ເນື້ອໃນ ເຊື່ອງ
1 VEX ROBOTICS VEX 123 ຫຸ່ນຍົນທີ່ຕັ້ງໂປຣແກຣມໄດ້
2 ຂໍ້ມູນຈໍາເພາະຂອງຜະລິດຕະພັນ
3 ການສອນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີດ້ວຍ VEX 123
4 ຂອບເຂດແລະລໍາດັບສໍາລັບ VEX 123 ທັນທີ
5 ຂອບເຂດແລະລໍາດັບສໍາລັບຄູ
6 ແນະນໍາ Eye Sensor ໃນ 123 ຫຸ່ນຍົນ
7 ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້ block-based coding ໃນ VEXcode 123
8 ລະຫັດທີ່ມີເຊັນເຊີຕາໃນ VEXcode 123
9 ຄໍາຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ
10 ເອກະສານ / ຊັບພະຍາກອນ
10.1 ເອກະສານອ້າງອີງ

ໂລໂກ້ VEX

VEX ROBOTICS VEX 123 ຫຸ່ນຍົນທີ່ຕັ້ງໂປຣແກຣມໄດ້

VEX-ROBOTICS-VEX-123-Programmable-Robot-product

ຂໍ້ມູນຈໍາເພາະຂອງຜະລິດຕະພັນ

  • ຊື່ຜະລິດຕະພັນ: VEX 123
  • ຜູ້ຜະລິດ: Innovation First, Inc. (dba VEX Robotics)
  • ລິຂະສິດ: 2025 Innovation First, Inc. ສະຫງວນລິຂະສິດທັງໝົດ.
  • Webເວັບໄຊ: https://copyright.vex.com/

ການສອນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີດ້ວຍ VEX 123

9 ອາທິດ ຂອບເຂດ ແລະລໍາດັບສໍາລັບ CS ກັບ VEX 123

  • ຂອບເຂດແລະລໍາດັບນີ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສະເຫນີເສັ້ນທາງການສອນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີດ້ວຍ VEX 123, ກັບນັກຮຽນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຫຸ່ນຍົນ.
  • ບົດຮຽນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເຂົ້າລະຫັດດ້ວຍບັດ Coder ແລະ Coder ແລະກ້າວໄປສູ່ການໃຊ້ VEXcode 123.
  • ແຕ່ລະອາທິດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບສິ່ງທີ່ຄູສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ອນ, ໃນລະຫວ່າງ, ແລະຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນເພື່ອກຽມພ້ອມສໍາລັບແນວຄວາມຄິດວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີແລະການສອນດ້ວຍຊັບພະຍາກອນຫຼັກສູດ VEX 123.

ໝາຍເຫດ: ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ເຄີຍໃຊ້ VEX 123 ມາກ່ອນ, ຂໍແນະນຳໃຫ້ເຮັດບົດແນະນໍາກ່ຽວກັບ VEX 123 ຂອບເຂດ ແລະລໍາດັບ (Google doc / .pdf) ຄັ້ງ​ທໍາ​ອິດ​.

ຂອບເຂດແລະລໍາດັບສໍາລັບ VEX 123 ທັນທີ

ອາທິດ ບົດຮຽນ ລາຍລະອຽດ
1  Intro to Coding STEM Lab Unit ນັກຮຽນຄົ້ນຫາແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານເຊັ່ນ: ພາສາການຂຽນໂປລແກລມ, ພຶດຕິກໍາ, ແລະລໍາດັບໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາໃຊ້ບັດ Coder ແລະ Coder ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຫຸ່ນຍົນຂອງພວກເຂົາເຕັ້ນລໍາແລະຊອກຫາຊັບສົມບັດ.
2  ຊອກຫາ Bug STEM Lab Unit ຂໍ້ບົກພ່ອງໃນລະຫັດຂອງພວກເຮົາຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້! ນັກສຶກສາປະຕິບັດການນໍາໃຊ້ຂະບວນການ debugging ເພື່ອກໍານົດ, ຊອກຫາ, ແລະແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງໃນໂຄງການ Coder ຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ 123 Robot ສາມາດເຄື່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຕັ້ງໃຈ.
3  ໜ່ວຍທົດລອງ STEM ຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກແນະນໍາກັບ Eye Sensor ແລະປະຕິບັດພຶດຕິກໍາເຊັນເຊີການເຂົ້າລະຫັດຜ່ານເລື່ອງ Little Red Riding Hood.
4  ໜ່ວຍທົດລອງ STEM ຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ (ຕໍ່) ນັກສຶກສາສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເຊັນເຊີຕາເພື່ອສ້າງ Wolf Detecting Algorithms ຂອງຕົນເອງ, ໂດຍໃຊ້ລໍາດັບ, ການຄັດເລືອກ, ແລະການຊໍ້າຄືນເພື່ອລະຫັດຫຸ່ນຍົນເພື່ອຕັດສິນໃຈໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນເຊັນເຊີ.
5  Mars Rover: Surface Operations STEM

 ຫ້ອງທົດລອງ

 ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກແນະນໍາກັບ VEXcode 123 ແລະລໍາດັບຕັນເພື່ອຍ້າຍຫຸ່ນຍົນປະມານພາກສະຫນາມ.
6  Mars Rover: Landing Challenge STEM

 ຫ້ອງທົດລອງ

 ນັກສຶກສາສ້າງສູດການຄິດໄລ່ເພື່ອແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍເປີດ, ນໍາໃຊ້ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບລໍາດັບ, ເຊັນເຊີ, ແລະ loops ກັບ VEXcode.
7 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI: AI ແມ່ນຫຍັງ?; ເຫ້ວ

 ການລ່າສັດມູນຄ່າ; ແລະ ຊ່າງແສງ

 ນັກຮຽນສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເຊັນເຊີຕາ, ເພື່ອສົນທະນາການຮັບຮູ້ຂອງຫຸ່ນຍົນ, ແລະສຳຫຼວດຄ່າສີສີ ແລະວ່າແສງມີຜົນກະທົບແນວໃດກັບເຊັນເຊີ.
8 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI: Bug Hunter ແລະ

 ລະຫັດຫຼັກສູດ

 ນັກສຶກສາລົງເລິກເຂົ້າໄປໃນ AI Literacy ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຝຶກດີບັກໂຄງການ VEXcode 123 ແລະຂຽນລະຫັດຫຸ່ນຍົນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອນໍາທາງຫຼັກສູດໂດຍອີງໃສ່ສີທີ່ກວດພົບ.
9 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI: Alien Planet

 ແຜນທີ່ ແລະ Mystery Planet Mapper

 ນັກຮຽນນຳໃຊ້ທັງໝົດທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອນຳທາງດາວເຄາະມະນຸດຕ່າງດາວ – ທຳອິດແມ່ນໄດ້ສຳຫຼວດດາວເຄາະໃນການອອກແບບຂອງຕົນເອງ, ຈາກນັ້ນເປັນອັນໜຶ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້ ແລະ ຕ້ອງອາໄສການຮັບຮູ້ຂອງຫຸ່ນຍົນເພື່ອເຮັດແຜນທີ່.

ຂອບເຂດແລະລໍາດັບສໍາລັບຄູ

ກຽມພ້ອມທີ່ຈະສອນດ້ວຍ VEX 123

ກ່ອນອາທິດທີ 1

  • ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫຸ່ນຍົນ ແລະຕົວຂຽນລະຫັດຂອງທ່ານພ້ອມໃຊ້ແລ້ວ. ປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນໃນການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຫ້ອງຮຽນ app ກັບ VEX 123 ບົດຄວາມທີ່ຈະຄິດຄ່າບໍລິການ, ການປັບປຸງ, ຊື່, ປ້າຍຊື່, ແລະຈັບຄູ່ 123 ຫຸ່ນຍົນແລະລະຫັດຂອງທ່ານຖ້າຫາກວ່າຈໍາເປັນ.
  • ເບິ່ງວິດີໂອພື້ນຖານວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີໃນຫົວທີ 6 ຂອງຫຼັກສູດແນະນໍາ VEX 123 ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການສອນແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານ CS ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ.
  • Review ບົດຄວາມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ VEX 123 STEM Labs ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການຈັດລຽງ STEM Labs Units.

ແນະນໍາພາສາການຂຽນໂປລແກລມ, ພຶດຕິກໍາ, ແລະການຈັດລໍາດັບດ້ວຍບັດ Coder ແລະ Coder

ອາທິດທີ 1 ບົດຮຽນ: Intro to Coding STEM Lab Unit
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ໃຫ້ ໃບຢັ້ງຢືນນັກຮຽນ ສໍາລັບການສໍາເລັດ Intro to Coding Unit.
  • ເຮັດຄວາມສະອາດທົ່ງນາແລະເອົາພວກມັນອອກຈາກກັນ.
  • ໃຊ້ການກະຕຸ້ນເຕືອນໃນສ່ວນແບ່ງປັນຂອງ Intro to Coding Labs ສໍາລັບການກະຕຸ້ນເຕືອນຂອງວາລະສານ ຫຼືການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ.
  • ໃຊ້ Intro to Coding Choice ກະດານ ເພື່ອຂະຫຍາຍກິດຈະກຳບົດຮຽນ.

ຮຽນຮູ້ແລະປະຕິບັດຂະບວນການສໍາລັບການ debugging

ອາທິດທີ 2 ບົດຮຽນ: ຊອກຫາ Bug STEM Lab Unit
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ໃຫ້ ໃບຢັ້ງຢືນນັກຮຽນ ສໍາ​ລັບ​ການ​ສໍາ​ເລັດ​ການ​ຊອກ​ຫາ Bug STEM ຫນ່ວຍ​ທົດ​ລອງ​.
  • ເຮັດຄວາມສະອາດກະເບື້ອງເພື່ອລົບຮອຍ.
  • ໃຊ້ ຊອກຫາກະດານທາງເລືອກ Bug ເພື່ອຂະຫຍາຍກິດຈະກຳບົດຮຽນ.
    • ສ້າງໂປສເຕີຊັ້ນຮຽນຂອງຂະບວນການດີບັກ Identify-Find-Fix ເພື່ອອ້າງອີງໃນຂະນະທີ່ທ່ານເຮັດວຽກກັບ VEX 123.
  • ສ້າງກະດານບັກໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປະກາດຫາຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະແກ້ໄຂ, ເພື່ອຊ່ວຍຢໍ້າຄືນວ່າແມງໄມ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງຂອງໃນຖົງ, ແຕ່ເປັນວິທີທີ່ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ໃນເວລາຂຽນລະຫັດ.
  • ໃຊ້ສ່ວນແບ່ງປັນຂອງ Labs ທັງສອງສໍາລັບການເຕືອນວາລະສານຫຼືຄໍາຖາມສົນທະນາ.

ແນະນໍາ Eye Sensor ໃນ 123 ຫຸ່ນຍົນ

ອາທິດທີ 3 ບົດຮຽນ: ໜ່ວຍທົດລອງ STEM ຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ (ຫ້ອງ​ທົດ​ລອງ 1 ແລະ​ສ່ວນ​ຫນຶ່ງ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ທົດ​ລອງ 2​)
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ

ຕັດສິນໃຈໂດຍໃຊ້ Eye Sensor ເພື່ອຢ້ານໝາປ່າ ແລະໄປຫາແມ່ຕູ້ຢ່າງປອດໄພ

ອາທິດທີ 4 ບົດຮຽນ: ໜ່ວຍທົດລອງ STEM ຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ(ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຫ້ອງທົດລອງ 2 ແລະຫ້ອງທົດລອງ 3)
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ຫ້ອງທົດລອງ 2: ລະວັງໝາປ່າ!
    • Mid-Play Break & Play ພາກ 2 - ສົນທະນາກ່ຽວກັບ Eye Sensor ໃນຫຸ່ນຍົນແລະແນະນໍາ Wolf ເຂົ້າໄປໃນສະຖານະການ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຕື່ມໃສ່ໂຄງການທີ່ຈະ scare ຫ່າງ Wolf ໄດ້.
  • Lab 3: Wolf Detecting Algorithm
    • ມີສ່ວນຮ່ວມ - ແນະນຳການກວດຫາສີດ້ວຍເຊັນເຊີຕາ
    • ຫຼິ້ນ - ລະຫັດຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍເພື່ອຂັບລົດຈົນກ່ວາວັດຖຸຖືກກວດພົບແລະປະຕິບັດພຶດຕິກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂຶ້ນກັບວ່າສີແດງຖືກກວດພົບ.
  • ໃຫ້ ໃບຢັ້ງຢືນນັກຮຽນ ເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງການສໍາເລັດຫນ່ວຍທົດລອງ STEM ຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ.
  • ແຍກທົ່ງນາຂອງເຈົ້າໃນການກະກຽມສໍາລັບອາທິດຕໍ່ໄປ.
  • ໃຊ້ ທາງເລືອກຫຸ່ນຍົນສີແດງນ້ອຍ ກະດານ ເພື່ອຂະຫຍາຍກິດຈະກຳບົດຮຽນ.
    • View ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ເພື່ອ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ reteaching ແລະ​ຂະ​ຫຍາຍ​ພາກ​ສ່ວນ​ຫນ່ວຍ​ງານ​ຂອງ​ ຄູ່​ມື​ການ​ເຕັ້ນ​ຫົວ​ຫນ່ວຍ​ ສໍາລັບການຂະຫຍາຍເພີ່ມເຕີມຫຼືທາງເລືອກ reteaching.
  • ໃຊ້ສ່ວນ Share ຂອງ Lab ສໍາລັບການເຕືອນວາລະສານຫຼືຄໍາຖາມສົນທະນາ.

ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້ block-based coding ໃນ VEXcode 123

ອາທິດທີ 5 ບົດຮຽນ: Mars Rover – Surface Operations STEM Unit
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ຫ້ອງທົດລອງ 1: ເກັບກຳ Sample
    • ມີສ່ວນຮ່ວມ - ແນະນໍາແນວຄວາມຄິດຂອງ Mars Rover.
    • ຫຼິ້ນ - ແນະນໍາ VEXcode 123 ແລະນໍາພານັກຮຽນໃນການກໍ່ສ້າງແລະໂຄງການທົດສອບເພື່ອນໍາທາງພາກສະຫນາມດ້ວຍຕັນ.
      ໝາຍເຫດ: ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການໃຫ້ສໍາເລັດພາກ Lab 1 Play ເປັນການສໍາຫຼວດທີ່ແນະນໍາ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນກໍາລັງປະຕິບັດຕາມພ້ອມກັບການໃຊ້ VEXcode 123 ຮ່ວມກັນ.
  • ຫ້ອງທົດລອງ 2: ເກັບກຳ ແລະຝັງພາລະກິດ
    • ຫຼິ້ນ – ສ້າງ​ໂຄງ​ການ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ​ເພື່ອ​ລະ​ຫັດ​ຫຸ່ນ​ຍົນ​ເພື່ອ​ເກັບ​ກໍາ​ແລະ​ຝັງ s ເພີ່ມ​ເຕີມ​amples ອ້ອມຮອບພາກສະຫນາມ.

ລະຫັດທີ່ມີເຊັນເຊີຕາໃນ VEXcode 123

ອາທິດທີ 6 ບົດຮຽນ: Mars Rover: Landing Challenge STEM Lab Unit
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ຫ້ອງທົດລອງ 1: ກວດພົບອຸປະສັກ
  • ຫຼິ້ນ - ລະຫັດຫຸ່ນຍົນທີ່ຈະຂັບລົດຈົນກ່ວາວັດຖຸໄດ້ຖືກກວດພົບ, ແສງແລະລໍຖ້າໃນຂະນະທີ່ອຸປະສັກໄດ້ຖືກໂຍກຍ້າຍອອກໃນ VEXcode 123.
    ໝາຍເຫດ: ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການໃຫ້ສໍາເລັດພາກ Lab 1 Play ເປັນການສໍາຫຼວດທີ່ແນະນໍາ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນກໍາລັງປະຕິບັດຕາມພ້ອມກັບການໃຊ້ VEXcode 123 ຮ່ວມກັນ.
  • ຫ້ອງທົດລອງ 2: ລ້າງພື້ນທີ່ລົງຈອດ
    • ມີສ່ວນຮ່ວມ - ແນະນໍາແນວຄວາມຄິດຂອງ loop, ແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ loop ເຮັດໃນໂຄງການ.
    • ຫຼິ້ນ - ສິ່ງທ້າທາຍແບບເປີດ - ກໍ່ສ້າງໃນໂຄງການທີ່ຜ່ານມາເພື່ອລະຫັດຫຸ່ນຍົນເພື່ອກວດຫາອຸປະສັກຊ້ໍາຊ້ອນ, ທຸກບ່ອນໃນພາກສະຫນາມ.

ແນະນໍາ AI ແລະແນວຄວາມຄິດຂອງການຮັບຮູ້ຄອມພິວເຕີໂດຍການຂຸດຄົ້ນຂໍ້ມູນຄ່າສີ

ອາທິດທີ 7 ບົດຮຽນ: 3 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI – AI ແມ່ນຫຍັງ?; ການ​ລ່າ​ສັດ​ມູນ​ຄ່າ Hue​; ແລະ

 ຊ່າງແສງ
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • AI ແມ່ນຫຍັງ? ກິດຈະກໍາ – ກ່ອນ​ອື່ນ​ໝົດ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ສົນ​ທະ​ນາ​ເປັນ​ກຸ່ມ​ນ້ອຍ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ຈາກ​ນັ້ນ​ສ້າງ​ຄວາມ​ສະ​ດວກ​ໃຫ້​ກຸ່ມ​ສົນ​ທະ​ນາ​ທັງ​ໝົດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄຳ​ນິ​ຍາມ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ເພື່ອ​ເປັນ​ເອ​ກະ​ພາບ​ກັນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ.
  • ກິດຈະກໍາການລ່າມູນຄ່າ Hue - ສຳຫຼວດຄ່າສີດ້ວຍຕາເຊັນເຊີໃນ 123 ຫຸ່ນຍົນ ແລະ VEXcode 123 ແລະຜົນຕາຕະລາງ. ມາຮ່ວມກັນເພື່ອປຶກສາຫາລືການຄົ້ນພົບເປັນຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ.
  • ຊ່າງແສງ – ສຳຫຼວດເບິ່ງວ່າຄວາມສະຫວ່າງ/ຄວາມມືດມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ການອ່ານຄ່າສີ ແລະຜົນຕາຕະລາງ. ມາຮ່ວມກັນເພື່ອປຶກສາຫາລືການຄົ້ນພົບເປັນຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດ.
  • ສ້າງໂປສເຕີໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືຊັບພະຍາກອນກະດານຂ່າວທີ່ສັງເຄາະການຮຽນຮູ້ແລະການສົນທະນາຂອງທ່ານ.
    • ຄໍານິຍາມຂອງຊັ້ນຮຽນ (ໃນຄໍາເວົ້າຂອງນັກຮຽນ) ຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ AI, ຄ່າສີ, ຫຼືເຊັນເຊີຕາ.
  • ຂະຫຍາຍບົດຮຽນໂດຍໃຊ້ 'Level Up' prompts ໃນແຕ່ລະກິດຈະກໍາ.

ເຈາະເລິກເຂົ້າໃນການຮັບຮູ້ໂດຍການປະຕິບັດການດີບັກ ແລະນໍາທາງດ້ວຍຂໍ້ມູນເຊັນເຊີ

ອາທິດທີ 8 ບົດຮຽນ: 2 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI: Bug Hunter ແລະ ລະຫັດຫຼັກສູດ
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ກິດຈະກໍາລ່າແມງໄມ້ – ຝຶກດີບັກດ້ວຍໂຄງການ VEXcode 123.
    • Review the Identify – Find – Fix process ນໍາ​ໃຊ້​ໃນ​ອາ​ທິດ 2 ໃນ ຊອກຫາ Bug STEM Lab Unit ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນແກ້ໄຂບັນຫາການແກ້ບັນຫາດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈ.
    • ໃຫ້ກຸ່ມແບ່ງປັນຂໍ້ບົກພ່ອງທີ່ພວກເຂົາພົບ ແລະວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກແກ້ໄຂພວກມັນ. ສົນທະນາ pros/cons ຂອງແຕ່ລະການແກ້ໄຂ.
  • ລະຫັດກິດຈະກໍາຂອງຫຼັກສູດ - ສ້າງໃສ່ລະຫັດເລີ່ມຕົ້ນໃນເອກະສານກິດຈະກໍາເພື່ອນໍາທາງໄປສູ່ maze ສີ.
    • ຊ່ວຍນັກຮຽນນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄ່າສີເຫຼື້ອມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າຖ້າຈຳເປັນ.
  • ສ້າງກະດານບັກ, ຫຼືເພີ່ມໃສ່ອັນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວເພື່ອສະແດງສິ່ງທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກການຊອກຫາ ແລະແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງໃນໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
  • ຂະຫຍາຍບົດຮຽນໂດຍໃຊ້ 'Level Up' prompts ໃນແຕ່ລະກິດຈະກໍາ.
  • ແຍກທົ່ງນາເພື່ອກຽມພ້ອມສໍາລັບອາທິດຕໍ່ໄປ.

ນຳໃຊ້ທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອສ້າງແຜນທີ່ Alien Planet ດ້ວຍການຕອບສະໜອງຂອງເຊັນເຊີ

ອາທິດທີ 9 ບົດຮຽນ: 2 ກິດຈະກຳການຮູ້ໜັງສື AI: ແຜນທີ່ດາວເຄາະມະນຸດຕ່າງດາວ ແລະ Mystery Planet

 ແຜນທີ່
ກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ
  • ກຽມອຸປະກອນໃຫ້ພ້ອມສຳລັບກິດຈະກຳ. ໃຊ້ຮູບການຕັ້ງຄ່າຢູ່ເທິງສຸດຂອງເອກະສານກິດຈະກໍາສໍາລັບການຊີ້ນໍາ.
    • ຫມາຍເຫດ: ການໃຊ້ Art Rings ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການກວດຫາສີເຮັດວຽກຕາມທີ່ຄາດໄວ້. ຖ້າໃຊ້ວັດຖຸອື່ນ, ພະຍາຍາມຈັບຄູ່ສີໃຫ້ໃກ້ຊິດທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້.
  • ໃນ Mystery Planet Mapper, ນັກຮຽນຈະຕ້ອງມີສິ່ງກີດຂວາງທາງສາຍຕາເພື່ອວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເຫັນດາວເຄາະທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດແຜນທີ່. ກ່ອງ cardboard ຫຼືເຄື່ອງແບ່ງໂຕະສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ດີສໍາລັບການນີ້. ອ່ານບົດຄວາມນີ້ເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ  ກ່ຽວກັບການຂຽນລະຫັດດ້ວຍ Eye Sensor ໃນ VEXcode 123.
  • ຖ້າ Eye Sensor ບໍ່ກວດພົບສີຕາມທີ່ຄາດໄວ້, ໃຊ້ VEX  ແອັບຫ້ອງຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.
  • ກິດຈະກຳແຜນທີ່ດາວເຄາະມະນຸດຕ່າງດາວ – ນັກຮຽນຂຽນລະຫັດຫຸ່ນຍົນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊອກຫານ້ໍາສີຟ້າຢູ່ໃນ 'ດາວ' ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
    • ກິດຈະກໍານີ້ແມ່ນສະແດງຢູ່ໃນແຜ່ນດຽວ. ເພີ່ມກະເບື້ອງເພີ່ມເຕີມຖ້າຕ້ອງການສໍາລັບສິ່ງທ້າທາຍເພີ່ມເຕີມ, ຫຼືເພື່ອໃຫ້ພື້ນທີ່ເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການຕິດຕັ້ງນັກຮຽນ.
    • ສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນທັງໝົດວ່ານັກຮຽນໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຂຽນລະຫັດດ້ວຍ Eye Sensor ເພື່ອເຮັດກິດຈະກຳໃຫ້ສຳເລັດ.
  • ກິດຈະກຳແຜນທີ່ດາວເຄາະລຶກລັບ – ໃນປັດຈຸບັນນັກສຶກສາຈະບໍ່ສາມາດເຫັນດາວທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດແຜນທີ່, ແລະຈະຕ້ອງອີງໃສ່ພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ລາຍງານໂດຍຫຸ່ນຍົນ.
    • ຈັບຄູ່ກຸ່ມຮ່ວມກັນເພື່ອສ້າງຕັ້ງດາວຂອງກັນແລະກັນ.
    • ໃຊ້ວັດຖຸເພີ່ມເຕີມເພື່ອທ້າທາຍເພີ່ມເຕີມ.
  • ຂະຫຍາຍບົດຮຽນໂດຍການໃຊ້ 'Level Up' prompts ໃນກິດຈະກໍາ.
  • ທົບທວນຄືນຄໍານິຍາມຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບ AI ຈາກອາທິດທີ 7. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຕີບໂຕ ຫຼືປ່ຽນແປງແນວໃດຫຼັງຈາກສໍາເລັດກິດຈະກໍາສ່ວນທີ່ເຫຼືອ?
  • ຊອກຫາເພີ່ມເຕີມ? ພະຍາຍາມ ດາວອັງຄານ ຊຸດກິດຈະກໍາການຜະຈົນໄພ Rock ເພື່ອສືບຕໍ່ສຳຫຼວດຕາເຊັນເຊີ ແລະ ການເກັບກຳຂໍ້ມູນ.

ລິຂະສິດ 2025 Innovation First, Inc. (dba VEX Robotics). ສະຫງວນລິຂະສິດທັງໝົດ. ເບິ່ງເງື່ອນໄຂລິຂະສິດເຕັມທີ່ https://copyright.vex.com/

ຄໍາຖາມທີ່ຖາມເລື້ອຍໆ

ຂ້ອຍສາມາດໃຊ້ VEXcode 123 ກັບຊຸດ VEX Robotics ອື່ນໆໄດ້ບໍ?

VEXcode 123 ຖືກອອກແບບໂດຍສະເພາະເພື່ອໃຊ້ກັບຊຸດ VEX 123 ແລະອາດຈະບໍ່ເຂົ້າກັນໄດ້ກັບຊຸດ VEX Robotics ອື່ນໆ.

ຂ້ອຍສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້ແນວໃດຖ້າຫຸ່ນຍົນຂອງຂ້ອຍບໍ່ຕອບສະຫນອງຄໍາສັ່ງ?

ຖ້າຫຸ່ນຍົນຂອງທ່ານບໍ່ຕອບສະຫນອງ, ກວດເບິ່ງລະດັບຫມໍ້ໄຟ, ຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເຫມາະສົມລະຫວ່າງ Coder ແລະຫຸ່ນຍົນ, ແລະ review ຄໍາແນະນໍາການເຂົ້າລະຫັດສໍາລັບຄວາມຜິດພາດໃດໆ.

ເອກະສານ / ຊັບພະຍາກອນ

VEX ROBOTICS VEX 123 ຫຸ່ນຍົນທີ່ຕັ້ງໂປຣແກຣມໄດ້ [pdf] ຄູ່ມືເຈົ້າຂອງ
VEX 123, VEX 123 Programmable Robot, Programmable Robot, ຫຸ່ນຍົນ
VEX Robotics VEX 123 ຫຸ່ນຍົນທີ່ຕັ້ງໂປຣແກຣມໄດ້ [pdf] ຄູ່ມືຜູ້ໃຊ້
VEX 123 Programmable Robot, VEX 123, Programmable Robot, ຫຸ່ນຍົນ

ເອກະສານອ້າງອີງ

ອອກຄໍາເຫັນ

ທີ່ຢູ່ອີເມວຂອງເຈົ້າຈະບໍ່ຖືກເຜີຍແຜ່. ຊ່ອງຂໍ້ມູນທີ່ຕ້ອງການຖືກໝາຍໄວ້ *