STEM لیبز VEX GO کے لیے آن لائن ٹیچرز مینوئل کے طور پر کام کرتی ہیں،
منصوبہ بندی، تدریس، اور کے لیے جامع وسائل کی پیشکش
VEX GO کے ساتھ اندازہ لگانا۔ لیب امیج سلائیڈ شو اس کی تکمیل کرتے ہیں۔
اساتذہ کا سامنا کرنے والا مواد۔ نفاذ کی تفصیلی رہنمائی کے لیے، رجوع کریں۔
VEX GO STEM Labs مضمون کو نافذ کرنے کے لیے۔

مقاصد

طلباء درخواست دیں گے کہ VEXcode GO پروجیکٹ کی منصوبہ بندی اور آغاز کیسے کریں۔
کاموں کو مکمل کرنے کے لیے کوڈ بیس روبوٹ کے ساتھ۔ وہ تخلیق کریں گے۔
مختلف کاموں میں روبوٹ کے لیے حقیقی دنیا کے چیلنجوں کی نقل کرنے والے پروجیکٹس
ترتیبات طلباء منصوبہ بندی، شروع کرنے میں مہارت پیدا کریں گے۔
پروجیکٹس، اور ڈرائیو ٹرین کمانڈز کی ترتیب بنانا۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

طلباء روبوٹ کے کاموں کی شناخت اور وضاحت کریں گے جو گندی ہیں،
سست، یا خطرناک؟ وہ Drivetrain کمانڈ کو ترتیب دینا سیکھیں گے۔
VEXcode GO میں صحیح طریقے سے اور کام کی جگہ کی نقل کرنے والے پروجیکٹس کی منصوبہ بندی کریں۔
چیلنجز

مقاصد

کوڈ بیس روبوٹ کو مکمل کرنے کے لیے طرز عمل کی شناخت کریں۔
چیلنجز
حقیقی دنیا کو حل کرنے کے لیے VEXcode GO کا استعمال کرتے ہوئے پروجیکٹس بنائیں
چیلنجز
پہچانیں کہ روبوٹ کاموں کو کیسے مکمل کرتے ہیں جو گندے، پھیکے، یا ہیں۔
خطرناک

سرگرمی

چیلنج کے طرز عمل کی نشاندہی کرنے والا پروجیکٹ پلان بنائیں۔
حل تیار کرنے اور جانچنے کے لیے VEXcode GO کا استعمال کریں۔
چیلنج کے منظرناموں کی شناخت کے لیے تعاون کریں۔

تشخیص

بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا استعمال کرتے ہوئے پروجیکٹ پلان بنائیں اور شیئر کریں۔
استاد کے ساتھ.
پلے پارٹ 2 کے دوران حل بنائیں اور جانچیں۔
مڈ پلے بریک کے دوران منظرنامے لکھیں اور شئیر کریں۔
سیکشن

معیارات سے کنکشن

نمائش کے معیارات:

مشترکہ بنیادی ریاستی معیارات (CCSS): اشیاء کی وضاحت کرنا اور
رشتہ دار عہدوں.
کمپیوٹر سائنس ٹیچر ایسوسی ایشن (CSTA): ترقی پذیر
ترتیب اور سادہ لوپس کے ساتھ پروگرام۔

اکثر پوچھے گئے سوالات

میں لیب امیج سلائیڈ شوز تک کیسے رسائی حاصل کر سکتا ہوں؟

لیب امیج سلائیڈ شوز کے ساتھی کے طور پر دستیاب ہیں۔
STEM لیبز کے اساتذہ کا سامنا کرنے والا مواد۔ آپ ان تک آن لائن رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔
VEX GO STEM Labs پلیٹ فارم کے ذریعے۔

بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا مقصد کیا ہے؟

بلیو پرنٹ ورک شیٹ کو پروجیکٹ پلان بنانے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔
چیلنج کو مکمل کرنے کے لیے ضروری طرز عمل کا خاکہ۔ یہ مدد کرتا ہے۔
طلباء اپنے خیالات کو منظم کرتے ہیں اور اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہیں۔
مؤثر طریقے سے

View Fullscreen

اہداف اور معیارات

VEX GO - روبوٹ جاب لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر ٹیچر پورٹل

VEX GO STEM لیبز کو نافذ کرنا
STEM Labs کو VEX GO کے لیے آن لائن ٹیچرز مینوئل کے طور پر ڈیزائن کیا گیا ہے۔ طباعت شدہ ٹیچر کے مینوئل کی طرح، STEM لیبز کا اساتذہ کا سامنا کرنے والا مواد VEX GO کے ساتھ منصوبہ بندی، پڑھانے اور تشخیص کرنے کے قابل ہونے کے لیے درکار تمام وسائل، مواد اور معلومات فراہم کرتا ہے۔ لیب امیج سلائیڈ شو اس مواد کے طالب علم کا سامنا کرنے والے ساتھی ہیں۔ اپنے کلاس روم میں STEM لیب کو کیسے نافذ کیا جائے اس کے بارے میں مزید تفصیلی معلومات کے لیے، VEX GO STEM Labs کو نافذ کرنے والا مضمون دیکھیں۔

مقاصد

طلباء درخواست دیں گے کہ VEXcode GO پروجیکٹ کی منصوبہ بندی اور آغاز کیسے کریں جو کوڈ بیس روبوٹ کو ایک خطرناک، گندا یا پھیکا کام مکمل کرتا ہے۔
طلباء کوڈ بیس روبوٹ اور VEXcode GO کے ساتھ ایک پروجیکٹ کیسے بنایا جائے اس کا مطلب بنائیں گے جو کام کی جگہ پر روبوٹ کے لیے حقیقی دنیا کے چیلنجوں کی نقل کرتا ہے۔ روبوٹ ایسے کام کیسے کر سکتے ہیں جو گندے، پھیکے یا خطرناک ہوں؛ جیسے گندے نالے کی صفائی کا کام، گوداموں میں پھیکا کام، یا خطرناک کام کرنا۔
طلباء VEXcode GO کا استعمال کرتے ہوئے منصوبہ بندی اور پروجیکٹ شروع کرنے میں ہنر مند ہوں گے۔ دوسرے گروپ کے ساتھ اپنے پروجیکٹ پلان کو بیان کرنا۔ ڈرائیوٹرین کمانڈز کا ایک ساتھ ترتیب دینا تاکہ کوڈ بیس روبوٹ ایک کام مکمل کر سکے۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

روبوٹ کے کام کی شناخت اور وضاحت کرنا جو یا تو گندا، پھیکا یا خطرناک ہو۔
طلباء کو معلوم ہو گا کہ VEXcode GO میں ڈرائیو ٹرین کمانڈز کو صحیح طریقے سے ترتیب دینے کا طریقہ۔ کوڈ بیس روبوٹ اور VEXcode GO کے ساتھ ایک پروجیکٹ کی منصوبہ بندی اور آغاز کیسے کریں جو کام کی جگہ پر روبوٹ کے لیے حقیقی دنیا کے چیلنجوں کی نقل کرتا ہے۔

مقصد
مقصد 1. طلباء کوڈ بیس روبوٹ کے چیلنج کو مکمل کرنے کے لیے درکار رویوں کی نشاندہی کریں گے۔ 2. طلباء ایک ایسا پروجیکٹ بنانے کے لیے VEXcode GO کا استعمال کریں گے جو حقیقی دنیا کے چیلنج کو حل کرے۔ 3. طلباء اس بات کی نشاندہی کریں گے کہ کوڈ بیس روبوٹ کس طرح ایک کام مکمل کر رہا ہے جو یا تو گندا، پھیکا یا خطرناک ہے۔
سرگرمی 1۔ پلے پارٹ 1 میں، طلباء ایک پروجیکٹ پلان بنائیں گے جو چیلنج کو مکمل کرنے کے لیے درکار رویوں کی نشاندہی کرتا ہے۔ 2. پلے پارٹ 2 میں، طلباء اپنے حل بنانے اور جانچنے کے لیے VEXcode GO استعمال کریں گے۔ 3. پلے پارٹ 1 میں، طلباء اپنی چیلنج کی سرگرمی کے لیے ایک منظر نامے کی نشاندہی کرنے کے لیے باہمی تعاون سے کام کریں گے۔
تشخیص 1. طلباء پلے پارٹ 1 میں بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا استعمال کرتے ہوئے ایک پروجیکٹ پلان بنائیں گے، اور مڈ پلے وقفے کے دوران استاد کے ساتھ اپنا منصوبہ شیئر کریں گے۔ 2. طلباء پلے پارٹ 2 کے دوران استاد کے لیے اپنا حل بنائیں گے اور اس کی جانچ کریں گے۔ 3. طلباء پلے پارٹ 1 میں اپنا منظر نامہ لکھیں گے اور مڈ پلے بریک سیکشن کے دوران استاد کے ساتھ شیئر کریں گے۔
معیارات سے کنکشن

معیارات دکھائیں۔

مشترکہ بنیادی ریاستی معیارات (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: شکلوں کے ناموں کا استعمال کرتے ہوئے ماحول میں اشیاء کی وضاحت کریں، اور اوپر، نیچے، پاس، آگے، پیچھے اور آگے جیسی اصطلاحات کا استعمال کرتے ہوئے ان اشیاء کی متعلقہ پوزیشنوں کی وضاحت کریں۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

معیار کیسے حاصل کیا جاتا ہے: طلباء کو پلے پارٹ 1 میں اپنے پروجیکٹ پلان میں کوڈ بیس روبوٹ (چیلنج کے اہداف سے متعلق) کی حرکت کو بیان کرنا ہوگا۔ اسٹینڈرڈز کمپیوٹر سائنس ٹیچر ایسوسی ایشن (CSTA) CSTA 1A-AP-10 دکھائیں: کسی مسئلے یا خیالات کا اظہار کرنے کے لیے ترتیب اور سادہ لوپ کے ساتھ پروگرام تیار کریں۔
معیاری کیسے حاصل کیا جاتا ہے: طلباء کو پلے پارٹ 1 میں اپنے دونوں پروجیکٹ پلان کے ساتھ ساتھ پلے پارٹ 2 میں تیار کردہ VEXcode GO پروجیکٹ میں بھی رویے کو ایک ساتھ ترتیب دینے کی ضرورت ہوگی۔
معیارات دکھائیں کمپیوٹر سائنس ٹیچر ایسوسی ایشن (CSTA) CSTA 1B-AP-11: پروگرام کی ترقی کے عمل کو آسان بنانے کے لیے مسائل کو چھوٹے، قابل انتظام ذیلی مسائل میں تقسیم کریں۔
معیار کیسے حاصل کیا جاتا ہے: طلباء کو پلے پارٹ 1 میں ایک چیلنج دیا جائے گا کہ پھر انہیں پلے پارٹ 1 میں اپنے پروجیکٹ پلان کے ساتھ رویے میں تبدیل ہونے کی ضرورت ہوگی۔
خلاصہ
مواد کی ضرورت ہے
ذیل میں ان تمام مواد کی فہرست ہے جو VEX GO لیب کو مکمل کرنے کے لیے درکار ہیں۔ ان مواد میں طلباء کا سامنا کرنے والے مواد کے ساتھ ساتھ اساتذہ کی سہولت کا مواد بھی شامل ہے۔ یہ تجویز کیا جاتا ہے کہ آپ ہر VEX GO Kit میں دو طالب علموں کو تفویض کریں۔
کچھ لیبز میں، سلائیڈ شو کی شکل میں تدریسی وسائل کے لنکس شامل کیے گئے ہیں۔ یہ سلائیڈز آپ کے طلباء کے لیے سیاق و سباق اور تحریک فراہم کرنے میں مدد کر سکتی ہیں۔ اساتذہ کو تمام لیب میں تجاویز کے ساتھ سلائیڈز کو لاگو کرنے کے بارے میں رہنمائی کی جائے گی۔ تمام سلائیڈز قابل تدوین ہیں، اور طلباء کے لیے پیش کی جا سکتی ہیں یا اساتذہ کے وسائل کے طور پر استعمال کی جا سکتی ہیں۔ Google Slides میں ترمیم کرنے کے لیے، اپنی ذاتی ڈرائیو میں ایک کاپی بنائیں اور ضرورت کے مطابق ترمیم کریں۔
دیگر قابل تدوین دستاویزات کو ایک چھوٹے گروپ فارمیٹ میں لیبز کو لاگو کرنے میں مدد کے لیے شامل کیا گیا ہے۔ ورک شیٹس کو جیسا ہے پرنٹ کریں یا اپنے کلاس روم کی ضروریات کے مطابق ان دستاویزات کو کاپی اور ایڈٹ کریں۔ سابقample ڈیٹا اکٹھا کرنے والی شیٹ سیٹ اپ کو کچھ تجربات کے ساتھ ساتھ اصل خالی کاپی کے لیے بھی شامل کیا گیا ہے۔ جب کہ وہ سیٹ اپ کے لیے تجاویز دیتے ہیں، یہ تمام دستاویزات آپ کے کلاس روم اور آپ کے طلباء کی ضروریات کے مطابق قابل تدوین ہیں۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

مواد

مقصد

سفارش

VEX GO کٹ

طلباء کو کوڈ بیس 2.0 بنانے اور ان کے لیے ممکنہ اضافے کے لیے
پروجیکٹ

1 فی گروپ

کوڈ بیس 2.0 تعمیر کی ہدایات (3D) یا کوڈ بیس 2.0 تعمیر کی ہدایات (PDF)

طلباء کے لیے کوڈ بیس 2.0 بنانے کے لیے اگر ان کے پاس پہلے سے نہیں ہے۔

1 فی گروپ

پہلے سے بنایا ہوا کوڈ بیس 2.0

پچھلی لیبز سے۔ طلباء کے لیے پروجیکٹس کی جانچ کرنے کے لیے۔

1 فی گروپ

VEXcode GO
روبوٹکس کے کردار اور معمولات Google Doc / .docx / .pdf
بلیو پرنٹ ورک شیٹ Google Doc / .docx / .pdf
ٹیبلٹ یا کمپیوٹر

طلباء کے لیے کوڈ بیس پر پروجیکٹس بنانے اور شروع کرنے کے لیے۔
گروپ ورک کو منظم کرنے کے لیے قابل تدوین گوگل دستاویز اور VEX GO Kit استعمال کرنے کے لیے بہترین طریقے۔ طلباء کے لیے کوڈ بیس بنانے کے لیے اگر ان کے پاس پہلے سے نہیں ہے۔
طلباء کے لیے اسٹوری بورڈ اور اپنے پروجیکٹ کی منصوبہ بندی کے لیے قابل تدوین Google Doc۔
طلباء کے لیے VEXcode GO استعمال کریں۔

1 فی گروپ 1 فی گروپ
1 فی گروپ 1 فی گروپ

لیب 4 امیج سلائیڈ شو Google Doc / .pptx / .pdf

اساتذہ اور طلباء کے لیے پوری لیب میں حوالہ دینے کے لیے۔

اساتذہ کی سہولت کے لیے 1

پنسل ماپنے کا آلہ

طلباء کو اپنے پروجیکٹ پلان کے لیے آئیڈیاز لکھنے اور خاکہ بنانے کے لیے۔
طلباء کے لیے پلے سیکشنز کے لیے اپنے پروجیکٹ پلان میں فاصلے کی پیمائش کریں۔

1 فی گروپ 1 فی گروپ

پن ٹول

پنوں کو ہٹانے میں مدد کرنے کے لیے یا بیم کو الگ کر دیں۔

تیار ہو جاؤ... VEX حاصل کرو... جاؤ! پی ڈی ایف بک (اختیاری)

طالب علموں کو کہانی اور تعارفی تعمیر کے ذریعے VEX GO سے متعارف کرانے کے لیے ان کے ساتھ پڑھنا۔

مظاہرے کے مقاصد کے لیے فی گروپ 1

تیار ہو جاؤ... VEX حاصل کرو... جاؤ! ٹیچر گائیڈ
VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

طلباء کو VEX GO سے متعارف کرواتے وقت اضافی اشارے کے لیے

اساتذہ کے استعمال کے لیے 1

مواد Google Doc / .pptx / .pdf

پی ڈی ایف بک کے ساتھ مقصد۔

مشغول
طلباء کے ساتھ مشغول ہو کر لیب کا آغاز کریں۔

سفارش

ہک

روبوٹ کی تین قسم کی نوکریاں کس کو یاد ہیں؟ اس لیب کو لیب 1 سے جوڑیں، جہاں طلباء نے سیکھا کہ روبوٹ ایسے کام کرتے ہیں جو گندے، پھیکے، یا خطرناک ہوتے ہیں۔ سابقہ دکھائیں۔ampکام کے مختلف منظرناموں کے بارے میں۔

نوٹ: اگر طلباء VEX GO میں نئے ہیں، تو Get Ready… Get VEX…GO استعمال کریں! PDF کتاب اور ٹیچرز گائیڈ (Google Doc/.pptx/.pdf) انہیں VEX GO کے ساتھ سیکھنے اور تعمیر کرنے میں متعارف کرانے کے لیے۔ اس اضافی سرگرمی کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے اپنے سبق کے وقت میں اضافی 10-15 منٹ کا اضافہ کریں۔

اہم سوال

اب، ہم اپنے کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ایک گندے، مدھم، یا خطرناک کام کے منظر نامے کا انتخاب کرنے اور اپنے پروجیکٹس کی منصوبہ بندی کرنے جا رہے ہیں۔

تعمیر کریں۔

کوڈ بیس 2.0

کھیلیں

طلباء کو متعارف کرائے گئے تصورات کو دریافت کرنے کی اجازت دیں۔ حصہ 1 طلباء ایک منظر نامے کا انتخاب کریں گے اور بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا استعمال کرتے ہوئے ایک پروجیکٹ پلان بنائیں گے۔ طلباء VEX GO ٹکڑوں کا استعمال کرتے ہوئے کوڈ بیس روبوٹ میں اضافہ کرنے کے منصوبے شامل کر سکتے ہیں۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

مڈ پلے بریک طلباء کلاس ڈسکشن میں اپنے پروجیکٹ کے منصوبوں کا اشتراک کریں گے۔ حصہ 2 طلباء اپنے پروجیکٹ بنائیں گے اور شروع کریں گے۔ طلباء کو اس بات کی نشاندہی کرنی چاہیے کہ ان کے روبوٹ کو کون سا کام مکمل کرنے کے لیے کہا گیا تھا۔
شیئر کریں طلباء کو ان کے سیکھنے پر بحث کرنے اور ظاہر کرنے کی اجازت دیں۔

بحث کا اشارہ
اگر اس کام کو متعدد بار مکمل کرنے کے لیے کوڈ بیس کی ضرورت ہو، تو آپ پروجیکٹ میں کیا اضافہ کر سکتے ہیں؟ کیا ہوگا اگر آپ کو صحیح فاصلہ نہیں معلوم تھا جس کی کوڈ بیس کو آگے بڑھنے کے لیے درکار ہے؟ آپ کیا شامل کر سکتے ہیں؟ کیا ہوگا اگر پروجیکٹ شروع کرنے کے لیے کوڈ بیس کو غلط سمت کا سامنا ہو؟ آپ کیا شامل کر سکتے ہیں؟

مشغول
انگیج سیکشن کا آغاز کریں ACTS وہی ہے جو استاد کرے گا اور ASKS یہ ہے کہ استاد کس طرح سہولت فراہم کرے گا۔

ACTS

کہا

1. اس STEM لیب کو لیب 1 سے مربوط کریں جہاں طلباء نے وہ کام سیکھے جو روبوٹ مکمل کرتے ہیں: گندی، پھیکی، یا خطرناک نوکریاں۔
2. لیب 2 امیج سلائیڈ شو میں بطور سابقہ سلائیڈز 7 – 4 دکھائیں۔ampمنظرنامے
3. طلباء کو سلائیڈز دکھانا جاری رکھیں۔ 4. لیب کے مقصد کو متعارف کروائیں۔

1. روبوٹ کی تین قسم کی ملازمتیں کس کو یاد ہیں؟
2. کچھ سابقہ دکھائیں۔ampایسے حالات جہاں روبوٹ گندے، پھیکے، یا خطرناک کام کرتے ہیں۔
3. ہم ایک کام کو مکمل کرنے کے لیے اپنے کوڈ بیس کو کیسے کوڈ کر سکتے ہیں جو کہ گندا، پھیکا یا خطرناک ہو؟
4. ہم اپنے کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ایک گندا، مدھم، یا خطرناک کام کا منظر نامہ منتخب کرنے جا رہے ہیں اور اپنے پروجیکٹس کی منصوبہ بندی کرنے جا رہے ہیں۔

طلباء کو تیار کرنے کے لیے تیار کرنا اب ہم اپنے کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ایک گندی، پھیکی، یا خطرناک نوکری کا انتخاب کرنے اور اپنے پروجیکٹس کی منصوبہ بندی کرنے جا رہے ہیں۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

تعمیر کو آسان بنائیں

ہدایت دینا
طلباء کو اپنی ٹیم میں شامل ہونے کی ہدایت کریں، اور انہیں روبوٹکس رولز اور روٹینز شیٹ مکمل کرنے کے لیے کہیں۔ اس شیٹ کو مکمل کرنے کے لیے طالب علموں کے لیے لیب امیج سلائیڈ شو میں تجویز کردہ کردار کی ذمہ داریاں سلائیڈ کا استعمال کریں۔
انہیں "اسٹارٹ اپ" روٹین کو مکمل کرنا چاہیے (کوڈ بیس 2.0 کی تعمیر کو چیک کریں، یقینی بنائیں کہ دماغ اور ڈیوائس چارج ہو گئی ہیں، اور VEXcode GO لانچ کریں)۔ پھر، وہ اپنے کوڈ بیس روبوٹ کے لیے کام کا منظر نامہ منتخب کریں گے۔ انہیں کسی بھی اضافے کے بارے میں بھی سوچنا چاہئے جو وہ کوڈ بیس روبوٹ میں اس کے کام کو مکمل کرنے میں مدد کرنے کے لئے کرنا چاہتے ہیں۔

تقسیم کریں۔
پہلے سے بنایا ہوا کوڈ بیس 2.0 تقسیم کریں یا ہر گروپ کو ہدایات بنائیں۔ ضرورت پڑنے پر صحافیوں کو چیک لسٹ میں موجود مواد کو جمع کرنا چاہیے۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

"اسٹارٹ اپ" کے معمولات اور گروپوں کو اپنے منظر نامے کا انتخاب کرنے میں سہولت فراہم کریں۔
1. کیا بیٹری چارج ہو چکی ہے؟ 2. کیا کوڈ بیس صحیح طریقے سے بنایا گیا ہے، اس میں کوئی ٹکڑا نہیں ہے؟
3. کیا تمام تاریں دماغ کی صحیح بندرگاہوں سے جڑی ہوئی ہیں؟ 4. کیا آلہ چارج ہے؟ 5. ایک ڈیوائس پر VEXcode GO لانچ کریں۔
6. دماغ کو VEXcode GO سے جوڑیں۔ نوٹ: جب آپ پہلی بار اپنے کوڈ بیس کو اپنے آلے سے جوڑتے ہیں، تو دماغ میں شامل گائرو کیلیبریٹ ہو سکتا ہے، جس کی وجہ سے کوڈ بیس ایک لمحے کے لیے خود ہی حرکت کر سکتا ہے۔ یہ ایک متوقع رویہ ہے، کوڈ بیس کو کیلیبریٹ کرتے وقت اسے مت چھونا۔
1. آپ اپنے کوڈ بیس کے کام کے لیے کس منظر نامے کا انتخاب کریں گے؟
2. کیا آپ کوڈ بیس کی تعمیر میں روبوٹ کو اس کے کاموں کو مکمل کرنے میں مدد کرنے کے لیے کسی بھی اضافے کے بارے میں سوچ سکتے ہیں؟

O er O er گروپوں کی مدد کریں جنہیں VEXcode GO شروع کرنے میں مدد کی ضرورت ہے۔ VEX GO Kit ٹکڑوں کا استعمال کرتے ہوئے کوڈ بیس پر تعمیر کے لیے خیالات کا اشتراک کریں۔

ٹیچر ٹربل شوٹنگ لیب شروع کرنے سے پہلے آلات اور بیٹریاں چارج ہونے کو یقینی بنائیں۔

سہولت کاری کی حکمت عملی
اگر طلباء کو ملازمت کے منظر نامے کا انتخاب کرنے میں مشکل پیش آ رہی ہے، تو گروپ کے لیے انتخاب کرنے کے لیے چھ طرفہ ڈائی رول کریں! ڈائی رول کرنے سے پہلے ہر کام کے منظر نامے کو ایک نمبر (1-6) کے طور پر لیبل کریں۔ گروپوں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ کوڈ بیس میں اضافے کے بارے میں سوچیں جیسے ردی کی ٹوکری کو نکالنے کے لیے بازو یا جنگلی جانوروں کی تصاویر لینے کے لیے کیمرہ۔ طلباء اپنے اضافے بنانے میں بہت زیادہ وقت صرف کر سکتے ہیں۔ دائرہ بنائیں

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

کلاس روم اور گروپس کو چیک کریں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ اب بھی اپنے پروجیکٹ پلان پر کام کر رہے ہیں۔ اگر وقت ہو تو، طلباء سے کلاس روم کے مواد کا استعمال کرتے ہوئے اپنے منظر نامے کے لیے ترتیب تیار کرنے کو کہیں۔ سابق کے لیےample, وہ ایک سمندری مخلوق کی تحقیقات کر رہے ہیں؟ طلباء کو اپنے پروجیکٹ میں استعمال کرنے کے لیے سمندری مخلوق بنانے کی اجازت دیں۔ تیار ہو جاؤ استعمال کریں… VEX حاصل کریں… جاؤ! پی ڈی ایف بک اور ٹیچرز گائیڈ – اگر طلباء VEX GO میں نئے ہیں، تو پی ڈی ایف کتاب پڑھیں اور ٹیچرز گائیڈ (Google Doc/.pptx/.pdf) میں موجود اشارے استعمال کریں تاکہ لیب کی سرگرمیاں شروع کرنے سے پہلے VEX GO کو بنانے اور استعمال کرنے کا تعارف فراہم کیا جا سکے۔ طلباء اپنے گروپوں میں شامل ہو سکتے ہیں اور اپنی VEX GO کٹس اکٹھا کر سکتے ہیں، اور کتاب کے اندر عمارت کی سرگرمی کے ساتھ ساتھ جیسے ہی آپ پڑھتے ہیں۔
طالب علم کی مصروفیت کو آسان بنانے کے لیے ٹیچرز گائیڈ کا استعمال کریں۔ زیادہ ٹھوس یا ٹھوس طریقے سے VEX GO کنکشنز پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے، طلباء کو ان کی کٹس کو مزید گہرائی سے جاننے کا موقع فراہم کرنے کے لیے ہر صفحہ پر اشتراک، دکھائیں، یا تلاش کرنے کے اشارے استعمال کریں۔ ذہن کی ان عادات پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے جو VEX GO کے ساتھ استقامت، صبر اور ٹیم ورک کے ساتھ تعمیر اور سیکھنے میں معاونت کرتی ہیں، کامیاب گروپ ورک اور تخلیقی سوچ کو سپورٹ کرنے کے لیے طلبہ کو ذہنیت اور حکمت عملیوں کے بارے میں بات چیت میں مشغول کرنے کے لیے ہر صفحے پر تھنک پرامپٹس کا استعمال کریں۔ پی ڈی ایف کتاب کے استعمال کے بارے میں مزید جاننے کے لیے اور ٹیچرز گائیڈ کو بطور تدریسی ٹول جب بھی آپ اپنے کلاس روم میں VEX GO استعمال کر رہے ہوں، یہ VEX لائبریری مضمون دیکھیں۔
کھیلیں
حصہ 1 - مرحلہ وار

ہدایت دینا
طالب علموں کو ہدایت دیں کہ وہ کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ایک گندا، مدھم، یا خطرناک کام کا منظر نامہ منتخب کریں، اور اپنے پروجیکٹ کے لیے ایک منصوبہ بنائیں۔ طلباء فراہم کردہ منظرناموں میں سے کسی ایک کو استعمال کر سکتے ہیں (لیب 2 تصویری سلائیڈ شو میں سلائیڈیں 7-4 دیکھیں)، یا وہ اپنا گندا، مدھم، یا خطرناک کام کا منظر نامہ بنا سکتے ہیں۔ پروجیکٹ کا مقصد کوڈ بیس روبوٹ کو ان کمانڈز کا استعمال کرتے ہوئے کام مکمل کرنے کی ہدایت دینا ہے جو انہوں نے یونٹ میں سیکھے ہیں: [Drive for] اور [Turn for]۔

طلباء کو بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا استعمال کرتے ہوئے ایک پروجیکٹ پلان بنانا چاہیے۔ وہ ان اضافے کے لیے آئیڈیاز کا خاکہ بھی بنا سکتے ہیں جو وہ کوڈ بیس روبوٹ پر بنانا چاہتے ہیں تاکہ اسے ملازمت کے منظر نامے میں اپنا کام مکمل کرنے میں مدد ملے۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

پروجیکٹ پلان

ماڈل
بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا استعمال کرتے ہوئے پلان بنانے کے لیے اقدامات کو ماڈل کریں۔ 1. طالب علموں کو بتائیں کہ وہ چاہتے ہیں کہ ان کا کوڈ بیس روبوٹ پانی کے اندر ایک خطرناک تلاش کا کام مکمل کرے۔
2. طالب علموں کو دکھائیں کہ بلیو پرنٹ ورک شیٹ کو کس طرح استعمال کرنا ہے ہر قدم کا نقشہ بنا کر اس راستے کا نقشہ جو ان کا روبوٹ کام کو مکمل کرنے کے لیے لے گا۔ a سابقample منصوبہ: میں چاہتا ہوں کہ میرا روبوٹ کسی سمندری مخلوق کے قریب جائے جسے ابھی تک دریافت نہیں کیا گیا ہے! i آگے بڑھتے ہوئے کوڈ بیس روبوٹ کا خاکہ بنائیں
ii کوڈ بیس روبوٹ کو دائیں مڑتے ہوئے خاکہ بنائیں
iii سمندری مخلوق کی طرف آگے بڑھتے ہوئے کوڈ بیس روبوٹ کا خاکہ بنائیں

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

بلیو پرنٹ خاکہ

سہولت فراہم کرنا
بحث کو آسان بنائیں جب طلباء اپنے پروجیکٹ اور ایک نمونے کے لیے ایک منصوبہ بناتے ہیں: 1. آپ اپنا روبوٹ کس قسم کا کام کرنا چاہتے ہیں؟ گندا، پھیکا، یا خطرناک؟
2. روبوٹ کو کام مکمل کرنے کے لیے کن ہدایات کی ضرورت ہے؟ 3. آپ اپنے منظر نامے کی حمایت کے لیے کون سا نمونہ بنا سکتے ہیں؟

یاد دلانا

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

گروپوں کو یاد دلائیں کہ وہ اپنا پروجیکٹ بنانے سے پہلے اپنے منصوبے کی متعدد تکرار کر سکتے ہیں۔ ناکامی کو گلے لگائیں، یہ سیکھنے کے عمل کا ایک حصہ ہے۔

پوچھو
طلباء سے کہیں کہ وہ کسی کام یا گھر کے کام کے بارے میں سوچیں۔ کیا کسی نے بتایا کہ کام کیسے کیا جائے؟ کیا کام کو صحیح طریقے سے کرنا سیکھنے کے لیے متعدد کوششیں کیں؟ کیا وہ کسی دوست کو اس کام کو مکمل کرنے کے اقدامات کی وضاحت کر سکتے ہیں؟

مڈ پلے بریک اور گروپ ڈسکشن جیسے ہی ہر گروپ نے اپنا پروجیکٹ پلان ختم کر دیا، ایک مختصر بات چیت کے لیے اکٹھے ہوں۔ گروپس کو پروجیکٹ پلان شیئر کریں اور درج ذیل سوالات پوچھیں:
آپ اپنے روبوٹ کو کیا کام کرنے جا رہے ہیں؟ کوڈ بیس روبوٹ کام کو مکمل کرنے کے لیے کیسے آگے بڑھے گا؟ آپ نے اپنے بلیو پرنٹ ورک شیٹ پر کون سے اقدامات کیے؟ کیا ایسی کوئی چیز ہے جس کے بارے میں آپ کو ابھی تک یقین نہیں ہے؟
حصہ 2 - مرحلہ وار

ہدایت دینا
ہر گروپ کو اپنے پروجیکٹ بنانے اور شروع کرنے کی ہدایت کریں۔ اس سرگرمی کا مقصد ان کے پروجیکٹ پلان اور VEXcode GO کو اپنے کوڈ بیس روبوٹ کو ان کے منتخب کردہ گندے، خستہ یا خطرناک کام کے منظر نامے میں کام مکمل کرنے کی ہدایت دینا ہے۔

ماڈل
ایک گروپ کے سیٹ اپ کا استعمال کرتے ہوئے ماڈل بنائیں کہ طالب علم اپنے کوڈ بیس روبوٹ کو منتقل کرنے کی ہدایت دینے کے لیے کس طرح {When start}، [Drive for]، اور [Turn for] بلاکس کا استعمال کریں گے۔

شروع کرنے سے پہلے، اس بات کو یقینی بنائیں کہ طلباء نے VEXcode GO میں کوڈ بیس کی تصدیق کی ہے۔ [Turn for] اور [Drive for] بلاکس اس وقت تک دستیاب نہیں ہوں گے جب تک کہ کوڈ بیس کو مکمل نہیں کر لیا جاتا۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

1. طلباء کو دکھائیں کہ کوڈ بیس روبوٹ کو جس فاصلے کو منتقل کرنے کی ضرورت ہے اس کی پیمائش کیسے کریں، پھر وہ سمت منتخب کریں جس کو Coe بیس روبوٹ کو حرکت کرنی چاہیے اور [Drive for] بلاک میں فاصلے کی قدر درج کریں۔

[ڈرائیو فار] بلاک
2. 'دائیں' یا 'بائیں' کو منتخب کرکے اور [Turn for] بلاک میں متعدد ڈگری داخل کرکے موڑ کی سمت اور فاصلہ کیسے طے کرنا ہے۔

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

[ٹرن فار] بلاک

سہولت فراہم کرنا
جب آپ کلاس روم کا چکر لگاتے ہیں تو گروپوں کے ساتھ بحث کو آسان بنائیں۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے چیک کریں کہ طالب علم یہ سمجھتے ہیں کہ اس سرگرمی کا مقصد اپنے پروجیکٹ پلان اور VEXcode GO کو استعمال کرنا ہے تاکہ وہ اپنے کوڈ بیس روبوٹ کو اپنے منتخب کردہ گندے، خستہ یا خطرناک کام کے منظر نامے میں کام مکمل کرنے کی ہدایت کریں۔ کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ہدایات ترتیب دینے میں مدد کرنے کے لیے گروپس سے یہ بیان کرنے کے لیے کہ وہ اپنے پروجیکٹ پلان کو کس طرح استعمال کر رہے ہیں۔ سابقampسوالات میں شامل ہیں:
1. مجھے دکھائیں کہ آپ کے پروجیکٹ پلان میں کوڈ بیس روبوٹ کے لیے ہدایات کیسے لکھی یا تیار کی جاتی ہیں۔
2. اس کام میں آپ کے کوڈ بیس روبوٹ کو کیا کام کرنے کی ضرورت ہے؟
3. اسے آگے/پیچھے جانے کے لیے کتنی دور کی ضرورت ہے؟
4. اسے کتنی دور موڑنے کی ضرورت ہے؟ یہ کتنی ڈگری ہے؟

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

گروپ ڈسکشنز

یاد دلائیں طلباء کو یاد دلائیں کہ انہوں نے ماضی کے اسباق میں جو کچھ سیکھا ہے اس پر دوبارہ غور کریں کہ وہ اپنے کوڈ بیس روبوٹ کو مخصوص فاصلہ منتقل کرنے کی ہدایت کیسے کریں، اور موڑ کی ڈگریوں کو کیسے شامل کریں۔

طلبا سے پوچھیں کہ وہ کم از کم دو اضافی منظرنامے یا ملازمتیں لے کر آئیں جہاں وہ اپنے کوڈ بیس روبوٹ پروجیکٹ کو کسی کام کو مکمل کرنے کے لیے استعمال کر سکیں۔ کوڈ بیس روبوٹ کو اپنے منظر نامے میں اضافی کام مکمل کرنے کے لیے وہ اپنے پروجیکٹ میں کیسے اضافہ کر سکتے ہیں؟

اختیاری: اگر تجربے کے اس مقام پر ضرورت ہو تو گروپس اپنے کوڈ بیس روبوٹ کو ڈی کنسٹریکٹ کر سکتے ہیں۔
شیئر کریں۔
اپنے سیکھنے کے مباحثے کا مشاہدہ کرنے کا اشارہ دکھائیں۔
آپ نے اپنے پروجیکٹ میں کون سے بلاکس استعمال کیے؟ کیا آپ وضاحت کر سکتے ہیں کہ وہ کیا کرتے ہیں؟ آپ کوڈ بیس روبوٹ کس حد تک منتقل ہوتا ہے اسے کیسے بدلتے ہیں؟

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

آپ کے کوڈ بیس روبوٹ نے کون سا گندا، پھیکا یا خطرناک کام انجام دیا؟ یہ کام کسی شخص کے بجائے روبوٹ کے لیے کیوں مفید تھا؟
پیشین گوئی کرنا
اگر کوڈ بیس روبوٹ کو اس کام کو متعدد بار مکمل کرنے کی ضرورت ہے، تو آپ پروجیکٹ میں کیا اضافہ کرسکتے ہیں؟ اگر آپ کو کوڈ بیس روبوٹ کو آگے بڑھنے کے لیے درکار درست فاصلہ معلوم نہ ہو تو کیا ہوگا؟ آپ کون سے بلاکس شامل کرسکتے ہیں؟ کیا ہوگا اگر کوڈ بیس روبوٹ کو پروجیکٹ شروع کرنے کے لیے غلط سمت کا سامنا ہو؟ آپ کون سے بلاکس شامل کرسکتے ہیں؟
تعاون کرنا
آپ کے گروپ نے آپ کا پروجیکٹ پلان بنانے کے لیے کیسے مل کر کام کیا؟ آپ نے کوڈ بیس روبوٹ سے اپنے گروپ ممبران کے ساتھ کیا کرنا چاہتے ہیں اس سے آپ نے کیسے رابطہ کیا؟
آپ کی پرائیویسی چوائسز کلیکشن پر نوٹس

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

دستاویزات / وسائل

VEX VEX GO روبوٹکس کنسٹرکشن سسٹم [پی ڈی ایف] یوزر مینوئل
VEX GO روبوٹکس کنسٹرکشن سسٹم، VEX GO، روبوٹکس کنسٹرکشن سسٹم، کنسٹرکشن سسٹم، سسٹم

حوالہ جات

صارف دستی

VEX GO روبوٹکس کنسٹرکشن سسٹم

پروڈکٹ کی معلومات

وضاحتیں

مصنوعات کے استعمال کی ہدایات

VEX GO STEM لیبز کو نافذ کرنا

مقاصد

VEX GO - روبوٹ جابس - لیب 4 - روبوٹ جاب فیئر

مقاصد

سرگرمی

تشخیص

معیارات سے کنکشن

اکثر پوچھے گئے سوالات

میں لیب امیج سلائیڈ شوز تک کیسے رسائی حاصل کر سکتا ہوں؟

بلیو پرنٹ ورک شیٹ کا مقصد کیا ہے؟

دستاویزات / وسائل

حوالہ جات

ایک تبصرہ چھوڑیں۔

جواب منسوخ کریں۔