កម្មវិធីសម្រាប់មូលដ្ឋានអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច
ការណែនាំអ្នកប្រើប្រាស់
ការណែនាំ និងព័ត៌មានសំខាន់ៗ
កំណែអប់រំនៃផលិតផល Snap Circuits ® ដ៏ពេញនិយមនេះគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់បើកពិភពអេឡិចត្រូនិចដ៏គួរឱ្យរំភើប។ អនុវត្តតាមគោលគំនិត Learn by Doing ® អេឡិចត្រូនិចនឹងងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការយល់ដោយប្រើ Snap Circuits ® ដើម្បីបង្កើតសៀគ្វីនៅពេលពួកគេរៀនអំពីពួកគេ។ មគ្គុទ្ទេសក៍សិស្សសង្កត់ធ្ងន់លើការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃអេឡិចត្រូនិច ដោយមិនមានការខ្ជះខ្ជាយក្នុងគណិតវិទ្យា។ វគ្គសិក្សានេះគឺច្រើនអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជាអំពីអេឡិចត្រូនិច។
ហេតុអ្វីបានជាសិស្សគួររៀនអំពីអេឡិចត្រូនិច? អេឡិចត្រូនិចដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ និងកើនឡើងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ ដូច្នេះហើយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនអំពីវាគឺល្អសម្រាប់ពួកគេទាំងអស់គ្នា។ ការរៀនអំពីវាបង្រៀនពីរបៀបធ្វើការស៊ើបអង្កេតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយគម្រោងអភិវឌ្ឍជំនាញជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវការនៅក្នុងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន។
ផលិតផលនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅថ្នាក់ទី 4-12 នៅសាលាបឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យ។ តម្រូវការជាមុនតែមួយគត់គឺជំនាញអានជាមូលដ្ឋាន ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ភារៈនៅក្នុងជំពូកក្រោយៗប្រហែលជាមិនសមរម្យសម្រាប់ ឬចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅកម្រិតថ្នាក់ទាបនោះទេ។
អត្ថបទភាគច្រើននៅក្នុងជំពូកទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរកូដពណ៌ ដើម្បីឱ្យគ្រូអាចកែសម្រួលវគ្គសិក្សាបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយផ្អែកលើជំនាញ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។ ការដាក់ស្រមោលពណ៌ខៀវគឺជាមេរៀនជាមូលដ្ឋាន ហើយការដាក់ស្រមោលពណ៌បៃតងគឺជាការពិសោធន៍ជាមូលដ្ឋាន។ ប្រអប់ស្រមោលពណ៌ទឹកក្រូចគឺជាសម្ភារៈទំនើបជាង ខណៈពេលដែលប្រអប់ស្រមោលពណ៌ត្នោតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសម្ភារៈបន្ថែម/ផ្ទៃខាងក្រោយ ដែលជាទូទៅអាចត្រូវបានលុបចោលដោយគ្មានផលប៉ះពាល់ខ្លាំងលើវគ្គសិក្សា។ ជំពូកមុនviews និងសង្ខេបមានស្រមោលពណ៌ប្រផេះ ហើយស្រមោលពណ៌លឿងណែនាំផ្នែកថ្មី។
គេប៉ាន់ប្រមាណថាជំពូកនីមួយៗនឹងចំណាយពេលជាមធ្យមបួនថ្នាក់ដើម្បីបញ្ចប់ ប៉ុន្តែវាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើកម្រិតនៃសិស្ស ការរៀបចំថ្នាក់រៀន/បន្ទប់ពិសោធន៍ តើសិស្សប៉ុន្មាននាក់កំពុងធ្វើការជាមួយគ្នា ការណែនាំរបស់គ្រូមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ថាតើការអានណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅថ្នាក់ និងរយៈពេលនៃវគ្គ។ ជំពូកខ្លះនឹងចំណាយពេលច្រើន ឬតិចជាងជំពូកផ្សេងទៀត។
តារាងមាតិកានៅក្នុងសៀវភៅណែនាំសិស្ស គឺជាកម្មវិធីសិក្សាដែលត្រូវបានណែនាំឲ្យធ្វើតាម វាត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញនៅក្នុងសៀវភៅនេះ រួមជាមួយនឹងប្រធានបទសំខាន់ៗនៃជំពូកនីមួយៗ និងគម្រោងសៀគ្វី #s ដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកនីមួយៗ។
ការបង្កើតគំនូរ Snap Circuits ® ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក៖ ELENCO ® ផ្តល់នូវអ្នករចនាសៀគ្វីដើម្បីឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់ Snap Circuits ® អាចបង្កើតគំនូរសៀគ្វីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាឯកសារ Microsoft ® Word ដែលអាចទាញយកបានពី www.elenco.com/for-makers/. ទាក់ទង Elenco ® ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយអំពីវា។
សៀវភៅណែនាំគម្រោង SNAP CIRCUITS ®
សៀវភៅណែនាំគម្រោង Snap Circuits ® រួមបញ្ចូលព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើន បន្ថែមពីលើគម្រោងដោយខ្លួនឯង ដូចដែលបានរាយខាងក្រោម។ មគ្គុទ្ទេសក៍សិស្សផ្តល់នូវមេរៀនប្រកបដោយសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងអេឡិចត្រូនិច ដោយណែនាំបន្តិចម្តងៗនូវធាតុផ្សំ និងសៀគ្វីនៃភាពស្មុគស្មាញដែលកើនឡើង។
សៀវភៅណែនាំគម្រោងមាន៖
- បញ្ជីផ្នែក
- របៀបប្រើវា - ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីរបៀបភ្ជាប់ និងស្វែងយល់ពីគំនូរសៀគ្វី។
- អំពីផ្នែក Snap Circuits ® របស់អ្នក។ - ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីអ្វីដែលសមាសធាតុនីមួយៗធ្វើ។
- ការណែនាំអំពីអគ្គិសនី - ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃពាក្យ និងគោលគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងអគ្គិសនី។
- អ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកុំនៃសៀគ្វីសំណង់ - គោលការណ៍ណែនាំខ្លីៗ ប៉ុន្តែសំខាន់សម្រាប់ការសាងសង់សៀគ្វី។
- ការដោះស្រាយបញ្ហាជាមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់ - នីតិវិធីធ្វើតេស្តជាប្រព័ន្ធសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកដែលខូច។
- គម្រោង 1-71 នៅក្នុងសៀវភៅដៃក្រដាស ឬគម្រោង 72130 នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំអនឡាញ សៀវភៅណែនាំគម្រោងសង្ខេបមេរៀនជាច្រើននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំសិស្ស ខណៈពេលដែលបន្ថែមព័ត៌មានដោះស្រាយបញ្ហា។
ការរៀបចំ/ការរៀបចំរបស់គ្រូបង្រៀន
- កំណត់ថាតើបរិយាកាសសិក្សានឹងទៅជាយ៉ាងណា។ តើសិស្សនឹងរៀនដោយឯករាជ្យ ឬជាក្រុមតូចៗ? តើការណែនាំរបស់គ្រូនឹងមានប៉ុន្មានសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ? តើសិស្សកំពុងអានមេរៀនជាកិច្ចការផ្ទះ ហើយបន្ទាប់មកមានការណែនាំរបស់គ្រូមានកម្រិត មុនពេលធ្វើពិសោធន៍ដែរឬទេ? សម្រេចចិត្តថាតើនៅពេលណាដែលកម្រងសំណួរនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ និងរបៀបដែលពួកគេនឹងត្រូវបានរៀបចំ។
- បែងចែកពេលវេលាក្នុងវគ្គតាមតម្រូវការសម្រាប់៖
- ការណែនាំរបស់គ្រូអំពីប្រធានបទដែលកំពុងគ្របដណ្តប់អំឡុងពេលសម័យប្រជុំ។
- ការយកសមាសធាតុ Snap Circuits ® ទៅក្នុងកន្លែងធ្វើការ។
- ការណែនាំរបស់គ្រូអំពីគម្រោងជាក់លាក់ដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងវគ្គនោះ។
- ការកសាងនិងសាកល្បងសៀគ្វី។
- អនុវត្តការពិសោធន៍ (និងការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្រូប្រសិនបើចង់បាន) ។
- ការរុះរើសៀគ្វី និងបញ្ជូនសមាសធាតុ Snap Circuits ® ទៅកន្លែងផ្ទុក។
- ការប្រមូលផ្តុំថ្នាក់ឡើងវិញសម្រាប់ review.
- ត្រូវប្រាកដថាសិស្សដឹងពីគោលបំណងរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្ងៃ តើពួកគេត្រូវការពេលប៉ុន្មានសម្រាប់ការសម្អាត និងកន្លែងដែលសម្ភារៈកំពុងត្រូវបានរក្សាទុក។
- សិស្សត្រូវតែយល់ថាជាធម្មតាមានវិធីជាច្រើនក្នុងការបង្កើតសៀគ្វីតែមួយ ហើយថាគ្រូប្រហែលជាមិនដឹងចម្លើយទាំងអស់នោះទេ។ ពួកគេកំពុងធ្វើការស៊ើបអង្កេតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយគម្រោងសៀគ្វីជាច្រើនស្នើឱ្យមានការកែប្រែដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍។
- ឱ្យសិស្សឡើងវិញview អ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកុំនៃសៀគ្វីសាងសង់នៅទំព័រទី 7 នៃសៀវភៅណែនាំគម្រោងក្រដាសនៅដើមវគ្គនីមួយៗ។
ខាងក្រោមនេះគឺជាតារាងមាតិកាពី SC-100R មគ្គុទ្ទេសក៍សិស្ស ដោយមានប្រធានបទសំខាន់ៗ និងគម្រោងសៀគ្វីដែលភ្ជាប់ជាមួយផ្នែកនីមួយៗដែលបានបន្លិច។ វានឹងជួយអ្នករៀបចំផែនការមេរៀនរបស់អ្នក។
តារាងមាតិកាសម្រាប់មគ្គុទ្ទេសក៍និស្សិត SC-100R
បុព្វបទ
ជំពូកទី 1៖ សមាសធាតុ និងសៀគ្វីមូលដ្ឋាន – ណែនាំអគ្គិសនីជាមួយនឹងធាតុផ្សំ និងប្រភេទសៀគ្វីដែលបានរាយនៅទីនេះ។ តាមរយៈការបង្កើតសៀគ្វីដោយប្រើ Snap Circuits ® សិស្សចាប់ផ្តើមយល់ពីពិភពអគ្គិសនី។
- អគ្គិសនី
- ខ្សភ្លើង
- ថ្ម
- កុងតាក់
- Lamps
- បណ្តាញមូលដ្ឋាន - គម្រោងទី 1 ត្រូវបានពិភាក្សា
- ស៊េរីនិងសៀគ្វីប៉ារ៉ាឡែល - គម្រោង 104 និង 105 ត្រូវបានពិភាក្សា
- សៀគ្វីខ្លី
- Solder
- គ្រោងការណ៍។ សង្ខេប & សំណួរ
ជំពូកទី 2៖ ម៉ូទ័រ និងអគ្គិសនី - សិស្សរៀនពីរបៀបដែលអគ្គិសនី និងម៉ាញេទិកត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងម៉ូទ័រ និងម៉ាស៊ីនភ្លើង អំពីអគ្គិសនីដែលដំណើរការផ្ទះរបស់ពួកគេ និងអំពីរន្ទះ។
- ម៉ូទ័រ - គម្រោងទី 5 ត្រូវបានពិភាក្សា
- សៀគ្វីម៉ូទ័រ - គម្រោង 4, 41, 43, និង 87 ត្រូវបានពិភាក្សា
- Fuses - គម្រោង 116 ត្រូវបានពិភាក្សា
- ក្រុមហ៊ុនអគ្គិសនីរបស់អ្នក - គម្រោង 109 និង 110 ត្រូវបានពិភាក្សា
- អគ្គិសនីឋិតិវន្ត
- ប្រភេទនៃអិលamps
- ប្រភេទនៃកុងតាក់
- ជាងអគ្គិសនី។ សង្ខេប & សំណួរ
ជំពូកទី 3៖ Resistance - សិស្សរៀនពីរបៀបដែល resistors ត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ និងគ្រប់គ្រងលំហូរនៃចរន្តអគ្គិសនី។ ពួកគេក៏រៀនច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីសៀគ្វី និងទទួលបានការណែនាំអំពីអេឡិចត្រូនិចឌីជីថលផងដែរ។
- ឧបករណ៍ទប់ទល់
- LEDs - គម្រោងទី 2 ត្រូវបានពិភាក្សា
- Photoresistor - គម្រោងទី 3 ត្រូវបានពិភាក្សា
- ឧបករណ៍ទប់ទល់ជាស៊េរីនិងប៉ារ៉ាឡែល - សៀគ្វីតូចបីត្រូវបានពិភាក្សា
- ការតស៊ូ - គម្រោង 28 ត្រូវបានពិភាក្សា
- ភាពធន់នៃទឹក - គម្រោងទី 34 ត្រូវបានពិភាក្សា
- សេចក្តីផ្តើមអំពីតក្កវិជ្ជា - គម្រោង 104-107 ត្រូវបានពិភាក្សា
- អេឡិចត្រូនិកឌីជីថល។ សង្ខេប & សំណួរ
ជំពូកទី 4៖ សំឡេងអេឡិចត្រូនិច និងសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា - សិស្សរៀនពីរបៀបដែលអគ្គិសនីបង្កើតសំឡេង។ ពួកគេក៏រៀនអំពីម៉ូឌុលសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នាដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុង Snap Circuits ® និងអ្វីដែលមាននៅខាងក្នុងពួកគេ។ ពួកគេមានឱកាសប្រើប្រាស់ IC នៅក្នុងសៀគ្វីជាច្រើនប្រភេទ។
- សំឡេងអេឡិចត្រូនិច - សៀគ្វីតូចពីរនិងគម្រោង 34 ត្រូវបានពិភាក្សា
- Whistle Chip - គម្រោង 29 ត្រូវបានពិភាក្សា
- ICs នៅក្នុង Snap Circuits ®
- ការពិពណ៌នាអំពីគម្រោងទាំងអស់ដោយប្រើ ICS
មិនមានគម្រោងត្រូវបានពិភាក្សាលម្អិតនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែគម្រោង 6, 8, 15, 21, 40, 46, និង 66 ត្រូវបានណែនាំ។ សង្ខេប & សំណួរ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសមាសធាតុ
និយមន័យនៃលក្ខខណ្ឌ
សំណួរសម្រាប់សំណួរ
- តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត?
ក- អគ្គិសនីមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមេដែក។
ខ- អគ្គិសនីគឺជាការទាក់ទាញ និងការច្រានចោលរវាងភាគល្អិតតូចៗនៅក្នុងសម្ភារៈមួយ។
គ- អគ្គិសនីខ្លាំងជាងទំនាញផែនដី ព្រោះឥទ្ធិពលរបស់វាមិនមានតុល្យភាពទេ។
ឃ. អគ្គិសនីអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសម្ពាធ គីមី ពន្លឺ កកិត និងមេដែក។ - តើផលិតផលមួយណាជាអគ្គិសនី ប៉ុន្តែមិនមែនអេឡិចត្រូនិក?
A. អ្វីមួយដោយប្រើត្រង់ស៊ីស្ទ័រ និងកុងទ័រ។
ខ.ខួង
គ.កុំព្យូទ័រ
ឃ. វិទ្យុ - តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត?
A. ប្រវែង និងទំហំខ្សែមិនសំខាន់ទេ។
ខ.ខ្សែភ្លើងធ្វើពីលោហធាតុដូចជាទង់ដែង។
C. ខ្សភ្លើងផ្តល់នូវភាពធន់ទ្រាំទាបទៅនឹងលំហូរនៃចរន្តអគ្គិសនី។
ឃ. ខ្សែភ្លើងភាគច្រើនមានថ្នាំកូតពណ៌សម្រាប់ការពារ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ - ដីអគ្គិសនី។ . .
A. ចំណុចខាងក្រោមដែលសៀគ្វីត្រូវបានសាងសង់។
ខ. ផ្នែក 0V ឬ “–” នៃថ្ម ឬវ៉ុលផ្សេងទៀត។tagប្រភព e, ពេលខ្លះបានភ្ជាប់ទៅកំណាត់រន្ទះ។
គ- បន្ទះដែលប្រើជាស៊ុមសម្រាប់បង្កើតសៀគ្វី។
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - អាដវ៉ានtages នៃបន្ទះសៀគ្វីបោះពុម្ពរួមមាន . . .
ក. បន្ទះដែកត្រូវបាន "បោះពុម្ព" លើផ្ទៃដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។
ខ. ពួកវាជាវេទិកាដែលមានស្ថេរភាពសម្រាប់ដំឡើងសមាសធាតុ។
គ. ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសៀគ្វីតូចជាង និងមានតម្លៃថោក។
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - តើមួយណាខាងក្រោមទាំងអស់នឹងត្រូវបានភ្ជាប់ជាស៊េរី?
A. A lamp និងកុងតាក់នៅលើជញ្ជាំងគ្រប់គ្រងវា។
ខ.ពីរ លីត្រamps នៅក្នុងបន្ទប់ដែលគ្រប់គ្រងដោយកុងតាក់ដូចគ្នា។
គ.ពីរ លីត្រamps នៅក្នុងបន្ទប់ផ្សេងគ្នានៃផ្ទះមួយ។
D. ម៉ាស៊ីនត្រជាក់ និងមីក្រូវ៉េវនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ - តើមួយណាខាងក្រោមនឹងតភ្ជាប់ស្របគ្នា
A. A lamp និងកុងតាក់នៅលើជញ្ជាំងគ្រប់គ្រងវា។
ខ.ផ្លូវamps នៅក្នុងសង្កាត់របស់អ្នក។
គ. ខ្សែភ្លើងបុណ្យណូអែលដែលមានតំលៃថោក ដែលអាចរលត់អស់ ប្រសិនបើអំពូលមួយរលុង។
ឃ. គ្មានចំណុចខាងលើទេ។ - វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីភ្ជាប់ lamps នៅក្នុងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធសៀគ្វីប៉ារ៉ាឡែលនៅពេលដែល . . .
A. ប្រភពថាមពលអាចផ្គត់ផ្គង់ចរន្តបានគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមិនមានវ៉ុលគ្រប់គ្រាន់ទេ។tagអ៊ី ដើម្បីបំភ្លឺពួកគេទាំងអស់គ្នា។
ខ. ប្រសិនបើអំពូលមួយឆេះ អ្នកចង់ឱ្យអំពូលផ្សេងទៀតនៅតែភ្លឺ។
C. អ្នកក៏កំពុងបន្ថែមកុងតាក់ដើម្បីគ្រប់គ្រងលីត្រនីមួយៗផងដែរ។amp ដោយឡែកពីគ្នា។
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - សៀគ្វីខ្លីគឺ។ . .
A. លក្ខខណ្ឌពិសេសដែលធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវដំណើរការសៀគ្វីក្នុងករណីភាគច្រើន។
ខ. ផ្លូវគ្មានការប្រឆាំងដោយចៃដន្យរវាងផ្នែកផ្សេងៗនៃសៀគ្វី។
C. ផ្លូវខ្សភ្លើងខ្លីបំផុតរវាងចំនុចពីរក្នុងសៀគ្វីមួយ។
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - solder គឺ។ . .
A. កាវដែលផ្ទុកសមាសធាតុនៅនឹងកន្លែង វាទប់ទល់នឹងលំហូរនៃចរន្តអគ្គិសនី។
ខ. តែងតែលាបដោយដៃ។
គ- លោហៈដែលរលាយដើម្បីតភ្ជាប់អគ្គិសនីរឹង។
ឃ. លោហៈពិសេសធ្វើពីទង់ដែង និងយ៉ាន់ស្ព័រផ្សេងទៀតដែលរលាយនៅសីតុណ្ហភាពទាប។ - គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សំណុំអាគុយ usb និងស្លាយដើម្បីគ្រប់គ្រងបី 2.5V លីត្រamps ប្រសិនបើអំពូលមួយឆេះ អំពូលផ្សេងទៀតនៅតែដំណើរការ។
- គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីមួយដោយប្រើថ្មពីរឈុតដើម្បីផ្តល់ថាមពល 6V ពីរលីត្រamps, នីមួយៗត្រូវតែមានកុងតាក់ស្លាយដាច់ដោយឡែកដើម្បីគ្រប់គ្រងវា។
- គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីមួយដោយប្រើសំណុំថ្មមួយនិងការប្ដូរស្លាយបីដើម្បីគ្រប់គ្រង 2.5V លីត្រamp, អិលamp គួរតែបើក ប្រសិនបើកុងតាក់ណាមួយបើក។
- គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីមួយដោយប្រើសំណុំថ្មមួយនិងការប្ដូរស្លាយបីដើម្បីគ្រប់គ្រង 2.5V លីត្រamp, អិលamp គួរតែបិទ ប្រសិនបើកុងតាក់ណាមួយបិទ។
- តើសៀគ្វីមួយណាមានបីលីត្រampភ្ជាប់ស្របគ្នា? 3V
A. កំពូលតែប៉ុណ្ណោះ
ខ. តែបាត
គ.ទាំងពីរ
D. ទាំង 3V - តើសៀគ្វីមួយណាជាសៀគ្វីខ្លី?
A. កំពូលតែប៉ុណ្ណោះ
ខ. តែបាត
គ.ទាំងពីរ
ឃ - តើសៀគ្វីទាំងនេះនឹងដំណើរការដូចគ្នាដែរឬទេ?
A. បាទ
ខ.ទេ
គ.អាស្រ័យលើកុងតាក់ណាដែលត្រូវបិទ។
ឃ. មិនអាចប្រាប់ពីគ្រោងការណ៍ទាំងនេះបានទេ។ - វិធីជាមូលដ្ឋានពីរនៃការរៀបចំផ្នែកនៅក្នុងសៀគ្វីមួយគឺនៅក្នុងស៊េរី និងស្របគ្នា សៀគ្វីធំទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្សំនៃវត្ថុទាំងនេះ។
ត្រូវឬខុស? - នៅកម្រិតមូលដ្ឋានបំផុតរបស់វា អគ្គិសនីគឺជាការទាក់ទាញ និងការច្រានចោលរវាងភាគល្អិតរងអាតូមិចនៅក្នុងវត្ថុមួយ។
ត្រូវឬខុស? - វ៉ុលtage គឺជារង្វាស់នៃល្បឿនចរន្តអគ្គិសនីនៅក្នុងខ្សែ។
ត្រូវឬខុស?
ជំពូកទី 2
- តើអ្វីជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏សំខាន់បំផុតនៃអគ្គិសនី?
A. ថាមពលអាចដឹកជញ្ជូនបានយ៉ាងងាយស្រួល។
ខ- ទំនាក់ទំនងតាមវិទ្យុ។
គ.ទូរទស្សន៍។
ឃ. អ៊ីនធឺណិត។ - តើម៉ាស៊ីនភ្លើងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
ក- ចរន្តអគ្គិសនីនៅក្នុងរបុំខ្សែមួយបង្កើតចរន្តនៅក្នុងរបុំមួយទៀតតាមរយៈមេដែក។
ខ- វាលម៉ាញេទិកពីចរន្តអគ្គិសនីនៅក្នុងខ្សែលួស បង្វិលមេដែកមួយ។
គ- សម្ពាធទឹក ឬចំហាយទឹក បង្វិលមេដែក បង្កើតចរន្តអគ្គិសនីនៅក្នុងខ្សែលួសជុំវិញវា។
ឃ.អគ្គិសនីបង្កើតចលនាមេកានិច។ - សៀគ្វីមួយប្រើថ្មដើម្បីដំណើរការម៉ូទ័រជាមួយកង្ហារ។ តើអ្នកអាចកាត់បន្ថយល្បឿនម៉ូទ័រដោយរបៀបណា?
A. ការប្រើប្រាស់ថ្មកាន់តែច្រើនដើម្បីបង្កើនវ៉ុលtage.
B. ទីកន្លែង alamp នៅក្នុងស៊េរីជាមួយម៉ូទ័រដើម្បីកាត់បន្ថយវ៉ុលtagអ៊ីទៅវា។
គ- ដកកង្ហារចេញពីម៉ូទ័រ។
ឃ. គ្មានចំណុចខាងលើទេ។ - សៀគ្វីមួយប្រើថ្មដើម្បីដំណើរការម៉ូទ័រជាមួយកង្ហារ។ តើអ្នកអាចបញ្ច្រាសទិសដៅនៃលំហូរខ្យល់ដោយរបៀបណា?
A. ដាក់ alamp ស្របជាមួយម៉ូទ័រ។
ខ. ដាក់កុងតាក់ជាស៊េរីជាមួយម៉ូទ័រ។
គ. បញ្ច្រាសថ្ម។
ឃ. គ្មានចំណុចខាងលើទេ។ - តើផលិតផលមួយណាដែលប្រហែលជាមិនមានហ្វុយស៊ីប?
ក. វិទ្យុ ឬម៉ាស៊ីនចាក់ស៊ីឌី។
ខ. ទុយោអគ្គិសនី។
គ. ឧបករណ៍ចាក់ស្តេរ៉េអូ/វិទ្យុ/ស៊ីឌី។
ឃ. មីក្រូវ៉េវ។ - តើវ៉ុលគឺជាអ្វីtage នៅព្រីភ្លើងក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក?
A. 5V
B. 12V
គ.60V
ឃ. 120V - ពេលដែលសម្លៀកបំពាក់តោងជាប់គ្នាដោយសារចរន្តអគ្គិសនីឋិតិវន្ត នោះពួកវាគឺជា។ . .
ក. ការរក្សាទុកបន្ទុកអគ្គីសនីដ៏ធំនៅវ៉ុលទាបtage.
ខ. ការរក្សាទុកបន្ទុកអគ្គិសនីតូចមួយនៅវ៉ុលខ្ពស់។tage.
គ- ការរក្សាទុកបន្ទុកអគ្គីសនីដ៏ធំមួយនៅវ៉ុលខ្ពស់។tage.
ឃ. ការរក្សាទុកបន្ទុកអគ្គិសនីតូចមួយនៅវ៉ុលទាបtage. - ហេតុអ្វីបានជាអំពូល incandescent មានអំពូលកញ្ចក់?
ក. ដើម្បីការពារសរសៃអំបោះពីប្រតិកម្មជាមួយអុកស៊ីហ្សែន និងឆេះឡើង។
ខ. ដើម្បីការពារមនុស្សប្រសិនបើសរសៃអំបោះផ្ទុះ។
C. ដើម្បីការពារទង់ដែងនៅក្នុង filament ។
D. កញ្ចក់មើលទៅស្អាតជាង។ - តើខាងក្រោមនេះមួយណាដែលមិនបណ្ដាលឲ្យដាច់ភ្លើង?
A. បញ្ហានៅក្នុងបណ្តាញចែកចាយអគ្គិសនី កាត់ផ្តាច់ចរន្តអគ្គិសនីទៅកាន់ផ្នែកមួយនៃទីក្រុង។
ខ. ភ្លើងទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុងត្រូវបានបិទនៅពេលយប់ ដើម្បីបំភាន់អ្នកបំផ្ទុះគ្រាប់បែកក្នុងអំឡុងសង្គ្រាម។
C. ក្រុមហ៊ុនថាមពលកាត់បន្ថយវ៉ុលtage វាផ្គត់ផ្គង់នៅពេលដែលមិនអាចផ្គត់ផ្គង់ចរន្តបានគ្រប់គ្រាន់។
D. ខ្យល់ព្យុះបំផ្លាញបណ្តាញចែកចាយអគ្គិសនីនៅក្នុងទីក្រុងមួយ។ - ហេតុអ្វីបានជារដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់មានលេខកូដអគារគ្រប់គ្រងខ្សែភ្លើងក្នុងអគារ?
ក.ដើម្បីរកលុយឱ្យរដ្ឋាភិបាលតាមរយៈថ្លៃលិខិតអនុញ្ញាតសាងសង់។
ខ.ដើម្បីធានាថាអគារនេះនឹងមានសុវត្ថិភាពបន្ទាប់ពីច្រើនឆ្នាំ និងម្ចាស់ផ្សេងគ្នា។
គ. ដើម្បីធានាថា អគ្គីសនីក្នុងស្រុកនឹងមានការងារធ្វើជានិច្ច។
ឃ. ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារកំណត់ដោយក្រុមហ៊ុនថាមពលក្នុងស្រុកដែលផ្គត់ផ្គង់អគ្គិសនី។
ជំពូកទី 3
- តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាអនុវត្តចំពោះ LEDs?
A. ពួកវាអាចប្រើជាមួយចរន្តខ្លាំង។
ខ. ពួកគេមានកម្រិតបើកដំណើរការប្រហែល 5V ដែលត្រូវតែលើសពីមុនពេលចរន្តអាចហូរបាន។
គ- ពួកវាបិទចរន្តអគ្គិសនីក្នុងទិសដៅតែមួយ។
D. ពួកគេលេចឡើងភ្លឺបំផុតនៅពេល viewed ពីចំហៀង។ - ការដាក់រេស៊ីស្តង់បង្កើនភាពធន់ទ្រាំសរុប ខណៈពេលដែលដាក់ពួកវាក្នុងការថយចុះភាពធន់ទ្រាំសរុប។
ក. ប៉ារ៉ាឡែល; ស៊េរី
ខ. ស៊េរី; អូម
គ.វ៉ាត់; Kirchhoff
ឃ. ស៊េរី; ប៉ារ៉ាឡែល - តើមួយណាជាច្បាប់របស់អូម?
A. ចរន្តស្មើនឹង Power បែងចែកដោយ Resistance ។
ខ.ចរន្តស្មើនឹងវ៉ុលtage បែងចែកដោយ Resistance ។
C. វ៉ុលtage ស្មើនឹង Current បែងចែកដោយ Resistance ។
ឃ. រាល់ចរន្តដែលហូរចូលទៅក្នុងចំណុចមួយត្រូវតែហូរចេញពីវា។ - ច្បាប់របស់ Kirchhoff ។ .
A. សំណុំជាមូលដ្ឋាននៃច្បាប់សម្រាប់ការវិភាគសៀគ្វី។
ខ. បំរែបំរួលនៃច្បាប់ Ohm ។
C. វិធីសាស្រ្តនៃការគណនាភាពធន់សរុបនៃ resistors ជាស៊េរី និងស្របគ្នា។
ឃ. វិធីសាស្រ្តសម្គាល់រេស៊ីស្តង់ជាមួយនឹងខ្សែពណ៌ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ - ថាមពលអគ្គិសនីគឺ។ . .
A. គណនាដោយគុណលេខ voltage និងបច្ចុប្បន្នរួមគ្នា។
ខ. រង្វាស់នៃថាមពលដែលផ្លាស់ទីតាមខ្សែ។
C. បង្ហាញក្នុងវ៉ាត់។
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - តើការថ្លែងទាំងនេះមួយណាអំពីរេស៊ីស្តង់ខុស?
- A. Resistors ឡើងកំដៅ ព្រោះវាបំប្លែងថាមពលអគ្គិសនីទៅជាកំដៅ។
ខ. ពួកវាត្រូវបានផលិតចេញពីវត្ថុធាតុដូចជាសំណប៉ាហាំង និងសំណ។
C. Resistance គឺជាការកកិតរវាងចរន្តអគ្គិសនី និងវត្ថុធាតុដែលវាកំពុងធ្វើចលនា។
D. Resistors គ្រប់គ្រង និងកំណត់លំហូរនៃចរន្តអគ្គិសនី។ 3.7 ទង់ដែងល្អខណៈពេលដែលក្រដាសល្អ។
ក.រេស៊ីស្តង់; អ្នកដឹកនាំ
ខ. អ៊ីសូឡង់; អ្នកដឹកនាំ
គ. អ្នកដឹកនាំ; អ៊ីសូឡង់
ឃ. semiconductor; អ៊ីសូឡង់ - ស្ទើរតែទាំងអស់អគ្គិសនីនៅទីបំផុតក្លាយជា។ . .
ក. កំដៅ។ ខ. ព័ត៌មាន។
គ.សម្រាម។
ឃ. ថាមពលគីមី។ - តើមួយណាមានការតស៊ូតិចជាងគេ?
ក.អាកាស។ ខ.
ទឹកចម្រោះ។
គ.ទឹកអំបិល។
ឃ.ទឹកផឹក។ - គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីមួយដោយប្រើសំណុំថ្ម LED និងរេស៊ីស្តង់ 1KΩ ពីរ។ ភាពធន់ទ្រាំសរុបនៅក្នុងសៀគ្វីត្រូវតែតិចជាង 1KΩ ហើយ LED ត្រូវតែភ្លឺ។
- គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីដោយប្រើសំណុំថ្ម LED និងរេស៊ីស្តង់ 1KΩ ចំនួនបី។ ភាពធន់ទ្រាំសរុបនៅក្នុងសៀគ្វីត្រូវតែធំជាង 2KΩ ហើយ LED ត្រូវតែភ្លឺ។
- គូរគ្រោងការណ៍សម្រាប់សៀគ្វីដោយប្រើសំណុំថ្ម អំពូល LED កុងតាក់ស្លាយ ឧបករណ៍ទប់ទល់ 100W និងរេស៊ីស្តង់ 1KΩ។ LED ត្រូវតែភ្លឺជានិច្ច ហើយមិនត្រូវមានតិចជាង 100W ជាស៊េរីជាមួយវាទេ។ កុងតាក់ស្លាយគួរតែត្រូវបានប្រើដើម្បីកែតម្រូវពន្លឺ LED ដែលភ្លឺជាងប្រសិនបើកុងតាក់បើក។
- តើសៀគ្វីនេះនឹងធ្វើអ្វី?
A. បំភ្លឺ LED ។
B. បំភ្លឺ lamp.
គ-បង្វិលម៉ូទ័រ។
ឃ. គ្មានអ្វីទេ។
- តើ LED មួយណានឹងភ្លឺជាងគេនៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត?
A. LED ក
ខ. LED ខ
គ. LED គ
ឃ. LED ឃ
- នៅក្នុងបន្ទប់ភ្លឺមួយណា LED នឹងភ្លឺជាងគេ?
A. LED ក
ខ. LED ខ
គ. LED គ
ឃ. LED ឃ - តើសៀគ្វីតក្កវិជ្ជាប្រភេទនេះជាអ្វី?
A. OR
ខ. និង
គ.ណន
ឃ.ន - តើសៀគ្វីតក្កវិជ្ជាប្រភេទនេះជាអ្វី?
A. OR
ខ. និង
គ.ណន
ឃ.ន - អេឡិចត្រូនិកឌីជីថល។ . .
ក.ប្រើកុំព្យូទ័រដើម្បីដំណើរការព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិច។
B. ប្រើលេខស៊េរីដើម្បីតំណាងឱ្យសញ្ញាអេឡិចត្រូនិច។
គ. តែងតែផ្តល់នូវការអនុវត្តកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងតម្លៃទាប។
ឃ. តែងតែមានការបង្ហាញដែលមានយ៉ាងហោចណាស់មួយខ្ទង់។ - ភាពត្រឹមត្រូវនៃការតំណាងឌីជីថលនៃសញ្ញាគឺអាស្រ័យលើ . . .
A. ល្បឿននៃ microprocessor ក្នុងកុំព្យូទ័រ។
ខ. វ៉ុលtagត្រូវបានប្រើក្នុងការវាស់វែង។
គ. តើភាពត្រឹមត្រូវ និងញឹកញាប់ប៉ុណ្ណាដែលសញ្ញាដើមត្រូវបានវាស់វែង។
ឃ. ភាពស្មុគស្មាញនៃសៀគ្វី។ - តើមួយណាជាឈ្មោះសៀគ្វី ដែលជាប្លុកអាគារមូលដ្ឋាននៅក្នុងកុំព្យូទ័រ ដែលបង្កើតឡើងដោយត្រង់ស៊ីស្ទ័រ?
A. មិនដែល
ខ.ជានិច្ច
គ. ពេលខ្លះ
ឃ. និង
ជំពូកទី 4
- តើវាគ្មិនបង្កើតរលកសំឡេងយ៉ាងដូចម្តេច?
ក. ការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញាតាមរយៈឧបករណ៏ធ្វើឱ្យមេដែកញ័រ បង្កើតការប្រែប្រួលនៃសម្ពាធខ្យល់។
B. ការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញាតាមរយៈឧបករណ៏បង្កើតការប្រែប្រួលនៃសម្ពាធខ្យល់។
គ- សញ្ញាមិនផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈឧបករណ៏ធ្វើឱ្យមេដែកញ័រ បង្កើតការប្រែប្រួលនៃសម្ពាធខ្យល់។
D. រេស៊ីស្តង់មួយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតម្លៃ បង្កើតរលកសំឡេង។ - តើមួយណាមានប្រេកង់ទាបបំផុត?
A. ភ្លៀងធ្លាក់ក្នុងពេលមានផ្គររន្ទះ។
ខ. យន្តហោះហោះចេញពីព្រលានយន្តហោះមមាញឹក។
គ.បុណ្យណូអែល។
D. ដៃទីពីរឆ្លងកាត់ម៉ោង 12 ។ - ជួរនៃប្រេកង់ដែលអាចស្តាប់បានដោយត្រចៀករបស់មនុស្សត្រូវបានគេហៅថាជួរ។
A. វិទ្យុ
ខ.អូឌីយ៉ូ
គ.មីក្រូវ៉េវ
ឃ. សំឡេងរង - តើមួយណាជាអាវ៉ានtages នៃសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា?
A. តម្លៃ B. ទំហំ
គ. ភាពជឿជាក់
ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ។ - រលកសំឡេងគឺជាការប្រែប្រួលនៃចរន្តអគ្គិសនីដែលបង្កើតឡើងដោយរំញ័រមេកានិច។
ត្រូវឬខុស? - ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្កើនកម្រិតសំឡេង នោះអ្នកត្រូវតែកាត់បន្ថយប្រេកង់របស់វា។
ត្រូវឬខុស? - ប្រេកង់ត្រូវបានវាស់ជា Hertz ។
ត្រូវឬខុស? - ផ្ទះអាមេរិចជាមធ្យមមានសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នាតិចជាងប្រាំដែលប្រើនៅទូទាំងផលិតផលអេឡិចត្រូនិចទាំងអស់នៅក្នុងវា។
ត្រូវឬខុស? - សៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងកុំព្យូទ័រទំនើបមួយចំនួនមានត្រង់ស៊ីស្ទ័រជាងមួយលាននៅក្នុងពួកវា។
- ត្រូវឬខុស?
- ការផលិតសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នាគឺមានឯកទេសដូច្នេះថាភាគល្អិតនៃធូលីអាចបំផ្លាញផ្នែក។
ត្រូវឬខុស?
ចម្លើយចំពោះសំណួរសំណួរ
150 Carpenter Avenue
Wheeling, IL 60090
៨៦៦-៤៤៧-២១៩៤ | elenco.com
support@elenco.com
រក្សាសិទ្ធិ 2022 Elenco Electronics, LLC
753329
ឯកសារ/ធនធាន
 |
កម្មវិធី ELENCO SC-100R Hands-On សម្រាប់អគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិចមូលដ្ឋាន [pdf] ការណែនាំអ្នកប្រើប្រាស់ SC-100R, កម្មវិធី Hands-On សម្រាប់អគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិចមូលដ្ឋាន, SC-100R កម្មវិធី Hands-On សម្រាប់អគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិចមូលដ្ឋាន |
