VEX GO Robotics Construction System
Impormasyon ng Produkto
Mga pagtutukoy
- Pangalan ng Produkto: VEX GO – Robot Jobs Lab 4 – Robot Job Fair
Portal ng Guro - Idinisenyo para sa: VEX GO STEM Labs
- Nilalaman: Nagbibigay ng mga mapagkukunan, materyales, at impormasyon para sa
pagpaplano, pagtuturo, at pagtatasa sa VEX GO
Mga Tagubilin sa Paggamit ng Produkto
Pagpapatupad ng VEX GO STEM Labs
Ang STEM Labs ay nagsisilbing online na manwal ng guro para sa VEX GO,
nag-aalok ng komprehensibong mapagkukunan para sa pagpaplano, pagtuturo, at
pagtatasa gamit ang VEX GO. Ang mga Slideshow ng Larawan ng Lab ay umaakma sa
nilalamang kinakaharap ng guro. Para sa detalyadong gabay sa pagpapatupad, sumangguni
sa artikulo ng Pagpapatupad ng VEX GO STEM Labs.
Mga layunin
Ilalapat ng mga mag-aaral kung paano magplano at magsimula ng proyekto ng VEXcode GO
gamit ang Code Base robot upang makumpleto ang mga gawain. Sila ay lilikha
mga proyektong ginagaya ang mga hamon sa totoong mundo para sa mga robot sa iba't ibang trabaho
mga setting. Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mga kasanayan sa pagpaplano, simula
mga proyekto, at paglikha ng mga pagkakasunud-sunod ng mga utos ng Drivetrain.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Tutukuyin at ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang mga robot na trabaho na marumi,
mapurol, o mapanganib. Matututo silang mag-sequence ng mga utos ng Drivetrain
nang tama sa VEXcode GO at magplano ng mga proyektong gayahin ang lugar ng trabaho
mga hamon.
Mga layunin
- Tukuyin ang mga gawi para makumpleto ng Code Base robot
mga hamon. - Lumikha ng mga proyekto gamit ang VEXcode GO upang malutas ang real-world
mga hamon. - Kilalanin kung paano kinukumpleto ng mga robot ang mga gawain na marumi, mapurol, o
mapanganib.
Aktibidad
- Gumawa ng plano ng proyekto na tumutukoy sa mga pag-uugali ng hamon.
- Gamitin ang VEXcode GO upang bumuo at subukan ang mga solusyon.
- Magtulungan upang matukoy ang mga sitwasyon ng hamon.
Pagtatasa
- Gumawa ng plano ng proyekto gamit ang isang Blueprint Worksheet at ibahagi
kasama ang guro. - Gumawa at sumubok ng mga solusyon sa Play Part 2.
- Sumulat ng mga sitwasyon at ibahagi sa panahon ng Mid-Play Break
seksyon.
Mga Koneksyon sa Mga Pamantayan
Mga Pamantayan sa Showcase:
- Common Core State Standards (CCSS): Naglalarawan ng mga bagay at
mga kamag-anak na posisyon. - Computer Science Teacher Association (CSTA): Pagbuo
mga program na may mga sequence at simpleng mga loop.
FAQ
Paano ko maa-access ang Lab Image Slideshows?
Ang Lab Image Slideshows ay magagamit bilang isang kasama sa
nilalaman ng STEM Labs na nakaharap sa guro. Maaari mong ma-access ang mga ito online
sa pamamagitan ng platform ng VEX GO STEM Labs.
Ano ang layunin ng Blueprint Worksheet?
Ginagamit ang Blueprint Worksheet para gumawa ng plano ng proyekto
binabalangkas ang mga pag-uugali na kinakailangan upang makumpleto ang isang hamon. Nakakatulong ito
inaayos ng mga mag-aaral ang kanilang mga kaisipan at ipinapahayag ang kanilang mga ideya
mabisa.
Mga Layunin at Pamantayan
VEX GO – Robot Jobs Lab 4 – Robot Job Fair Teacher Portal
Pagpapatupad ng VEX GO STEM Labs
Ang STEM Labs ay idinisenyo upang maging manual ng online na guro para sa VEX GO. Tulad ng naka-print na manwal ng guro, ang nilalaman ng STEM Labs na nakaharap sa guro ay nagbibigay ng lahat ng mga mapagkukunan, materyales, at impormasyong kailangan upang makapagplano, makapagturo, at makapagsuri sa VEX GO. Ang Lab Image Slideshows ay ang studentfacing companion sa materyal na ito. Para sa mas detalyadong impormasyon tungkol sa kung paano magpatupad ng STEM Lab sa iyong silid-aralan, tingnan ang artikulo ng Pagpapatupad ng VEX GO STEM Labs.
Mga layunin
Ilalapat ng mga mag-aaral ang Paano magplano at magsimula ng proyekto ng VEXcode GO na ginagawang makukumpleto ng Code Base robot ang isang mapanganib, marumi o mapurol na gawain.
Ibibigay ng mga mag-aaral ang kahulugan ng Paano gumawa ng proyekto gamit ang Code Base robot at VEXcode GO na ginagaya ang mga tunay na hamon sa mundo para sa mga robot sa lugar ng trabaho. Paano nagagawa ng mga robot ang mga trabahong marumi, mapurol o mapanganib; gaya ng hindi malinis na trabaho sa paglilinis ng mga imburnal, mapurol na trabaho sa mga bodega, o mapanganib na trabaho sa paggawa.
Ang mga mag-aaral ay magiging bihasa sa Pagpaplano at pagsisimula ng isang proyekto gamit ang VEXcode GO. Ilarawan ang kanilang plano sa proyekto kasama ng ibang grupo. Paggawa ng isang pagkakasunud-sunod ng mga utos ng Drivetrain nang magkasama upang makumpleto ng Code Base robot ang isang gawain.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 1 ng 16
Pagkilala at pagpapaliwanag ng isang robot na trabaho na maaaring marumi, mapurol, o mapanganib.
Malalaman ng mga mag-aaral ang Paano wastong pagkakasunud-sunod ng mga utos ng Drivetrain sa isang VEXcode GO. Paano magplano at magsimula ng proyekto gamit ang Code Base robot at VEXcode GO na ginagaya ang mga tunay na hamon sa mundo para sa mga robot sa lugar ng trabaho.
Mga Layunin
Layunin 1. Tutukuyin ng mga mag-aaral ang mga pag-uugali na kailangan upang makumpleto ng Code Base robot ang isang hamon. 2. Gagamitin ng mga mag-aaral ang VEXcode GO upang lumikha ng isang proyekto na lumulutas sa isang tunay na hamon sa mundo. 3. Tutukuyin ng mga mag-aaral kung paano kinukumpleto ng Code Base robot ang isang gawain na marumi, mapurol, o mapanganib.
Gawain 1. Sa Play Part 1, gagawa ang mga mag-aaral ng plano ng proyekto na tumutukoy sa mga pag-uugaling kailangan upang makumpleto ang hamon. 2. Sa Play Part 2, gagamitin ng mga mag-aaral ang VEXcode GO para gumawa at subukan ang kanilang mga solusyon. 3. Sa Play Part 1, magtutulungan ang mga mag-aaral upang tukuyin ang isang senaryo para sa kanilang aktibidad sa hamon.
Pagtatasa 1. Ang mga mag-aaral ay gagawa ng plano ng proyekto gamit ang isang Blueprint Worksheet sa Play Part 1, at ibabahagi ang kanilang plano sa guro sa panahon ng Mid-Play break. 2. Ang mga mag-aaral ay gagawa at susubok ng kanilang solusyon para sa guro sa Play Part 2. 3. Isusulat ng mga mag-aaral ang kanilang senaryo sa Play Part 1 at ibabahagi sa guro sa bahagi ng Mid-Play Break.
Mga Koneksyon sa Mga Pamantayan
Mga Pamantayan sa Showcase
Common Core State Standards (CCSS)
CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Ilarawan ang mga bagay sa kapaligiran gamit ang mga pangalan ng mga hugis, at ilarawan ang mga relatibong posisyon ng mga bagay na ito gamit ang mga terminong gaya ng nasa itaas, ibaba, tabi, harap, likod, at tabi.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 2 ng 16
Paano Nakamit ang Pamantayan: Kakailanganin ng mga mag-aaral na ilarawan ang paggalaw ng Code Base robot (na may kaugnayan sa mga layunin ng hamon) sa kanilang plano ng proyekto sa Play Part 1. Showcase Standards Computer Science Teacher Association (CSTA) CSTA 1A-AP-10: Bumuo ng mga programa na may mga pagkakasunud-sunod at simpleng mga loop, upang magpahayag ng mga ideya o matugunan ang isang problema.
Paano Naaabot ang Pamantayan: Kakailanganin ng mga mag-aaral na pagsama-samahin ang mga gawi nang tama sa kanilang plano ng proyekto sa Play Part 1, gayundin sa proyektong VEXcode GO na ginawa nila sa Play Part 2.
Mga Pamantayan ng Showcase Computer Science Teacher Association (CSTA) CSTA 1B-AP-11: I-decompose (paghiwa-hiwalayin) ang mga problema sa mas maliliit, mapapamahalaang subproblema upang mapadali ang proseso ng pagbuo ng programa.
Paano Nakamit ang Pamantayan: Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng hamon sa Play Part 1 na kakailanganin nilang mabulok sa mga gawi sa kanilang plano ng proyekto sa Play Part 1.
Buod
Mga Materyales na Kailangan
Ang sumusunod ay isang listahan ng lahat ng mga materyales na kailangan upang makumpleto ang VEX GO Lab. Kasama sa mga materyales na ito ang mga materyal na kinakaharap ng mag-aaral gayundin ang mga materyales sa pagpapadali ng guro. Inirerekomenda na magtalaga ka ng dalawang estudyante sa bawat VEX GO Kit.
Sa ilang Labs, isinama ang mga link sa mga mapagkukunan sa pagtuturo sa isang format ng slideshow. Makakatulong ang mga slide na ito na magbigay ng konteksto at inspirasyon para sa iyong mga mag-aaral. Gagabayan ang mga guro kung paano ipatupad ang mga slide na may mga mungkahi sa buong lab. Ang lahat ng mga slide ay mae-edit, at maaaring i-project para sa mga mag-aaral o gamitin bilang isang mapagkukunan ng guro. Upang i-edit ang Google Slides, gumawa ng kopya sa iyong personal na Drive at i-edit kung kinakailangan.
Ang iba pang mga nae-edit na dokumento ay isinama upang tumulong sa pagpapatupad ng Labs sa isang maliit na format ng grupo. I-print ang mga worksheet ayon sa dati o kopyahin at i-edit ang mga dokumentong iyon upang umangkop sa mga pangangailangan ng iyong silid-aralan. Halample Data Collection sheet setup ay isinama para sa ilang partikular na eksperimento pati na rin ang orihinal na blangkong kopya. Habang nag-aalok sila ng mga mungkahi para sa pag-setup, ang mga dokumentong ito ay nae-edit lahat upang pinakaangkop sa iyong silid-aralan at sa mga pangangailangan ng iyong mga mag-aaral.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 3 ng 16
Mga materyales
Layunin
Rekomendasyon
VEX GO Kit
Para sa mga mag-aaral na bumuo ng Code Base 2.0 at posibleng mga karagdagan para sa kanilang
proyekto.
1 bawat pangkat
Code Base 2.0 Build Instructions (3D) o Code Base 2.0 Build Instructions (PDF)
Para sa mga mag-aaral na buuin ang Code Base 2.0 kung hindi pa nila nagagawa.
1 bawat pangkat
Pre-built na Code Base 2.0
Mula sa nakaraang Labs. Para sa mga mag-aaral na subukan ang mga proyekto.
1 bawat pangkat
VEXcode GO
Mga Tungkulin at Routine ng Robotics Google Doc / .docx / .pdf
Blueprint Worksheet Google Doc / .docx / .pdf
Tablet o Computer
Para sa mga mag-aaral na lumikha at magsimula ng mga proyekto sa Code Base.
Nae-edit ang Google Doc para sa pag-aayos ng pangkatang gawain at pinakamahuhusay na kagawian para sa paggamit ng VEX GO Kit. Para sa mga mag-aaral na bumuo ng Code Base kung hindi pa nila nagagawa.
Nae-edit ang Google Doc para sa mga mag-aaral sa storyboard at planuhin ang kanilang proyekto.
Para magamit ng mga mag-aaral ang VEXcode GO.
1 bawat pangkat 1 bawat pangkat
1 bawat pangkat 1 bawat pangkat
Slideshow ng Larawan ng Lab 4 Google Doc / .pptx / .pdf
Para sanggunian ng mga guro at mag-aaral sa buong Lab.
1 para sa pagpapadali ng guro
Tool sa Pagsukat ng Lapis
Para sa mga mag-aaral na magsulat at mag-sketch ng mga ideya para sa kanilang plano sa proyekto.
Para sa mga mag-aaral na sukatin ang mga distansya sa kanilang plano ng proyekto para sa mga seksyon ng Play.
1 bawat pangkat 1 bawat pangkat
Pin Tool
Para tumulong sa pagtanggal ng mga pin o pry beam.
Humanda…Get VEX...GO! PDF Book (opsyonal)
Upang magbasa kasama ng mga mag-aaral upang ipakilala sa kanila ang VEX GO sa pamamagitan ng isang kuwento at panimulang pagbuo.
1 bawat pangkat 1 para sa mga layunin ng pagpapakita
Humanda…Get VEX...GO! Patnubay ng Guro
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Para sa mga karagdagang senyas kapag ipinakilala sa mga mag-aaral ang VEX GO
1 para sa paggamit ng guro
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 4 ng 16
Mga Materyales Google Doc / .pptx / .pdf
Layunin sa PDF Book.
Makipag-ugnayan
Simulan ang lab sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral.
Rekomendasyon
1.
Hook
Sino ang nakakaalala sa tatlong uri ng trabaho na kinukumpleto ng mga robot? Ikonekta ang Lab na ito sa Lab 1, kung saan nalaman ng mga mag-aaral na ang mga robot ay gumagawa ng mga trabahong marumi, mapurol, o mapanganib. Ipakita ang exampiba't ibang mga sitwasyon sa trabaho.
Tandaan: Kung ang mga mag-aaral ay bago sa VEX GO, gamitin ang Get Ready…Get VEX…GO! PDF book at Teacher's Guide (Google Doc/.pptx/.pdf) para ipakilala sa kanila ang pag-aaral at pagbuo gamit ang VEX GO. Magdagdag ng karagdagang 10-15 minuto sa oras ng iyong aralin upang mapagbigyan ang karagdagang aktibidad na ito.
2.
Nangungunang Tanong
Ngayon, pipili tayo ng marumi, mapurol, o mapanganib na senaryo ng trabaho para sa ating Code Base robot at planuhin ang ating mga proyekto.
3.
Bumuo
Code Base 2.0
Maglaro
Hayaang tuklasin ng mga mag-aaral ang mga konseptong ipinakilala. Bahagi 1 Ang mga mag-aaral ay pipili ng senaryo at gagawa ng plano ng proyekto gamit ang Blueprint Worksheet. Maaaring isama ng mga mag-aaral ang mga planong bumuo ng karagdagan sa Code Base robot gamit ang mga piraso ng VEX GO.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 5 ng 16
Mid-Play Break Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang mga plano sa proyekto sa isang talakayan sa klase. Bahagi 2 Ang mga mag-aaral ay gagawa at magsisimula ng kanilang mga proyekto. Dapat tukuyin ng mga mag-aaral kung anong gawain ang hiniling na tapusin sa kanilang mga robot.
Ibahagi Pahintulutan ang mga mag-aaral na talakayin at ipakita ang kanilang pagkatuto.
Mga Panawagan sa Pagtalakay
Kung kailangan ng isang Code Base upang makumpleto ang gawaing ito nang maraming beses, ano ang maaari mong idagdag sa proyekto? Paano kung hindi mo alam ang eksaktong distansya na kailangan ng Code Base para sumulong? Ano ang maaari mong idagdag? Paano kung ang Code Base ay nakaharap sa maling direksyon upang simulan ang proyekto? Ano ang maaari mong idagdag?
Makipag-ugnayan
Ilunsad ang Engage Section ACTS ang gagawin ng guro at ASKS naman ang gagawin ng guro.
GAWA
nagtatanong
1. Ikonekta ang STEM Lab na ito sa Lab 1 kung saan natutunan ng mga estudyante ang mga trabahong kinukumpleto ng mga robot: marumi, mapurol, o mapanganib na mga trabaho.
2. Ipakita ang mga slide 2 – 7 sa Lab 4 Image Slideshow bilang exampang mga senaryo.
3. Ipagpatuloy ang pagpapakita ng mga slide sa mga mag-aaral. 4. Ipakilala ang layunin para sa Lab.
1. Sino ang nakakaalala sa tatlong uri ng trabaho na tinatapos ng mga robot?
2. Magpakita ng ilang exampkaunting mga sitwasyon kung saan ang mga robot ay gumagawa ng marurumi, mapurol, o mapanganib na mga trabaho.
3. Paano natin mako-code ang ating Code Base upang makumpleto ang isang gawain na marumi, mapurol, o mapanganib?
4. Pipili tayo ng marumi, mapurol, o mapanganib na senaryo ng trabaho para sa ating Code Base robot at planuhin ang ating mga proyekto.
Paghahanda sa Mga Mag-aaral na Magtayo Ngayon ay pipili tayo ng marumi, mapurol, o mapanganib na trabaho para sa ating Code Base robot at planuhin ang ating mga proyekto.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 6 ng 16
Padaliin ang Build
1
Magturo
Atasan ang mga mag-aaral na sumali sa kanilang team, at ipakumpleto sa kanila ang Robotics Role & Routines sheet. Gamitin ang slide ng Mga Iminungkahing Responsibilidad sa Tungkulin sa Slideshow ng Larawan ng Lab bilang gabay para sa mga mag-aaral upang makumpleto ang sheet na ito.
Dapat nilang kumpletuhin ang routine na "Start Up" (tingnan ang Code Base 2.0 build, tiyaking naka-charge ang Brain at ang device, at ilunsad ang VEXcode GO). Pagkatapos, pipiliin nila ang senaryo ng trabaho para sa kanilang Code Base robot. Dapat din nilang isipin ang anumang mga karagdagan na gusto nilang gawin sa Code Base robot upang matulungan itong makumpleto ang gawain nito.
2
Ipamahagi
Ipamahagi ang isang pre-built na Code Base 2.0 o bumuo ng mga tagubilin sa bawat grupo. Dapat tipunin ng mga mamamahayag ang mga materyales sa checklist kung kinakailangan.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Code Base 2.0
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 7 ng 16
3
Pangasiwaan ang gawaing “Start Up” at mga grupo na pumipili ng kanilang senaryo.
1. Naka-charge ba ang Baterya? 2. Ang Code Base ba ay binuo nang maayos, walang nawawalang anumang piraso?
3. Lahat ba ng mga wire ay konektado sa mga tamang port sa Brain? 4. May charge ba ang device? 5. Ilunsad ang VEXcode GO sa isang device.
6. Ikonekta ang Utak sa VEXcode GO. Tandaan: Kapag una mong ikinonekta ang iyong Code Base sa iyong device, ang Gyro na nakapaloob sa Brain ay maaaring mag-calibrate, na nagiging sanhi ng Code Base na lumipat sa sarili nitong sandali. Ito ay isang inaasahang pag-uugali, huwag hawakan ang Code Base habang ito ay nag-calibrate.
1. Anong senaryo ang pipiliin mo para sa trabaho ng iyong Code Base?
2. May naiisip ka bang anumang mga karagdagan na maaari mong gawin sa build ng Code Base upang matulungan ang robot na makumpleto ang mga gawain nito?
4
O er O er suporta sa mga grupong nangangailangan ng tulong sa paglulunsad ng VEXcode GO. Magbahagi ng mga ideya para sa pagbuo sa Code Base gamit ang mga piraso ng VEX GO Kit.
Pag-troubleshoot ng Guro Tiyaking naka-charge ang mga device at Baterya bago simulan ang Lab.
Mga Istratehiya sa Pagpapadali
Kung ang mga mag-aaral ay nahihirapang pumili ng senaryo ng trabaho, gumulong ng anim na panig na die para pumili para sa grupo! Lagyan ng label ang bawat senaryo ng trabaho bilang isang numero (1-6) bago i-roll ang die. Hikayatin ang mga grupo na mag-isip tungkol sa mga karagdagan sa Code Base tulad ng isang braso para sa pag-scooping ng basura o isang camera para kumuha ng litrato ng mga ligaw na hayop. Ang mga mag-aaral ay maaaring gumugol ng masyadong maraming oras sa paggawa ng kanilang mga karagdagan. Bilugan ang
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 8 ng 16
silid-aralan at suriin ang mga grupo upang matiyak na ginagawa pa rin nila ang kanilang plano sa proyekto. Kung may oras, hilingin sa mga mag-aaral na buuin ang setting para sa kanilang senaryo gamit ang mga materyales sa silid-aralan. Para kay example, nilalang dagat ba ang iniimbestigahan nila? Hayaang buuin ng mga mag-aaral ang nilalang sa dagat na gagamitin sa kanilang proyekto. Gamitin ang Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book at Gabay ng Guro – Kung ang mga mag-aaral ay bago sa VEX GO, basahin ang PDF book at gamitin ang mga senyas sa Gabay ng Guro (Google Doc/.pptx/.pdf) upang mapadali ang pagpapakilala sa pagbuo at paggamit ng VEX GO bago simulan ang mga aktibidad sa Lab. Maaaring sumali ang mga mag-aaral sa kanilang mga grupo at kunin ang kanilang mga VEX GO Kit, at sundan ang aktibidad sa pagbuo sa loob ng aklat habang nagbabasa ka.
Gamitin ang Gabay ng Guro upang mapadali ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral. Upang tumuon sa mga koneksyon ng VEX GO sa mas konkreto o nakikitang paraan, gamitin ang mga prompt na Ibahagi, Ipakita, o Find sa bawat page upang bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataong mas makilala ang kanilang mga kit. Upang tumuon sa mga gawi ng pag-iisip na sumusuporta sa pagbuo at pag-aaral gamit ang VEX GO, tulad ng pagtitiyaga, pasensya, at pagtutulungan ng magkakasama, gamitin ang mga prompt ng Think sa bawat page para makipag-usap sa mga mag-aaral tungkol sa mindset at mga diskarte upang suportahan ang matagumpay na pangkatang gawain at malikhaing pag-iisip. Upang matuto nang higit pa tungkol sa paggamit ng PDF book at kasamang Gabay ng Guro bilang tool sa pagtuturo anumang oras na ginagamit mo ang VEX GO sa iyong silid-aralan, tingnan ang artikulong ito ng VEX Library.
Maglaro
Bahagi 1 – Hakbang sa Hakbang
1
Magturo
Atasan ang mga mag-aaral na pumili ng marumi, mapurol, o mapanganib na senaryo ng trabaho para sa Code Base robot, at gumawa ng plano para sa kanilang proyekto. Maaaring gamitin ng mga mag-aaral ang isa sa mga senaryo na ibinigay (tingnan ang mga slide 2-7 sa Lab 4 Image slideshow), o maaari silang gumawa ng sarili nilang marumi, mapurol, o mapanganib na senaryo ng trabaho. Ang layunin ng proyekto ay turuan ang Code Base robot na kumpletuhin ang isang gawain sa trabaho gamit ang mga command na natutunan nila sa unit: [Drive for] at [Turn for].
Ang mga mag-aaral ay dapat gumawa ng plano ng proyekto gamit ang Blueprint Worksheet. Maaari rin silang mag-sketch ng mga ideya para sa mga karagdagan na gusto nilang buuin sa Code Base robot upang matulungan itong kumpletuhin ang gawain nito sa senaryo ng trabaho.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 9 ng 16
Plano ng Proyekto
2
Modelo
I-modelo ang mga hakbang sa paggawa ng plano gamit ang isang Blueprint Worksheet. 1. Sabihin sa mga estudyante na gusto nilang kumpletuhin ng kanilang Code Base robot ang isang mapanganib na trabaho sa pagsaliksik sa ilalim ng dagat.
2. Ipakita sa mga mag-aaral kung paano gamitin ang Blueprint Worksheet sa pamamagitan ng pag-sketch ng bawat hakbang upang mapa ang landas na tatahakin ng kanilang robot upang makumpleto ang gawain. a. Halample plan: Gusto kong lumapit ang robot ko sa isang nilalang sa dagat na hindi pa nadidiskubre! i. I-sketch ang Code Base robot pasulong
ii. I-sketch ang Code Base robot na pakanan
iii. I-sketch ang Code Base robot na pasulong patungo sa nilalang sa dagat
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 10 ng 16
Blueprint Sketch
3
Padaliin
Magsagawa ng talakayan habang gumagawa ang mga mag-aaral ng plano para sa kanilang proyekto at isang artifact: 1. Anong uri ng trabaho ang gusto mong gawin ng iyong robot? Marumi, mapurol, o mapanganib?
2. Anong mga tagubilin ang kailangan ng robot upang makumpleto ang trabaho? 3. Anong artifact ang maaari mong gawin upang suportahan ang iyong senaryo?
4
Paalalahanan
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 11 ng 16
Paalalahanan ang mga grupo na maaari silang magkaroon ng maraming pag-ulit ng kanilang plano bago gawin ang kanilang proyekto. Yakapin ang kabiguan, ito ay bahagi ng proseso ng pag-aaral.
5
Magtanong
Sabihin sa mga estudyante na mag-isip tungkol sa isang trabaho o gawaing-bahay na kailangan nilang gawin sa bahay. May nagpaliwanag ba kung paano gawin ang trabaho? Kinailangan ba ng maraming pagtatangka upang matutunan kung paano gawin ang trabaho nang tama? Maaari ba nilang ipaliwanag ang mga hakbang upang makumpleto ang trabahong iyon sa isang kaibigan?
Mid-Play Break at Group Discussion Sa sandaling matapos na ng bawat grupo ang kanilang plano sa proyekto, magsama-sama para sa isang maikling pag-uusap. Ipabahagi sa mga grupo ang mga plano ng proyekto at itanong ang mga sumusunod:
Anong trabaho ang ipapagawa mo sa iyong robot? Paano lilipat ang Code Base robot upang makumpleto ang gawain? Anong mga hakbang ang ginawa mo sa iyong Blueprint Worksheet? Mayroon ka bang bagay na hindi ka pa sigurado?
Bahagi 2 – Hakbang sa Hakbang
1
Magturo
Atasan ang bawat pangkat na gumawa at simulan ang kanilang mga proyekto. Ang layunin ng aktibidad na ito ay gamitin ang kanilang plano ng proyekto at VEXcode GO para turuan ang kanilang Code Base robot na kumpletuhin ang isang gawain sa kanilang napiling madumi, mapurol, o mapanganib na sitwasyon sa trabaho.
2
Modelo
Magmodelo gamit ang setup ng isang grupo kung paano gagamitin ng mga mag-aaral ang mga bloke na {When started}, [Drive for], at [Turn for] para turuan ang kanilang Code Base robot na lumipat.
Bago magsimula, tiyaking naayos ng mga mag-aaral ang Code Base sa VEXcode GO. Ang mga bloke ng [Turn for] at [Drive for] ay hindi magiging available hanggang sa ma-congure ang Code Base.
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 12 ng 16
1. Ipakita sa mga mag-aaral kung paano sukatin ang distansya na kailangang ilipat ng Code Base robot, pagkatapos ay piliin ang direksyon na dapat ilipat ng Coe Base robot at ilagay ang halaga ng distansya sa bloke ng [Drive for].
[Drive para sa] block2. Ipakita kung paano itakda ang direksyon ng pagliko at distansya sa pamamagitan ng pagpili sa 'kanan' o 'kaliwa' at paglalagay ng bilang ng mga degree sa bloke ng [Turn for].
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 13 ng 16
[Turn for] block3
Padaliin
Pangasiwaan ang isang talakayan sa mga grupo habang umiikot ka sa silid-aralan. Suriin upang matiyak na nauunawaan ng mga mag-aaral na ang layunin ng aktibidad na ito ay gamitin ang kanilang plano ng proyekto at VEXcode GO upang turuan ang kanilang Code Base robot na kumpletuhin ang isang gawain sa kanilang napiling marumi, mapurol, o mapanganib na senaryo ng trabaho. Hilingin sa mga grupo na ilarawan kung paano nila ginagamit ang kanilang plano ng proyekto upang matulungan silang magsunud-sunod ng mga tagubilin para sa Code Base robot. HalampKasama sa mga tanong ang:
1. Ipakita sa akin kung paano isinulat o iginuhit ang mga tagubilin para sa Code Base robot sa iyong plano ng proyekto.
2. Anong mga aksyon ang kailangang gawin ng iyong Code Base robot sa gawaing ito?
3. Gaano kalayo ang kailangan upang sumulong/paatras?
4. Gaano kalayo ang kailangan nitong lumiko? Ilang degrees yan?
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 14 ng 16
Pangkatang Talakayan
4
Paalalahanan ang mga mag-aaral na pag-isipan ang kanilang natutunan sa mga nakaraang aralin tungkol sa kung paano ituturo sa kanilang Code Base robot na ilipat ang isang partikular na distansya, at kung paano isama ang mga antas ng pagliko.
5
Hilingin sa mga mag-aaral na mag-isip ng hindi bababa sa dalawang karagdagang mga sitwasyon o trabaho kung saan maaari nilang gamitin ang kanilang proyekto ng Code Base robot upang makumpleto ang isang gawain. Paano sila makakapagdagdag sa kanilang proyekto upang kumpletuhin ng Code Base robot ang mga karagdagang gawain sa kanilang senaryo?
Opsyonal: Maaaring i-deconstruct ng mga grupo ang kanilang Code Base robot kung kinakailangan sa puntong ito ng karanasan.
Ibahagi
Ipakita ang Iyong Mga Prompt sa Pagtalakay sa Pag-aaral Pagmamasid
Anong mga bloke ang ginamit mo sa iyong proyekto? Maaari mo bang ipaliwanag kung ano ang kanilang ginagawa? Paano mo mababago kung gaano kalayo ang paggalaw ng Code Base robot?
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 15 ng 16
Anong marumi, mapurol, o mapanganib na trabaho ang ginawa ng iyong Code Base robot? Bakit naging kapaki-pakinabang para sa isang robot na gawin ang gawaing ito, sa halip na isang tao?
Nanghuhula
Kung kailangan ng isang Code Base robot na kumpletuhin ang gawaing ito nang maraming beses, ano ang maaari mong idagdag sa proyekto? Paano kung hindi mo alam ang eksaktong distansya na kailangan ng Code Base robot para sumulong? Anong mga bloke ang maaari mong idagdag? Paano kung ang Code Base robot ay nakaharap sa maling direksyon upang simulan ang proyekto? Anong mga bloke ang maaari mong idagdag?
Pakikipagtulungan
Paano nagtulungan ang iyong grupo sa paggawa ng iyong plano sa proyekto? Paano mo ipinaalam kung ano ang gusto mong gawin ng Code Base robot sa mga miyembro ng iyong grupo?
Abiso sa koleksyon ang Iyong Mga Pagpipilian sa Privacy
VEX GO – Robot Jobs – Lab 4 – Robot Job Fair
Copyright © 2024 VEX Robotics, Inc. Pahina 16 ng 16
Mga Dokumento / Mga Mapagkukunan
 |
VEX VEX GO Robotics Construction System [pdf] User Manual VEX GO Robotics Construction System, VEX GO, Robotics Construction System, Construction System, System |