס פון דרייווטריין קאמאנדעס.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

סטודענטן וועלן אידענטיפיצירן און דערקלערן ראָבאָט דזשאַבס וואָס זענען שמוציק,
נודנע, אדער געפערלעך. זיי וועלן לערנען צו סיקווענסירן דרייווטריין קאמאנדעס
ריכטיק אין VEXcode GO און פּלאַנירן פּראָיעקטן וואָס סימולירן די אַרבעטספּלאַץ
טשאַלאַנדזשיז.

אַבדזשעקטיווז

אידענטיפיצירן די אויפפירונגען פארן קאוד באזע ראבאט צו פארענדיגן
טשאַלאַנדזשיז.
שאַפֿן פּראָיעקטן ניצנדיק VEXcode GO צו סאָלווען פּראָבלעמען אין דער רעאַלער וועלט
טשאַלאַנדזשיז.
דערקענען ווי ראָבאָטן דורכפירן אויפגאַבן וואָס זענען שמוציק, נודנע, אדער
געפערלעך.

אַקטיוויטעט

שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן וואָס ידענטיפֿיצירט שווערע ביכייוויערז.
ניצט VEXcode GO צו אַנטוויקלען און טעסטן לייזונגען.
קאָלאַבאָרירן צו ידענטיפיצירן אַרויסרופן סצענאַריאָס.

אַססעססמענט

שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן ניצנדיק אַ בלופּרינט וואָרקשיט און טיילן
מיטן לערער.
שאַפֿן און פּרובירן לייזונגען בעת שפּיל טייל 2.
שרײַבט אויס סצענאַרן און טיילט זיי בעת דער מיטן-שפּיל פּויזע
אָפּטיילונג.

קאַנעקשאַנז צו סטאַנדאַרדס

וויטרינע סטאַנדאַרדס:

קאמאן קאָר סטעיט סטאַנדאַרדס (CCSS): באַשרײַבן אָביעקטן און
רעלאטיווע פאזיציעס.
קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט לערער אַסאָציאַציע (CSTA): דעוועלאָפּינג
פּראָגראַמען מיט סיקוואַנסן און פּשוטע לופּס.

FAQ

ווי קען איך צוקומען צו די לאב בילד סליידשאָוז?

די לאַבאָראַטאָריע בילד סליידשאָוז זענען בנימצא ווי אַ באַגלייטער צו די
לערער-פייסינג אינהאַלט פון די STEM לאַבס. איר קענען צוטריט זיי אָנליין
דורך די VEX GO STEM לאַבס פּלאַטפאָרמע.

וואָס איז די ציל פֿון דער בלופּרינט אַרבעטס־פּלאַן?

דער בלופּרינט וואָרקשיט ווערט גענוצט צו שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן
אויסלייגן די אויפפירונגען וואָס זענען נויטיק צו פאַרענדיקן אַ אַרויסרופן. עס העלפט
סטודענטן אָרגאַניזירן זייערע געדאַנקען און קאָמוניקירן זייערע אידעען
יפעקטיוולי.

View Fullscreen

צילן און סטאַנדאַרדס

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד לערער פּאָרטאַל

ימפּלאַמענטינג VEX GO STEM לאַבס
STEM לאַבס זענען דיזיינד צו זיין די אָנליין לערער ס מאַנואַל פֿאַר VEX GO. ווי אַ געדרוקט לערער 'ס מאַנואַל, די לערער-פייסינג אינהאַלט פון די STEM לאַבס גיט אַלע די רעסורסן, מאַטעריאַלס און אינפֿאָרמאַציע דארף צו קענען צו פּלאַנירן, לערנען און אַססעסס מיט VEX GO. די לאַב בילד סלידעשאָווס זענען דער תּלמיד פייסינג באַגלייטער צו דעם מאַטעריאַל. פֿאַר מער דיטיילד אינפֿאָרמאַציע וועגן ווי צו ינסטרומענט אַ STEM לאַב אין דיין קלאַסצימער, זען די ימפּלעמענטינג VEX GO STEM Labs אַרטיקל.

צילן

סטודענטן וועלן אָנווענדן ווי אַזוי צו פּלאַנירן און אָנהייבן אַ VEXcode GO פּראָיעקט וואָס מאַכט דעם Code Base ראָבאָט פאַרענדיקן אַ געפערלעכע, שמוציקע אָדער נודנע אויפגאַבע.
סטודענטן וועלן פֿאַרשטיין ווי אַזוי צו שאַפֿן אַ פּראָיעקט מיטן קאָוד בעיס ראָבאָט און VEXcode GO וואָס נאָכמאַכט די פאַקטישע וועלט-פּראָבלעמען פֿאַר ראָבאָטן אין דער אַרבעטספּלאַץ. ווי אַזוי ראָבאָטן קענען טאָן אַרבעטן וואָס זענען שמוציק, נודנע אָדער געפֿערלעך; ווי למשל נישט-היגיענישע אַרבעט אין רייניקן קאַנאַליזאַציע, נודנע אַרבעט אין ווערכאַוזן, אָדער געפֿערלעכע אַרבעט אין פֿײַערן.
סטודענטן וועלן זיין באַגאַבט אין פּלאַנירן און אָנהייבן אַ פּראָיעקט ניצנדיק VEXcode GO. באַשרײַבן זייער פּראָיעקט פּלאַן מיט אַן אַנדער גרופּע. שאַפֿן אַ סיקוואַנס פון Drivetrain באַפֿעלן צוזאַמען אַזוי אַז דער Code Base ראָבאָט קען פאַרענדיקן אַן אויפֿגאַבע.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

אידענטיפיצירן און דערקלערן א ראָבאָט אַרבעט וואָס איז אָדער שמוציק, נודנע, אָדער געפערלעך.
סטודענטן וועלן וויסן ווי אזוי ריכטיק צו סיקווענסירן דרייווטריין קאמאנדעס אין א VEXcode GO. ווי אזוי צו פלאנירן און אנהייבן א פראיעקט מיטן קאוד בעיס ראבאט און VEXcode GO וואס נאכמאכט רעאלע וועלט שוועריקייטן פאר ראבאטן אין דער ארבעטס-ארט.

אָביעקטיוו (s)
ציל 1. סטודענטן וועלן אידענטיפיצירן די אויפפירונגען וואָס זענען נויטיק כּדי דער קאָוד באַזע ראָבאָט זאָל קענען אויספירן אַן אויפגאַבע. 2. סטודענטן וועלן ניצן VEXcode GO צו שאַפֿן אַ פּראָיעקט וואָס לייזט אַן אויפגאַבע אין דער פאַקטישער וועלט. 3. סטודענטן וועלן אידענטיפיצירן ווי אַ קאָוד באַזע ראָבאָט פֿאַרענדיקט אַן אויפגאַבע וואָס איז אָדער שמוציק, נודנע אָדער געפערלעך.
טעטיקייט 1. אין שפּיל טייל 1, וועלן סטודענטן שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן וואָס אידענטיפֿיצירט די נאַטורן וואָס זענען נויטיק צו פֿאַרענדיקן די אַרויסרוף. 2. אין שפּיל טייל 2, וועלן סטודענטן נוצן VEXcode GO צו שאַפֿן און פּרובירן זייערע לייזונגען. 3. אין שפּיל טייל 1, וועלן סטודענטן אַרבעטן צוזאַמען צו אידענטיפֿיצירן אַ סצענאַר פֿאַר זייער אַרויסרוף טעטיקייט.
אפשאצונג 1. סטודענטן וועלן שאפן א פראיעקט פלאן ניצנדיג א בלופרינט ארבעטסבלאט אין שפיל טייל 1, און טיילן זייער פלאן מיטן לערער בעת די מיטן-שפילן ברעיק. 2. סטודענטן וועלן שאפן און טעסטן זייער לייזונג פארן לערער בעת שפיל טייל 2. 3. סטודענטן וועלן אויסשרייבן זייער סצענאר אין שפיל טייל 1 און טיילן מיטן לערער בעת די מיטן-שפילן ברעיק סעקציע.
קאַנעקשאַנז צו סטאַנדאַרדס

וויטרינע סטאַנדאַרדס

Common Core State Standards (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: באַשרייַבן אַבדזשעקץ אין דער סוויווע ניצן נעמען פון שאַפּעס, און באַשרייַבן די רעלאַטיוו שטעלעס פון די אַבדזשעקץ ניצן טערמינען אַזאַ ווי אויבן, אונטן, בייַ, אין פראָנט פון, הינטער, און ווייַטער צו.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

ווי דער סטאַנדאַרט ווערט דערגרייכט: סטודענטן וועלן דאַרפן באַשרייבן די באַוועגונג פון די קאָוד באַזע ראָבאָט (רעלאַטיוו צו די צילן פון דער אַרויסרופן) אין זייער פּראָיעקט פּלאַן אין שפּיל טייל 1. ווייַזן סטאַנדאַרדס קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט לערער אַסאָציאַציע (CSTA) CSTA 1A-AP-10: אַנטוויקלען פּראָגראַמען מיט סיקוואַנסן און פּשוטע לופּס, צו אויסדריקן געדאנקען אָדער אַדרעסירן אַ פּראָבלעם.
ווי אזוי מען דערגרייכט א סטאַנדאַרט: סטודענטן וועלן דאַרפֿן צו סיקווענסירן די נאַטורן ריכטיק צוזאַמען סיי אין זייער פּראָיעקט פּלאַן אין שפּיל טייל 1, אָבער אויך אין דעם VEXcode GO פּראָיעקט וואָס זיי שאַפֿן אין שפּיל טייל 2.
שאָוקייס סטאַנדאַרדס קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט לערער אַסאָציאַציע (CSTA) CSTA 1B-AP-11: צעטיילן (אַראָפּברעכן) פּראָבלעמען אין קלענערע, קאָנטראָלירבארע סובפּראָבלעמען צו פֿאַרלייכטערן דעם פּראָגראַם אַנטוויקלונג פּראָצעס.
ווי אזוי מען דערגרייכט א סטאַנדאַרט: סטודענטן וועלן באַקומען אַן אויפגאַבע אין שפּיל טייל 1, וואָס זיי וועלן דאַן דאַרפֿן צו צעטיילן אין נאַטורן מיט זייער פּראָיעקט פּלאַן אין שפּיל טייל 1.
קיצער
מאַטעריאַלס דארף
די פאלגענדע איז אַ רשימה פון אַלע די מאַטעריאַלס וואָס זענען דארף צו פאַרענדיקן די VEX GO לאַב. די מאַטעריאַלס אַרייַננעמען סטודענטן פייסינג מאַטעריאַלס און לערער פאַסילאַטיישאַן מאַטעריאַלס. עס איז רעקאַמענדיד צו באַשטימען צוויי סטודענטן צו יעדער VEX GO קיט.
אין עטלעכע לאַבס, לינקס צו לערנען רעסורסן אין אַ סלידעשאָוו פֿאָרמאַט זענען אַרייַנגערעכנט. די סליידז קענען צושטעלן קאָנטעקסט און ינספּיראַציע פֿאַר דיין סטודענטן. לערערס וועט זיין גיידיד אין ווי צו ינסטרומענט די סליידז מיט פֿירלייגן איבער די לאַבאָראַטאָריע. אַלע סליידז זענען עדיטאַבלע און קענען זיין פּראַדזשעקטאַד פֿאַר סטודענטן אָדער געוויינט ווי אַ לערער מיטל. צו רעדאַגירן די Google סליידז, מאַכן אַ קאָפּיע אין דיין פערזענלעכע דרייוו און רעדאַגירן ווי דארף.
אנדערע עדיטאַבלע דאָקומענטן זענען אַרייַנגערעכנט צו אַרוישעלפן אין ימפּלאַמענינג די לאַבס אין אַ קליין גרופּע פֿאָרמאַט. דרוק די ווערקשיץ ווי זיי זענען אָדער נאָכמאַכן און רעדאַגירן די דאָקומענטן צו פּאַסן די באדערפענישן פון דיין קלאַסצימער. עקסampדאַטאַ קאַלעקשאַן בלאַט סעטאַפּס זענען אַרייַנגערעכנט פֿאַר זיכער יקספּעראַמאַנץ און דער אָריגינעל ליידיק קאָפּיע. בשעת זיי פאָרשלאָגן פֿירלייגן פֿאַר סעטאַפּ, די דאָקומענטן זענען אַלע עדיטאַבלע צו בעסטער פּאַסיק דיין קלאַסצימער און די באדערפענישן פון דיין סטודענטן.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

מאַטעריאַלס

ציל

רעקאָמענדאַציע

וועקס גיין קיט

כּדי סטודענטן זאָלן קענען בויען דעם קאָד באַזע 2.0 און מעגלעכע צוגאָבן פֿאַר זייערע
פּרויעקט.

1 פּער גרופּע

קאָד באַסע 2.0 בויען ינסטרוקטיאָנס (3 ד) אָדער קאָד באַסע 2.0 בויען ינסטרוקטיאָנס (פּדף)

כּדי סטודענטן זאָלן קענען בויען די קאָוד באַזע 2.0 אויב זיי האָבן עס נאָך נישט געטאָן.

1 פּער גרופּע

פאַר-געבויטע קאָד באַזע 2.0

פֿון פֿריִערדיקע לאַבאָראַטאָריעס. כּדי סטודענטן זאָלן קענען טעסטן פּראָיעקטן.

1 פּער גרופּע

VEXcode GO
ראָבאָטיק ראָלעס און רוטינעס גוגל דאָק / .docx / .pdf
בלופּרינט וואָרקשיט גוגל דאָק / .docx / .pdf
טאַבלעט אָדער קאָמפּיוטער

כּדי סטודענטן זאָלן קענען שאַפֿן און אָנהייבן פּראָיעקטן אויף דער קאָוד באַזע.
רעדאַקטירבאַר גוגל דאָק פֿאַר אָרגאַניזירן גרופּע אַרבעט און בעסטע פּראַקטיקעס פֿאַר ניצן די VEX GO קיט. כּדי סטודענטן זאָלן קענען בויען די קאָד באַזע אויב זיי האָבן עס נאָך נישט געטאָן.
רעדאַקטירבארע גוגל דאָק פֿאַר סטודענטן צו מאַכן אַ סטאָריבאָרד און פּלאַנירן זייער פּראָיעקט.
כּדי די סטודענטן זאָלן ניצן VEXcode GO.

1 פּער גרופּע 1 פּער גרופּע
1 פּער גרופּע 1 פּער גרופּע

לאַבאָראַטאָריע 4 בילד סליידשאָו גוגל דאָק / .pptx / .pdf

פֿאַר לערערס און סטודענטן צו דערמאָנען איבער די לאַב.

1 פֿאַר לערער פאַסילאַטיישאַן

בלייַער מעסטן געצייַג

פֿאַר סטודענטן צו שרײַבן און סקיצירן געדאַנקען פֿאַר זייער פּראָיעקט פּלאַן.
כּדי סטודענטן זאָלן מעסטן דיסטאַנצן אין זייער פּראָיעקט פּלאַן פֿאַר שפּיל סעקציעס.

1 פּער גרופּע 1 פּער גרופּע

שפּילקע טול

צו העלפן באַזייַטיקן פּינס אָדער ויסקוקן בימז באַזונדער.

באַקומען גרייט ... באַקומען וועקס ... גיין! PDF ספר (אַפּשאַנאַל)

צו לייענען מיט סטודענטן צו באַקענען זיי צו VEX GO דורך אַ דערציילונג און ינטראַדאַקטערי בויען.

1 פּער גרופּע 1 פֿאַר דעמאָנסטראַציע צוועקן

מאַך זיך גרייט... מאַך זיך וועקס... גיי! לערערס גייד
VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

פֿאַר נאָך פּראַמפּס ווען ינטראָודוסינג סטודענטן צו VEX GO

1 פֿאַר לערער נוצן

מאַטעריאַלן גוגל דאָק / .pptx / .pdf

ציל מיטן פּי-די-עף בוך.

דינגען
אָנהייבן די לאַב דורך ענגיידזשינג מיט די סטודענטן.

רעקאָמענדאַציע

קרוק

ווער געדענקט די דריי טיפן ארבעט וואָס ראָבאָטן דורכפירן? פֿאַרבינדט דעם לאַבאָראַטאָריע מיט לאַבאָראַטאָריע 1, וואו סטודענטן האָבן געלערנט אַז ראָבאָטן טוען ארבעט וואָס איז שמוציק, נודנע אָדער געפערלעך. ווײַזט בייַשפּילampעטלעכע פון די פאַרשידענע אַרבעט סינעריאָוז.

נאטיץ: אויב סטודענטן זענען ניי צו VEX GO, ניצט דאס "Get Ready…Get VEX…GO!" PDF בוך און לערערס גייד (Google Doc/.pptx/.pdf) צו זיי באַקענען מיט לערנען און בויען מיט VEX GO. לייגט צו נאך 10-15 מינוט צו אייער לעקציע צייט צו אַקאַמאַדירן די נאָך טעטיקייט.

לידינג פראגע

איצט וועלן מיר אויסקלײַבן אַ שמוציקע, נודנע, אָדער געפֿערלעכע אַרבעט סצענאַר פֿאַר אונדזער קאָוד באַזע ראָבאָט און פּלאַנירן אונדזערע פּראָיעקטן.

בויען

קאָד באַזע 2.0

שפּיל

לאָזט סטודענטן אויספאָרשן די קאָנצעפּטן וואָס ווערן פֿאָרגעשטעלט. טייל 1 סטודענטן וועלן אויסקלײַבן אַ סצענאַר און שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן ניצנדיק דעם בלופּרינט וואָרקשיט. סטודענטן קענען אַרײַננעמען פּלענער צו בויען אַן צוגאָב צום קאָוד באַזע ראָבאָט ניצנדיק VEX GO שטיקלעך.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

מיטן-שפּיל פּויזע סטודענטן וועלן טיילן זייערע פּראָיעקט פּלענער אין אַ קלאַס דיסקוסיע. טייל 2 סטודענטן וועלן שאַפֿן און אָנהייבן זייערע פּראָיעקטן. סטודענטן זאָלן ידענטיפיצירן וואָסערע אויפֿגאַבע זייערע ראָבאָטן זענען געבעטן געוואָרן צו פֿאַרענדיקן.
טיילן לאָזט סטודענטן דיסקוטירן און ווייַזן זייער לערנען.

דיסקוסיע פּראַמפּס
אויב אַ קאָד באַזע האָט געדאַרפט פֿאַרענדיקן די אויפֿגאַבע עטלעכע מאָל, וואָס קענט איר צולייגן צום פּראָיעקט? וואָס אויב איר ווייסט נישט די גענויע דיסטאַנץ וואָס די קאָד באַזע האָט געדאַרפט צו גיין פאָרויס? וואָס קענט איר צולייגן? וואָס אויב די קאָד באַזע איז געווען געקערט אין דער אומרעכטער ריכטונג צו אָנהייבן דעם פּראָיעקט? וואָס קענט איר צולייגן?

דינגען
קאַטער די Engage Section ACTS איז וואָס דער לערער וועט טאָן און ASKS איז ווי דער לערער וועט פאַסילאַטייט.

ACTS

בעט

1. פֿאַרבינדט דעם STEM לאַב צו לאַב 1, וואו סטודענטן האָבן געלערנט די אַרבעטן וואָס ראָבאָטן פֿאַרענדיקן: שמוציקע, נודנע אָדער געפֿערלעכע אַרבעטן.
2. ווײַזט סליידס 2 – 7 אין דער לאַב 4 בילד סליידשאָו ווי למשלampדי סינעריאָוז.
3. ווייטער ווייזן די סליידס פאר די סטודענטן. 4. פארשטעלן די ציל פארן לאבאראטאריע.

1. ווער געדענקט די דריי סארטן ארבעט וואָס ראָבאָטן דורכפירן?
2. ווייז עטלעכע עקסampווייניקער פון סצענאַריאָס וואו ראָבאָטן טוען שמוציקע, נודנע אָדער געפערלעכע אַרבעטן.
3. ווי קענען מיר קאדירן אונדזער קאד באזע צו ענדיגן אן אויפגאבע וואס איז שמוציג, לאנגווייליג, אדער געפערליך?
4. מיר גייען אויסקלויבן א שמוציגע, לאנגווייליגע, אדער געפערליכע ארבעט סצענאר פאר אונזער קאוד בעיס ראבאט און פלאנירן אונזערע פראיעקטן.

צוגרייטן די סטודענטן צו בויען איצט וועלן מיר אויסקלויבן א שמוציגע, לאנגווייליגע, אדער געפערליכע ארבעט פאר אונזער קאוד בעיס ראבאט און פלאנירן אונזערע פראיעקטן.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

פאַסילאַטייט די בויען

אָנווייַזן
אָנווייַזן סטודענטן צו פאַרבינדן זייער מאַנשאַפֿט און האָבן זיי צו פאַרענדיקן די ראָובאַטיקס ראָלעס & רוטין בלאַט. ניצן די סאַגדזשעסטיד ראָלע ריספּאַנסאַבילאַטיז רוק אין די לאַב בילד סלידעשאָוו ווי אַ פירער פֿאַר סטודענטן צו פאַרענדיקן דעם בלאַט.
זיי זאָלן פֿאַרענדיקן די "אָנהייב" רוטינע (קאָנטראָלירן קאָוד באַזע 2.0 בילד, מאַכן זיכער אַז די מוח און די דעווייס זענען אָנגעלאָדן, און לאָנטשן VEXcode GO). דערנאָך וועלן זיי אויסקלײַבן די אַרבעט סצענאַר פֿאַר זייער קאָוד באַזע ראָבאָט. זיי זאָלן אויך טראַכטן וועגן קיין צוגעבן וואָס זיי ווילן מאַכן צום קאָוד באַזע ראָבאָט צו העלפֿן אים פֿאַרענדיקן זײַן אויפֿגאַבע.

פאַרשפּרייטן
פארטיילן א פארגעבויטע קאוד באזע 2.0 אדער בויען אינסטרוקציעס צו יעדער גרופע. זשורנאליסטן זאלן זאמלען די מאטעריאלן אויף דער טשעקליסט אויב נויטיג.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

ערלייכטערן ערלייכטערן די "סטאַרט אַפּ" רוטין און גרופּעס וואָס קלייבן זייער סצענאַר.
1. איז די באַטעריע אויפגעלאָדן? 2. איז די קאָד באַזע געבויט ריכטיק, אָן קיין פעלנדיקע שטיקלעך?
3. זענען אַלע דראָטן פארבונדן צו די ריכטיקע פּאָרטן אויף די בריין? 4. איז די דעווייס אויפגעלאָדן? 5. לאָנטש VEXcode GO אויף אַ דעווייס.
6. פֿאַרבינדט דעם מוח צו VEXcode GO. באַמערקונג: ווען איר פֿאַרבינדט צום ערשטן מאָל אייער קאָד באַזע צו אייער דעווייס, קען דער גיראָ וואָס איז איינגעבויט אין מוח קאַליברירן, וואָס וועט פֿאַראורזאַכן אַז דער קאָד באַזע זאָל זיך באַוועגן אַליין פֿאַר אַ מאָמענט. דאָס איז אַן ערוואַרטעטע נאַטור, רירט נישט אָן דעם קאָד באַזע בשעת עס קאַליברירט.
1. וואָסערע סצענאַר וועט איר אויסקלײַבן פֿאַר אײַער קאָוד באַזע'ס אַרבעט?
2. קענט איר טראַכטן פון קיין צוגאבן וואָס איר קענט מאַכן צו די קאָוד באַזע בילד צו העלפֿן דעם ראָבאָט פאַרענדיקן זיינע אויפגאַבן?

איבער איבער שטיצע פאר גרופעס וואס דארפן הילף מיטן לאנצירן VEXcode GO. טיילן געדאנקען פארן בויען אויף דער קאוד באזע ניצנדיק VEX GO קיט שטיקלעך.

לערער פראבלעם לייזונג זיכער מאַכן אַז דעוויסעס און באַטעריעס זענען אויפגעלאָדן איידער איר אָנהייבן די לאַבאָראַטאָריע.

פאַסילאַטיישאַן סטראַטעגיעס
אויב סטודענטן האבן שוועריקייטן אויסצוקלײַבן א דזשאב סצענאר, ווארפט א זעקס-זײַטיקן קוביק צו אויסקלײַבן פאר דער גרופע! באַצייכנט יעדן דזשאב סצענאר מיט א נומער (1-6) איידער איר ווארפט דעם קוביק. מוטיקט גרופּעס צו טראַכטן וועגן צוגעבן צו דער קאָד באַזע ווי אַן אָרעם פֿאַר אויסשעפּן מיסט אָדער אַ קאַמעראַ צו נעמען בילדער פון ווילדע חיות. סטודענטן קענען פאַרברענגען צו פיל צײַט צו שאַפֿן זייערע צוגעבן. קרייזט אַרום דעם

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

קלאַסצימער און קאָנטראָלירן די גרופּעס צו מאַכן זיכער אַז זיי אַרבעטן נאָך אויף זייער פּראָיעקט פּלאַן. אויב עס איז צייט, בעט די סטודענטן צו בויען די סעטינג פֿאַר זייער סצענאַר מיט קלאַסצימער מאַטעריאַלן. למשלampלע, אויספארשן זיי א ים באשעפעניש? לאָזט די סטודענטן בויען דאס ים באשעפעניש צו נוצן אין זייער פּראָיעקט. ניצט דאס "Get Ready…Get VEX…GO!" פּדף בוך און לערערס גייד – אויב סטודענטן זענען נײַ צו VEX GO, לייענט דאס פּדף בוך און ניצט די פּראָמפּטס אין לערערס גייד (Google Doc/.pptx/.pdf) צו פֿאַרלייכטערן אן הקדמה צו בויען און נוצן VEX GO איידער זיי הייבן אן די לאַבאָראַטאָריע אַקטיוויטעטן. סטודענטן קענען זיך איינשרייבן אין זייערע גרופּעס און זאַמלען זייערע VEX GO קיטס, און פֿאָלגן די בוי טעטיקייט אין בוך בשעת איר לייענט.
ניצט דעם לערערס גייד צו פארגרינגערן סטודענטן באַטייליקונג. צו פאָקוסירן אויף VEX GO פֿאַרבינדונגען אין אַ מער קאָנקרעטן אָדער באַרירעוודיקן וועג, ניצט די טיילן, ווייַזן, אָדער געפֿינען פּראַמפּץ אויף יעדער בלאַט צו געבן סטודענטן אַ געלעגנהייט צו באַקענען זיך מיט זייערע קיטס אין מער טיפקייט. צו פאָקוסירן אויף די געוווינהייטן פון גייַסט וואָס שטיצן בויען און לערנען מיט VEX GO, ווי פּערסיסטאַנס, געדולד, און מאַנשאַפֿט אַרבעט, ניצט די טראַכטן פּראַמפּץ אויף יעדער בלאַט צו באַטייליקן סטודענטן אין שמועסן וועגן מיינדסעט און סטראַטעגיעס צו שטיצן מצליח גרופּע אַרבעט און שעפעריש טראכטן. צו לערנען מער וועגן ניצן דעם PDF בוך און באַגלייטנדיק לערערס גייד ווי אַ לערנען געצייַג ווען איר ניצט VEX GO אין דיין קלאַסצימער, זען דעם VEX ביבליאָטעק אַרטיקל.
שפּיל
טייל 1 - שריט דורך שריט

אָנווייַזן
באַפֿוילן די סטודענטן צו קלייבן אַ שמוציקע, לאַנגווײַליקע, אָדער געפֿערלעכע אַרבעט סצענאַר פֿאַר דעם קאָוד באַזע ראָבאָט, און שאַפֿן אַ פּלאַן פֿאַר זייער פּראָיעקט. סטודענטן קענען נוצן איינעם פֿון די צוגעשטעלטע סצענאַרן (זעט סליידס 2-7 אין לאַב 4 בילד סליידשאָו), אָדער זיי קענען שאַפֿן זייער אייגענע שמוציקע, לאַנגווײַליקע, אָדער געפֿערלעכע אַרבעט סצענאַר. די ציל פֿון דעם פּראָיעקט איז צו באַפֿוילן דעם קאָוד באַזע ראָבאָט צו פֿאַרענדיקן אַ אַרבעט אויפֿגאַבע מיט באַפֿעלן וואָס זיי האָבן געלערנט אין דער איינהייט: [דרייוו פֿאַר] און [דריי פֿאַר].

סטודענטן זאָלן שאַפֿן אַ פּראָיעקט פּלאַן ניצנדיק דעם בלופּרינט וואָרקשיט. זיי קענען אויך סקיצירן געדאַנקען פֿאַר צוגאָבן וואָס זיי ווילן בויען אויף דעם קאָוד באַזע ראָבאָט צו העלפֿן אים פֿאַרענדיקן זיין אויפֿגאַבע אין דעם אַרבעט סצענאַר.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

פּראָיעקט פּלאַן

מאָדעל
מאָדעל די טריט צו שאַפֿן אַ פּלאַן ניצנדיק אַ בלופּרינט וואָרקשיט. 1. זאָגט די סטודענטן אַז זיי ווילן אַז זייער קאָוד באַזע ראָבאָט זאָל פֿאַרענדיקן אַ געפֿערלעכע אונטערוואַסער עקספּלאָראַציע אַרבעט.
2. ווײַזט סטודענטן ווי צו ניצן דעם בלופּרינט וואָרקשיט דורך צייכענען יעדן שריט צו מאַפּען דעם וועג וואָס זייער ראָבאָט וועט נעמען צו פאַרענדיקן די אַרבעט. א. למשלampדער פּלאַן: איך וויל אַז מײַן ראָבאָט זאָל זיך רירן נענטער צו אַ ים־באַשעפֿעניש וואָס איז נאָך נישט אַנטדעקט געוואָרן! i. צייכנט דעם קאָד־באַזע ראָבאָט וואָס באַוועגט זיך פֿאָרווערטס.
ii. סקעטש דעם קאוד באזע ראבאט וואס דרייט זיך רעכטס.
iii. צייכנט דעם קאוד באזע ראבאט וואס באוועגט זיך פאראויס צו דער ים באשעפעניש.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

בלופּרינט סקיצע

פאַסילאַטייט
ערלייכטערט אַ דיסקוסיע בשעת סטודענטן שאַפֿן אַ פּלאַן פֿאַר זייער פּראָיעקט און אַן אַרטיפאַקט: 1. וואָסערע אַרבעט ווילט איר אַז אייער ראָבאָט זאָל טאָן? שמוציק, נודנע, אָדער געפערלעך?
2. וואָסערע אינסטרוקציעס דאַרף דער ראָבאָט צו פאַרענדיקן די אַרבעט? 3. וואָסערע אַרטיפאַקט קענט איר שאַפֿן צו שטיצן אייער סצענאַר?

דערמאָנען

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

דערמאָנט גרופּעס אַז זיי קענען האָבן קייפל איטעראַציעס פון זייער פּלאַן איידער זיי שאַפֿן זייער פּראָיעקט. נעמט אָן דורכפאַל, דאָס איז אַ טייל פון דעם לערן־פּראָצעס.

פרעגן
בעט די סטודענטן צו טראַכטן וועגן אַן אַרבעט אָדער אַן אַרבעט וואָס זיי האָבן געדאַרפט טאָן אין שטוב. האָט עמעצער דערקלערט ווי אַזוי צו טאָן די אַרבעט? האָט עס גענומען קייפל פּרוּוון צו לערנען ווי אַזוי צו טאָן די אַרבעט ריכטיק? קענען זיי דערקלערן די טריט צו פאַרענדיקן די אַרבעט צו אַ פרייַנד?

מיטן-שפּיל פּויזע און גרופּע דיסקוסיע אַזוי שנעל ווי יעדע גרופּע האָט פֿאַרענדיקט זייער פּראָיעקט פּלאַן, קומט זיך צוזאַמען פֿאַר אַ קורצע שמועס. לאָזט די גרופּעס טיילן פּראָיעקט פּלענער און פֿרעגט די פֿאָלגנדיקע פֿראַגעס:
וואָסערע אַרבעט וועסטו לאָזן דיין ראָבאָט טאָן? ווי וועט דער קאָוד באַזע ראָבאָט זיך באַוועגן צו פאַרענדיקן די אַרבעט? וואָסערע טריט האָסטו באַשאַפֿן אויף דיין בלופּרינט וואָרקשיט? איז דאָ עפּעס וועגן וואָס דו ביסט נאָך נישט זיכער?
טייל 2 - שריט דורך שריט

אָנווייַזן
באַפֿוילן יעדער גרופּע צו שאַפֿן און אָנהייבן זייערע פּראָיעקטן. די ציל פֿון דער אַקטיוויטעט איז צו נוצן זייער פּראָיעקט פּלאַן און VEXcode GO צו באַפֿוילן זייער Code Base ראָבאָט צו פֿאַרענדיקן אַן אויפֿגאַבע אין זייער אויסגעקליבענעם שמוציגן, לאַנגווײַליקן אָדער געפֿערלעכן אַרבעט סצענאַר.

מאָדעל
מאָדעלירט מיט אַ גרופּע'ס סעטאַפּ ווי סטודענטן וועלן נוצן די {ווען אָנגעהויבן}, [דרייוו פֿאַר], און [דריי פֿאַר] בלאָקס צו אינסטרוקירן זייער קאָוד באַזע ראָבאָט צו רירן זיך.

איידער איר הייבט אן, זיכערט זיך אז די סטודענטן האבן קאנפיגורירט די קאוד באזע אין VEXcode GO. די [Drew for] און [Drive for] בלאקס וועלן נישט זיין פאראן ביז די קאוד באזע איז קאנפיגורירט.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

1. ווײַזט סטודענטן ווי צו מעסטן די דיסטאַנץ וואָס דער קאָוד באַזע ראָבאָט דאַרף זיך באַוועגן, דערנאָך אויסקלײַבן די ריכטונג וואָס דער קאָו באַזע ראָבאָט זאָל זיך באַוועגן און אַרײַנשרייַבן די דיסטאַנץ ווערט אין דעם [דרייוו פֿאַר] בלאָק.

[פאָרן פֿאַר] בלאָק
2. ווייז ווי אזוי צו שטעלן די דריי ריכטונג און דיסטאַנץ דורך אויסקלייבן 'רעכטס' אדער 'לינקס' און אריינשרייבן א צאל גראַדן אין דעם [דריי פאר] בלאָק.

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

[דרייען זיך פֿאַר] בלאָק

פאַסילאַטייט
ערלייכטערט אַ דיסקוסיע מיט גרופּעס בשעת איר גייט אַרום דעם קלאַסצימער. קאָנטראָלירט צו מאַכן זיכער אַז די סטודענטן פֿאַרשטייען אַז די ציל פֿון דער אַקטיוויטעט איז צו נוצן זייער פּראָיעקט פּלאַן און VEXcode GO צו אינסטרוקציעס זייער Code Base ראָבאָט צו פֿאַרענדיקן אַן אויפֿגאַבע אין זייער אויסגעקליבענעם שמוציגן, לאַנגווייליקן אָדער געפֿערלעכן אַרבעט סצענאַר. בעט די גרופּעס צו באַשרײַבן ווי זיי נוצן זייער פּראָיעקט פּלאַן צו העלפֿן זיי סעקווענסירן אינסטרוקציעס פֿאַר דעם Code Base ראָבאָט.ampדי שאלות אַרייַננעמען:
1. ווייז מיר ווי אינסטרוקציעס פארן קאוד בעיס ראָבאָט ווערן געשריבן אדער געצייכנט אין דיין פּראָיעקט פּלאַן.
2. וואָסערע אַקציעס דאַרף אייַער קאָוד באַזע ראָבאָט טאָן אין דעם אויפגאַבע?
3. ווי ווייט דארף עס זיך באַוועגן פאָרויס/צוריק?
4. ווי ווייט דארף עס זיך דרייען? וויפיל גראד איז דאס?

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

גרופע דיסקוסיעס

דערמאָנען דערמאָנט סטודענטן צו רעפלעקטירן אויף וואָס זיי האָבן געלערנט אין פריערדיקע לעקציעס וועגן ווי צו אינסטרוקירן זייער קאָוד באַזע ראָבאָט צו באַוועגן אַ ספּעציפֿישע דיסטאַנץ, און ווי צו אַרייַננעמען די גראַדן פון דרייען.

פרעגט בעט די סטודענטן צו קומען מיט לפחות צוויי נאָך סצענאַרן אדער דזשאַבס וואו זיי קענען נוצן זייער קאָוד באַזע ראָבאָט פּראָיעקט צו פאַרענדיקן אַן אויפגאַבע. ווי קענען זיי צולייגן צו זייער פּראָיעקט כדי דער קאָוד באַזע ראָבאָט זאָל פאַרענדיקן נאָך אויפגאַבעס אין זייער סצענאַר?

אפציאנאל: גרופעס קענען דעקאנסטרואירן זייער קאוד באזע ראבאט אויב נויטיג אין דעם פונקט פון דער דערפארונג.
ייַנטיילן
ווייַזן דיין לערנען דיסקוסיע פּראַמפּס אָבסערווירן
וואָסערע בלאָקס האָט איר גענוצט אין אייער פּראָיעקט? קענט איר דערקלערן וואָס זיי טוען? ווי טוישט איר ווי ווייט דער קאָוד בעיס ראָבאָט באַוועגט זיך?

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

וואָס פֿאַר אַ שמוציקע, לאַנגווײַליקע, אָדער געפֿערלעכע אַרבעט האָט אײַער קאָוד באַזע ראָבאָט געטאָן? פֿאַרוואָס איז עס געווען נוצלעך פֿאַר אַ ראָבאָט צו טאָן די דאָזיקע אויפֿגאַבע, אַנשטאָט אַ מענטש?
פּרידיקטינג
אויב אַ קאָוד באַזע ראָבאָט האָט געדאַרפט פֿאַרענדיקן די אויפֿגאַבע עטלעכע מאָל, וואָס קענט איר צולייגן צום פּראָיעקט? וואָס אויב איר ווייסט נישט די גענויע דיסטאַנץ וואָס דער קאָוד באַזע ראָבאָט האָט געדאַרפט צו גיין פֿאָרווערטס? וואָסערע בלאָקס קענט איר צולייגן? וואָס אויב דער קאָוד באַזע ראָבאָט וואָלט געקערט אין דער אומרעכטער ריכטונג צו אָנהייבן דעם פּראָיעקט? וואָסערע בלאָקס קענט איר צולייגן?
קאָללאַבאָראַטינג
ווי אזוי האט אייער גרופע געארבעט צוזאמען צו שאפן אייער פראיעקט פלאן? ווי אזוי האט איר מיטגעטיילט מיט אייערע גרופע מיטגלידער וואס איר האט געוואלט אז דער קאוד בעיס ראבאט זאל טון?
נאָטיץ ביי זאַמלונג דיין פּריוואַטקייט טשויס

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

דאָקומענטן / רעסאָורסעס

VEX VEX GO ראָבאָטיקס קאַנסטרוקציע סיסטעם [pdfבאַניצער מאַנואַל
וועקס גאָו ראָבאָטיקס קאַנסטרוקציע סיסטעם, וועקס גאָו, ראָבאָטיקס קאַנסטרוקציע סיסטעם, קאַנסטרוקציע סיסטעם, סיסטעם

רעפערענצן

באַניצער מאַנואַל

VEX GO ראָבאָטיקס קאַנסטרוקציע סיסטעם

פּראָדוקט אינפֿאָרמאַציע

ספּעסאַפאַקיישאַנז

פּראָדוקט באַניץ אינסטרוקציעס

ימפּלאַמענטינג VEX GO STEM לאַבס

צילן

VEX GO – ראָבאָט דזשאָבס – לאַב 4 – ראָבאָט דזשאָב יאַריד

אַבדזשעקטיווז

אַקטיוויטעט

אַססעססמענט

קאַנעקשאַנז צו סטאַנדאַרדס

FAQ

ווי קען איך צוקומען צו די לאב בילד סליידשאָוז?

וואָס איז די ציל פֿון דער בלופּרינט אַרבעטס־פּלאַן?

דאָקומענטן / רעסאָורסעס

רעפערענצן

לאָזן אַ באַמערקונג

באָטל מאַכן ענטפער