STEM Labs služi kot spletni priročnik za učitelje za VEX GO,
ponuja celovite vire za načrtovanje, poučevanje in
ocenjevanje z VEX GO. Diaprojekcije laboratorijskih slik dopolnjujejo
vsebina, namenjena učiteljem. Za podrobna navodila za izvedbo glejte
k članku o izvajanju VEX GO STEM Labs.

Cilji

Študenti bodo uporabili, kako načrtovati in začeti projekt VEXcode GO
z robotom Code Base za dokončanje nalog. Ustvarili bodo
projekti, ki posnemajo resnične izzive za robote pri različnih delovnih mestih
okolja. Študenti bodo razvili veščine načrtovanja, začenjanja
projekte in ustvarjanje zaporedij ukazov za pogon.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Učenci bodo prepoznali in razložili robotska dela, ki so umazana,
dolgočasno ali nevarno. Naučili se bodo zaporedja ukazov pogonskega sklopa
pravilno v VEXcode GO in načrtujte projekte, ki simulirajo delovno mesto
izzivi.

Cilji

Določite vedenja, ki jih mora robot Code Base dokončati
izzivi.
Ustvarjajte projekte z uporabo VEXcode GO za reševanje problemov iz resničnega sveta
izzivi.
Prepoznajte, kako roboti opravljajo umazana, dolgočasna ali
nevarno.

dejavnost

Ustvarite načrt projekta, v katerem boste opredelili izzivna vedenja.
Za razvoj in testiranje rešitev uporabite VEXcode GO.
Sodelujte pri prepoznavanju izzivnih scenarijev.

Ocenjevanje

Ustvarite načrt projekta z uporabo delovnega lista Blueprint in ga delite
z učiteljem/učiteljico.
Ustvarite in preizkusite rešitve med 2. delom igre.
Zapišite scenarije in jih delite med odmorom med igro
razdelek.

Povezave s standardi

Predstavitveni standardi:

Skupni temeljni državni standardi (CCSS): Opisovanje predmetov in
relativne položaje.
Združenje učiteljev računalništva (CSTA): Razvoj
programi z zaporedji in preprostimi zankami.

pogosta vprašanja

Kako lahko dostopam do diaprojekcij slik laboratorija?

Diaprojekcije slik laboratorija so na voljo kot dodatek k
vsebine laboratorijev STEM, namenjene učiteljem. Do njih lahko dostopate na spletu
prek platforme VEX GO STEM Labs.

Kakšen je namen delovnega lista načrta?

Delovni list z načrtom se uporablja za izdelavo načrta projekta
oris vedenj, potrebnih za dokončanje izziva. Pomaga
učenci organizirajo svoje misli in sporočajo svoje ideje
učinkovito.

View Fullscreen

Cilji in standardi

VEX GO – Laboratorij za robotska dela 4 – Portal za učitelje na sejmu robotskih delovnih mest

Implementacija VEX GO STEM Labs
STEM laboratoriji so zasnovani kot spletni priročnik za učitelje za VEX GO. Tako kot tiskani priročnik za učitelje tudi vsebina STEM laboratorijev, namenjena učiteljem, zagotavlja vse vire, gradiva in informacije, potrebne za načrtovanje, poučevanje in ocenjevanje z VEX GO. Diaprojekcije slik laboratorija so spremljevalec tega gradiva, namenjen učencem. Za podrobnejše informacije o tem, kako v svojem razredu implementirati STEM laboratorij, glejte članek Izvajanje VEX GO STEM laboratorijev.

Cilji

Študenti bodo uporabili navodila za načrtovanje in zagon projekta VEXcode GO, ki robotu Code Base omogoča, da opravi nevarno, umazano ali dolgočasno nalogo.
Študenti bodo razumeli, kako ustvariti projekt z robotom Code Base in VEXcode GO, ki posnema resnične izzive za robote na delovnem mestu. Kako lahko roboti opravljajo umazana, dolgočasna ali nevarna dela, kot so nehigienično čiščenje kanalizacije, dolgočasno delo v skladiščih ali nevarno delo pri gašenju požarov.
Učenci bodo vešči načrtovanja in začetka projekta z uporabo VEXcode GO. Opisovanja načrta projekta z drugo skupino. Skupnega ustvarjanja zaporedja ukazov za pogon, da lahko robot s kodno osnovo opravi nalogo.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Prepoznavanje in razlaga robotskega dela, ki je bodisi umazano, dolgočasno ali nevarno.
Študenti bodo znali pravilno zaporediti ukaze pogonskega sklopa v VEXcode GO. Kako načrtovati in začeti projekt z robotom Code Base in VEXcode GO, ki posnema resnične izzive za robote na delovnem mestu.

Cilji
Cilj 1. Učenci bodo prepoznali vedenja, potrebna za to, da robot Code Base dokonča izziv. 2. Učenci bodo uporabili VEXcode GO za ustvarjanje projekta, ki rešuje izziv iz resničnega sveta. 3. Učenci bodo prepoznali, kako robot Code Base opravlja nalogo, ki je bodisi umazana, dolgočasna bodisi nevarna.
Dejavnost 1. V 1. delu igre bodo učenci ustvarili načrt projekta, ki opredeljuje vedenja, potrebna za dokončanje izziva. 2. V 2. delu igre bodo učenci uporabili VEXcode GO za ustvarjanje in preizkušanje svojih rešitev. 3. V 1. delu igre bodo učenci sodelovali pri opredelitvi scenarija za svojo izzivno aktivnost.
Ocenjevanje 1. Učenci bodo v 1. delu igre ustvarili načrt projekta z uporabo delovnega lista z načrti in ga med odmorom sredi igre delili z učiteljem. 2. Učenci bodo v 2. delu igre ustvarili in preizkusili svojo rešitev za učitelja. 3. Učenci bodo v 1. delu igre zapisali svoj scenarij in ga med odmorom sredi igre delili z učiteljem.
Povezave s standardi

Predstavitveni standardi

Skupni temeljni državni standardi (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Opišite predmete v okolju z uporabo imen oblik in opišite relativne položaje teh predmetov z izrazi, kot so zgoraj, spodaj, poleg, pred, za in poleg.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Kako je standard dosežen: Učenci bodo morali v svojem projektnem načrtu v 1. delu Play opisati gibanje robota Code Base (glede na cilje izziva). Predstavitveni standardi Združenja učiteljev računalništva (CSTA) CSTA 1A-AP-10: Razviti programe z zaporedji in preprostimi zankami za izražanje idej ali reševanje problema.
Kako je dosežen standard: Učenci bodo morali pravilno zaporediti vedenja tako v svojem načrtu projekta v 1. delu igre kot tudi v projektu VEXcode GO, ki ga ustvarijo v 2. delu igre.
Standardi za predstavitev Združenja učiteljev računalništva (CSTA) CSTA 1B-AP-11: Razčlenitev problemov na manjše, obvladljive podprobleme za lažji proces razvoja programa.
Kako se doseže standard: Učenci bodo v 1. delu igre dobili izziv, ki ga bodo nato morali s svojim projektnim načrtom v 1. delu igre razčleniti na vedenja.
Povzetek
Potrebni materiali
Sledi seznam vseh materialov, ki so potrebni za dokončanje laboratorija VEX GO. Ta gradiva vključujejo gradiva za študente in gradiva za pomoč učiteljem. Priporočljivo je, da vsakemu kompletu VEX GO dodelite dva učenca.
V nekaterih laboratorijih so vključene povezave do učnih virov v obliki diaprojekcije. Ti diapozitivi lahko pomagajo zagotoviti kontekst in navdih za vaše učence. Učitelje bomo vodili, kako implementirati diapozitive s predlogi v celotnem laboratoriju. Vse diapozitive je mogoče urejati in jih je mogoče projicirati za učence ali uporabiti kot vir za učitelje. Če želite urediti Google Diapozitive, naredite kopijo v svoj osebni Drive in po potrebi uredite.
Drugi dokumenti, ki jih je mogoče urejati, so bili vključeni v pomoč pri izvajanju laboratorijev v obliki majhnih skupin. Natisnite delovne liste takšne, kot so, ali kopirajte in uredite te dokumente, da bodo ustrezali potrebam vaše učilnice. nprample Nastavitve listov za zbiranje podatkov so bile vključene za nekatere poskuse, kot tudi izvirna prazna kopija. Čeprav ponujajo predloge za nastavitev, je vse te dokumente mogoče urejati, da kar najbolje ustrezajo vaši učilnici in potrebam vaših učencev.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Materiali

Namen

Priporočilo

Komplet VEX GO

Za študente, da zgradijo Code Base 2.0 in morebitne dodatke za svoje
projekt.

1 na skupino

Navodila za gradnjo v Code Base 2.0 (3D) ali Navodila za gradnjo v Code Base 2.0 (PDF)

Za študente, da zgradijo Code Base 2.0, če tega še niso storili.

1 na skupino

Predhodno zgrajena kodna baza 2.0

Iz prejšnjih laboratorijskih vaj. Za študente za testiranje projektov.

1 na skupino

VEXcode GO
Vloge in rutine v robotiki Google Doc / .docx / .pdf
Delovni list načrta Google Doc / .docx / .pdf
Tablica ali računalnik

Za študente, da ustvarijo in začnejo projekte na Code Base.
Dokument Google Doc, ki ga je mogoče urejati, za organizacijo skupinskega dela in najboljše prakse za uporabo kompleta VEX GO. Za študente, ki želijo zgraditi kodno bazo, če je še niso zgradili.
Urejevalni Google dokument za študente, s katerim lahko ustvarijo snemalno knjigo in načrtujejo svoj projekt.
Za študente, da uporabljajo VEXcode GO.

1 na skupino 1 na skupino
1 na skupino 1 na skupino

Diaprojekcija slik v laboratoriju 4 Google Doc / .pptx / .pdf

Za učitelje in študente, ki se lahko sklicujejo po celotnem laboratoriju.

1 za pomoč učiteljem

Merilno orodje s svinčnikom

Za učence, da napišejo in skicirajo ideje za svoj projektni načrt.
Da učenci v svojem projektnem načrtu izmerijo razdalje za igralne dele.

1 na skupino 1 na skupino

Orodje Pin

Za pomoč pri odstranjevanju zatičev ali ločitvi nosilcev.

Pripravite se ... Pridobite VEX ... POJDI! PDF knjiga (neobvezno)

Branje s študenti, da jim predstavite VEX GO skozi zgodbo in uvodno gradnjo.

1 na skupino 1 za demonstracijske namene

Pripravite se ... Zgrabite VEX ... POJDI! Vodnik za učitelje
VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Za dodatne namige pri uvajanju VEX GO učencem

1 za učitelje

Gradiva Google Doc / .pptx / .pdf

Namen s knjigo PDF.

Sodelovati
Začnite laboratorij tako, da sodelujete s študenti.

Priporočilo

Kavelj

Kdo se spomni treh vrst opravil, ki jih opravljajo roboti? Povežite ta laboratorij z laboratorijem 1, kjer so se učenci naučili, da roboti opravljajo umazana, dolgočasna ali nevarna opravila. Prikaži npr.ampveč različnih delovnih scenarijev.

Opomba: Če učenci šele spoznavajo VEX GO, naj uporabijo knjigo Get Ready…Get VEX…GO! v PDF obliki in priročnik za učitelje (Google Doc/.pptx/.pdf), da jih seznanijo z učenjem in gradnjo z VEX GO. Za to dodatno dejavnost dodajte k času učne ure dodatnih 10–15 minut.

Vodilno vprašanje

Zdaj bomo za našega robota Code Base izbrali umazan, dolgočasen ali nevaren scenarij dela in načrtovali naše projekte.

Zgradite

Kodna baza 2.0

Igraj

Dovolite učencem, da raziščejo predstavljene koncepte. 1. del Učenci bodo izbrali scenarij in ustvarili načrt projekta z uporabo delovnega lista Blueprint. Učenci lahko vključijo načrte za izgradnjo dodatka k robotu Code Base z uporabo kosov VEX GO.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Odmor med igro Učenci bodo v razredni razpravi delili svoje načrte projektov. 2. del Učenci bodo ustvarili in začeli svoje projekte. Učenci naj ugotovijo, katero nalogo morajo opraviti njihovi roboti.
Deljenje Učencem omogočite razpravo o svojem znanju in njegovo predstavitev.

Navodila za razpravo
Če bi morala kodna baza to nalogo dokončati večkrat, kaj bi lahko dodali projektu? Kaj pa, če ne bi vedeli natančne razdalje, ki jo mora kodna baza premakniti naprej? Kaj bi lahko dodali? Kaj pa, če bi bila kodna baza obrnjena v napačno smer za začetek projekta? Kaj bi lahko dodali?

Sodelovati
Zaženite razdelek Vključitev. DEJANJA predstavljajo, kaj bo učitelj naredil, VPRAŠANJA pa, kako bo učitelj vodil postopek.

DEJANJA

sprašuje

1. Povežite ta STEM laboratorij z laboratorijem 1, kjer so se učenci učili o opravilih, ki jih opravljajo roboti: umazana, dolgočasna ali nevarna opravila.
2. V diaprojekciji slik v laboratoriju 2 prikažite diapozitive 7–4 kot npr.ample scenariji.
3. Nadaljujte s prikazovanjem diapozitivov učencem. 4. Predstavite cilj laboratorijske vaje.

1. Kdo se spomni treh vrst opravil, ki jih opravljajo roboti?
2. Pokažite nekaj bivšihampmanj scenarijev, kjer roboti opravljajo umazana, dolgočasna ali nevarna dela.
3. Kako lahko napišemo kodo v naši kodni bazi, da dokončamo nalogo, ki je umazana, dolgočasna ali nevarna?
4. Za našega robota Code Base bomo izbrali umazan, dolgočasen ali nevaren scenarij dela in načrtovali naše projekte.

Priprava študentov na gradnjo Zdaj bomo za našega robota Code Base izbrali umazano, dolgočasno ali nevarno delo in načrtovali naše projekte.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Olajšajte gradnjo

Navodila
Učencem naročite, naj se pridružijo njihovi ekipi, in naj izpolnijo list Robotics & Routines. Uporabite diapozitiv Predlagane odgovornosti vloge v diaprojekciji laboratorijskih slik kot vodnik za študente pri izpolnjevanju tega lista.
Izpolniti morajo rutino »Zagon« (preveriti različico Code Base 2.0, se prepričati, da sta Brain in naprava napolnjena, ter zagnati VEXcode GO). Nato izberejo scenarij dela za svojega robota Code Base. Razmisliti morajo tudi o morebitnih dodatkih, ki jih želijo dodati robotu Code Base, da bi mu pomagali dokončati nalogo.

Distribuiraj
Vsaki skupini razdelite vnaprej pripravljeno kodno osnovo 2.0 ali navodila za izdelavo. Novinarji naj po potrebi zberejo gradiva s kontrolnega seznama.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Vodenje Vodenje »Začetne« rutine in izbira scenarija med skupinami.
1. Ali je baterija napolnjena? 2. Ali je kodna baza pravilno zgrajena in ne manjka nobenih delov?
3. Ali so vse žice priključene na pravilna vrata na napravi Brain? 4. Ali je naprava napolnjena? 5. Zaženite VEXcode GO na napravi.
6. Povežite Brain z VEXcode GO. Opomba: Ko prvič povežete Code Base z napravo, se lahko žiroskop, vgrajen v Brain, kalibrira, zaradi česar se Code Base za trenutek samodejno premakne. To je pričakovano vedenje, zato se Code Base med kalibracijo ne dotikajte.
1. Kateri scenarij boste izbrali za delo s svojo kodno osnovo?
2. Ali se spomnite kakršnih koli dodatkov k gradnji kodne baze, ki bi robotu pomagali pri opravljanju nalog?

Ponudite podporo skupinam, ki potrebujejo pomoč pri zagonu VEXcode GO. Delite ideje za nadgradnjo kodne baze z uporabo delov kompleta VEX GO.

Odpravljanje težav učitelja Pred začetkom laboratorijske vaje se prepričajte, da so naprave in baterije napolnjene.

Strategije olajšanja
Če imajo učenci težave z izbiro delovnega scenarija, naj za skupino vržejo šeststrano kocko! Pred metom kocke vsak delovni scenarij označite s številko (1–6). Spodbujajte skupine, naj razmislijo o dodatkih k kodni bazi, kot je roka za pobiranje smeti ali fotoaparat za fotografiranje divjih živali. Učenci lahko porabijo preveč časa za ustvarjanje svojih dodatkov. Obkrožite

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

v razredu in preverite skupine, da se prepričate, ali še vedno delajo na svojem projektnem načrtu. Če je čas, prosite učence, naj z uporabo učilnih gradiv zgradijo okolje za svoj scenarij. Na primerampNa primer, ali preiskujejo morsko bitje? Dovolite učencem, da sestavijo morsko bitje, ki ga bodo uporabili pri svojem projektu. Uporabite knjigo Get Ready…Get VEX…GO! v PDF obliki in priročnik za učitelje – če učenci šele z VEX GO delajo prvič, naj pred začetkom laboratorijskih dejavnosti preberejo knjigo v PDF obliki in uporabijo navodila v priročniku za učitelje (Google Doc/.pptx/.pdf), da jim olajšajo uvod v sestavljanje in uporabo VEX GO. Učenci se lahko pridružijo svojim skupinam in zberejo svoje komplete VEX GO ter med branjem spremljajo dejavnost sestavljanja v knjigi.
Za lažje vključevanje učencev uporabite Priročnik za učitelje. Če želite povezave VEX GO predstaviti na bolj konkreten ali oprijemljiv način, uporabite pozive Deli, Prikaži ali Najdi na vsaki strani, da učencem omogočite, da podrobneje spoznajo svoje komplete. Če se želite osredotočiti na miselne navade, ki podpirajo gradnjo in učenje z VEX GO, kot so vztrajnost, potrpežljivost in timsko delo, uporabite pozive Razmisli na vsaki strani, da vključite učence v pogovore o miselnosti in strategijah za podporo uspešnemu skupinskemu delu in ustvarjalnemu razmišljanju. Če želite izvedeti več o uporabi knjige v PDF obliki in priloženega Priročnika za učitelje kot učnega orodja vsakič, ko uporabljate VEX GO v razredu, si oglejte ta članek knjižnice VEX.
Igraj
1. del – Korak za korakom

Navodila
Učencem naročite, naj izberejo umazan, dolgočasen ali nevaren scenarij dela za robota Code Base in ustvarijo načrt za svoj projekt. Učenci lahko uporabijo enega od predloženih scenarijev (glejte diapozitive 2–7 v diaprojekciji slik v laboratoriju 4) ali pa ustvarijo svoj lasten scenarij umazanega, dolgočasnega ali nevarnega dela. Cilj projekta je naročiti robotu Code Base, naj opravi delovno nalogo z uporabo ukazov, ki so se jih naučili v enoti: [Drive for] in [Turn for].

Učenci naj ustvarijo načrt projekta z uporabo delovnega lista Blueprint. Lahko tudi skicirajo ideje za dodatke, ki jih želijo vgraditi v robota Code Base, da bi mu pomagali dokončati nalogo v scenariju dela.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Projektni načrt

Model
Z uporabo delovnega lista z načrtom modelirajte korake za izdelavo načrta. 1. Učencem povejte, da želijo, da njihov robot s kodno osnovo opravi nevarno podvodno raziskovalno delo.
2. Učencem pokažite, kako uporabljati delovni list z načrtom, tako da skicirajo vsak korak in tako začrtajo pot, ki jo bo njihov robot prehodil za dokončanje naloge. a. Primerampnačrt: Želim, da se moj robot premakne bližje morskemu bitju, ki še ni bilo odkrito! i. Skicirajte robota iz kodne baze, ki se premika naprej
ii. Skicirajte robota iz Code Base, ki zavija desno
iii. Skicirajte robota iz Code Base, ki se premika naprej proti morskemu bitju.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Skica načrta

Olajšati
Medtem ko učenci ustvarjajo načrt za svoj projekt in artefakt, spodbudite razpravo: 1. Kakšno delo želite, da opravlja vaš robot? Umazano, dolgočasno ali nevarno?
2. Katera navodila robot potrebuje za dokončanje dela? 3. Kateri artefakt lahko ustvarite za podporo svojemu scenariju?

Opomni

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Spomnite skupine, da lahko pred ustvarjanjem projekta opravijo več ponovitev načrta. Sprejmite neuspeh, saj je del učnega procesa.

Vprašajte
Prosite učence, naj pomislijo na delo ali opravilo, ki so ga morali opraviti doma. Ali jim je kdo razložil, kako se delo opravi? Ali je bilo potrebnih več poskusov, da so se naučili, kako delo pravilno opraviti? Ali bi lahko prijatelju razložili korake za dokončanje tega dela?

Odmor med igro in skupinska razprava Takoj ko vsaka skupina konča svoj projektni načrt, se zberite za kratek pogovor. Naj skupine delijo projektne načrte in postavijo naslednja vprašanja:
Kakšno delo bo opravljal vaš robot? Kako se bo robot s kodno osnovo premikal, da bo dokončal nalogo? Katere korake ste ustvarili na svojem delovnem listu z načrtom? Ali je še kaj, o čemer niste prepričani?
2. del – Korak za korakom

Navodila
Vsaki skupini naročite, naj ustvari in začne s svojimi projekti. Cilj te dejavnosti je, da s pomočjo načrta projekta in programa VEXcode GO naročijo svojemu robotu Code Base, naj opravi nalogo v izbranem umazanem, dolgočasnem ali nevarnem scenariju dela.

Model
Z uporabo skupinske nastavitve pokažite, kako bodo učenci uporabili bloke {Ko se je začelo}, [Vozi za] in [Obrni za], da bi svojemu robotu iz kodne baze naročili, naj se premakne.

Pred začetkom se prepričajte, da so učenci konfigurirali kodno bazo v VEXcode GO. Bloka [Turn for] in [Drive for] ne bosta na voljo, dokler ni konfigurirana kodna baza.

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

1. Učencem pokažite, kako izmeriti razdaljo, ki jo mora premakniti robot Code Base, nato pa izberite smer, v katero naj se robot Coe Base premakne, in vnesite vrednost razdalje v blok [Drive for].

[Vožnja za] blok
2. Prikažite, kako nastaviti smer in razdaljo zavijanja tako, da izberete »desno« ali »levo« in vnesete število stopinj v blok [Zavij za].

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

[Obrni se za] blok

Olajšati
Med kroženjem po učilnici vodite razpravo s skupinami. Preverite, ali učenci razumejo, da je cilj te dejavnosti, da s pomočjo načrta projekta in programa VEXcode GO naročijo svojemu robotu Code Base, naj opravi nalogo v izbranem umazanem, dolgočasnem ali nevarnem scenariju dela. Skupine prosite, naj opišejo, kako uporabljajo načrt projekta, da si lažje določijo zaporedje navodil za robota Code Base. Npr.ample vprašanja vključujejo:
1. Pokažite mi, kako so v vašem projektnem načrtu napisana ali narisana navodila za robota Code Base.
2. Katera dejanja mora vaš robot Code Base izvesti pri tej nalogi?
3. Koliko se mora premakniti naprej/nazaj?
4. Za koliko stopinj se mora obrniti?

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Skupinske razprave

Opomnik Opomnite učence, naj razmislijo o tem, kar so se naučili v preteklih urah o tem, kako svojemu robotu s kodo Code Base naročiti, naj se premakne za določeno razdaljo, in kako vključiti stopnje obratov.

Prosite učence, naj si zamislijo vsaj dva dodatna scenarija ali naloge, kjer bi lahko uporabili svoj projekt robota Code Base za dokončanje naloge. Kako bi lahko dopolnili svoj projekt, da bi robot Code Base v svojem scenariju opravil dodatne naloge?

Neobvezno: Skupine lahko na tej točki izkušnje po potrebi razstavijo svojega robota s kodno osnovo.
Delite
Pokažite svoje učenje Razprava Pozivi Opazovanje
Katere bloke ste uporabili v svojem projektu? Ali lahko razložite, kaj počnejo? Kako spremenite, kako daleč se premakne robot Code Base?

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Kakšno umazano, dolgočasno ali nevarno delo je opravljal vaš robot Code Base? Zakaj je bilo koristno, da je to nalogo opravljal robot in ne človek?
Napovedovanje
Če bi moral robot Code Base to nalogo opraviti večkrat, kaj bi lahko dodali projektu? Kaj pa, če ne bi vedeli natančne razdalje, ki jo mora robot Code Base premakniti naprej? Katere bloke bi lahko dodali? Kaj pa, če bi bil robot Code Base obrnjen v napačno smer, da bi začel projekt? Katere bloke bi lahko dodali?
Sodelovanje
Kako je vaša skupina sodelovala pri ustvarjanju načrta projekta? Kako ste članom skupine sporočili, kaj želite, da robot Code Base naredi?
Obvestilo ob prevzemu Vaše možnosti glede zasebnosti

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Dokumenti / Viri

VEX VEX GO Robotski gradbeni sistem [pdfUporabniški priročnik
VEX GO robotski gradbeni sistem, VEX GO, robotski gradbeni sistem, gradbeni sistem, sistem

Reference

Uporabniški priročnik

VEX GO robotski gradbeni sistem

Informacije o izdelku

Specifikacije

Navodila za uporabo izdelka

Implementacija VEX GO STEM Labs

Cilji

VEX GO – Zaposlitve z roboti – Laboratorij 4 – Sejem zaposlitve z roboti

Cilji

dejavnost

Ocenjevanje

Povezave s standardi

pogosta vprašanja

Kako lahko dostopam do diaprojekcij slik laboratorija?

Kakšen je namen delovnega lista načrta?

Dokumenti / Viri

Reference

Pustite komentar

Prekliči odgovor