سیستم ساخت و ساز رباتیک VEX GO

اطلاعات محصول

مشخصات

• نام محصول: VEX GO – آزمایشگاه مشاغل رباتیک ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک
  پورتال معلم
• طراحی شده برای: آزمایشگاه های VEX GO STEM
• محتوا: منابع، مطالب و اطلاعات لازم را ارائه می‌دهد
  برنامه‌ریزی، آموزش و ارزیابی با VEX GO

دستورالعمل استفاده از محصول

پیاده سازی VEX GO STEM Labs

STEM Labs به عنوان راهنمای معلم آنلاین برای VEX GO عمل می کند.
ارائه منابع جامع برای برنامه‌ریزی، تدریس و
ارزیابی با VEX GO. نمایش اسلایدهای تصویر آزمایشگاهی مکمل
محتوای رو به معلم. برای راهنمایی دقیق در مورد اجرا، به
به مقاله‌ی «پیاده‌سازی VEX GO STEM Labs».

اهداف

دانشجویان نحوه برنامه‌ریزی و شروع یک پروژه VEXcode GO را اعمال خواهند کرد.
با ربات Code Base برای انجام وظایف. آنها ایجاد خواهند کرد
پروژه‌هایی که چالش‌های دنیای واقعی را برای ربات‌ها در مشاغل مختلف شبیه‌سازی می‌کنند
تنظیمات. دانش‌آموزان مهارت‌هایی را در برنامه‌ریزی، شروع و ... توسعه خواهند داد.
پروژه‌ها، و ایجاد توالی دستورات Drivetrain.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

دانش‌آموزان مشاغل رباتیک کثیف را شناسایی و توضیح خواهند داد،
کسل کننده یا خطرناک. آنها یاد خواهند گرفت که دستورات Drivetrain را به ترتیب انجام دهند.
به درستی در VEXcode GO و برنامه‌ریزی پروژه‌های شبیه‌سازی محل کار
چالش‌ها.

اهداف

1. رفتارهایی را که ربات Code Base باید تکمیل کند، شناسایی کنید
   چالش‌ها.
2. ایجاد پروژه با استفاده از VEXcode GO برای حل مسائل دنیای واقعی
   چالش‌ها.
3. تشخیص دهید که ربات‌ها چگونه وظایف کثیف، کسل‌کننده یا خسته‌کننده را انجام می‌دهند.
   خطرناک

فعالیت

1. یک طرح پروژه ایجاد کنید که رفتارهای چالش‌برانگیز را شناسایی کند.
2. از VEXcode GO برای توسعه و آزمایش راه‌حل‌ها استفاده کنید.
3. برای شناسایی سناریوهای چالش برانگیز همکاری کنید.

ارزیابی

1. با استفاده از یک برگه طرح، یک طرح پروژه ایجاد کنید و آن را به اشتراک بگذارید
   با معلم.
2. در طول بخش دوم بازی، راه‌حل‌ها را ایجاد و آزمایش کنید.
3. سناریوها را بنویسید و در طول استراحت میان بازی به اشتراک بگذارید
   بخش

اتصالات به استانداردها

استانداردهای ویترین:

• استانداردهای مشترک ایالتی (CCSS): توصیف اشیاء و
  موقعیت های نسبی
• انجمن معلمان علوم کامپیوتر (CSTA): در حال توسعه
  برنامه‌هایی با توالی‌ها و حلقه‌های ساده.

سوالات متداول

چگونه می‌توانم به اسلایدشوهای تصاویر آزمایشگاهی دسترسی پیدا کنم؟

اسلایدشوهای تصاویر آزمایشگاهی به عنوان همراه در دسترس هستند.
محتوای مواجهه با معلم در آزمایشگاه STEM. می توانید به صورت آنلاین به آنها دسترسی داشته باشید
از طریق پلتفرم VEX GO STEM Labs.

هدف از برگه طرح توجیهی چیست؟

از برگه طرح اولیه برای ایجاد طرح پروژه استفاده می‌شود.
تشریح رفتارهای لازم برای تکمیل یک چالش. این کمک می‌کند
دانش‌آموزان افکار خود را سازماندهی می‌کنند و ایده‌های خود را بیان می‌کنند
به طور موثر

اهداف و استانداردها

VEX GO – آزمایشگاه مشاغل ربات ۴ – پورتال معلم نمایشگاه مشاغل ربات

پیاده سازی VEX GO STEM Labs
آزمایشگاه‌های STEM به گونه‌ای طراحی شده‌اند که راهنمای معلم آنلاین برای VEX GO باشند. مانند یک راهنمای معلم چاپی، محتوای معلم-محور آزمایشگاه‌های STEM تمام منابع، مطالب و اطلاعات مورد نیاز برای برنامه‌ریزی، تدریس و ارزیابی با VEX GO را فراهم می‌کند. اسلایدشوهای تصاویر آزمایشگاه، همراه دانش‌آموز-محور این مطالب هستند. برای اطلاعات بیشتر در مورد نحوه پیاده‌سازی آزمایشگاه STEM در کلاس درس خود، به مقاله پیاده‌سازی آزمایشگاه‌های STEM VEX GO مراجعه کنید.

اهداف

دانش‌آموزان نحوه برنامه‌ریزی و شروع یک پروژه VEXcode GO را که باعث می‌شود ربات Code Base یک کار خطرناک، کثیف یا کسل‌کننده را انجام دهد، به کار خواهند گرفت.
دانش‌آموزان با نحوه ایجاد پروژه‌ای با ربات Code Base و VEXcode GO که چالش‌های دنیای واقعی برای ربات‌ها در محیط کار را شبیه‌سازی می‌کند، آشنا می‌شوند. اینکه چگونه ربات‌ها می‌توانند کارهای کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک مانند کارهای غیربهداشتی مانند تمیز کردن فاضلاب، کارهای کسل‌کننده در انبارها یا کارهای خطرناک مربوط به مبارزه را انجام دهند.
دانش‌آموزان در برنامه‌ریزی و شروع یک پروژه با استفاده از VEXcode GO، توصیف طرح پروژه خود با گروه دیگر و ایجاد توالی دستورات Drivetrain با هم به گونه‌ای که ربات Code Base بتواند یک کار را انجام دهد، مهارت خواهند یافت.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

شناسایی و توضیح شغل ربات که کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک است.
دانش‌آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه دستورات سیستم انتقال قدرت (Drivetrain) را در VEXcode GO به درستی ترتیب دهند. چگونه با ربات Code Base و VEXcode GO یک پروژه را برنامه‌ریزی و شروع کنند که چالش‌های دنیای واقعی برای ربات‌ها در محیط کار را شبیه‌سازی کند.

اهداف)
هدف ۱. دانش‌آموزان رفتارهای مورد نیاز برای تکمیل یک چالش توسط ربات Code Base را شناسایی خواهند کرد. ۲. دانش‌آموزان از VEXcode GO برای ایجاد پروژه‌ای استفاده خواهند کرد که یک چالش دنیای واقعی را حل می‌کند. ۳. دانش‌آموزان نحوه انجام یک کار کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک توسط یک ربات Code Base را شناسایی خواهند کرد.
فعالیت ۱. در بخش بازی ۱، دانش‌آموزان یک طرح پروژه ایجاد می‌کنند که رفتارهای مورد نیاز برای تکمیل چالش را مشخص می‌کند. ۲. در بخش بازی ۲، دانش‌آموزان از VEXcode GO برای ایجاد و آزمایش راه‌حل‌های خود استفاده خواهند کرد. ۳. در بخش بازی ۱، دانش‌آموزان به صورت مشارکتی برای شناسایی سناریویی برای فعالیت چالش خود همکاری خواهند کرد.
ارزیابی ۱. دانش‌آموزان با استفاده از یک برگه کاردستی در بخش اول بازی، یک طرح پروژه ایجاد می‌کنند و طرح خود را در طول استراحت میان بازی با معلم به اشتراک می‌گذارند. ۲. دانش‌آموزان در طول بخش دوم بازی، راه‌حل خود را برای معلم ایجاد و آزمایش می‌کنند. ۳. دانش‌آموزان سناریوی خود را در بخش اول بازی می‌نویسند و در طول بخش استراحت میان بازی با معلم به اشتراک می‌گذارند.
اتصالات به استانداردها

استانداردهای ویترین

استانداردهای دولتی مرکزی مشترک (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: اشیاء موجود در محیط را با استفاده از نام اشکال توصیف کنید و موقعیت های نسبی این اشیاء را با استفاده از عباراتی مانند بالا، پایین، کنار، جلو، پشت، و کنار توضیح دهید.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

نحوه دستیابی به استاندارد: دانش‌آموزان باید حرکت ربات Code Base (نسبت به اهداف چالش) را در طرح پروژه خود در بخش بازی ۱ توصیف کنند. استانداردهای انجمن معلمان علوم کامپیوتر (CSTA) CSTA 1A-AP-1: برنامه‌هایی با توالی‌ها و حلقه‌های ساده برای بیان ایده‌ها یا پرداختن به یک مشکل توسعه دهند.
نحوه دستیابی به استاندارد: دانش‌آموزان باید رفتارها را به درستی در طرح پروژه خود در بخش اول بازی و همچنین در پروژه VEXcode GO که در بخش دوم بازی ایجاد می‌کنند، با هم ترکیب کنند.
استانداردهای نمایشگاه انجمن معلمان علوم کامپیوتر (CSTA) CSTA 1B-AP-11: تجزیه (خرد کردن) مسائل به زیرمسئله‌های کوچک‌تر و قابل مدیریت برای تسهیل فرآیند توسعه برنامه.
چگونگی دستیابی به استاندارد: در بخش اول بازی، به دانش‌آموزان چالشی داده می‌شود که سپس باید آن را به رفتارها با برنامه پروژه خود در بخش اول بازی تجزیه کنند.
خلاصه
مواد مورد نیاز
در زیر لیستی از تمام مواد مورد نیاز برای تکمیل آزمایشگاه VEX GO آمده است. این مواد شامل مواد رو به رو دانش آموز و همچنین مواد تسهیل گری معلم است. توصیه می شود که دو دانش آموز را به هر کیت VEX GO اختصاص دهید.
در برخی از آزمایشگاه ها، پیوندهایی به منابع آموزشی در قالب نمایش اسلاید گنجانده شده است. این اسلایدها می توانند زمینه و الهام بخشی را برای دانش آموزان شما فراهم کنند. معلمان در مورد نحوه اجرای اسلایدها با پیشنهادات در سراسر آزمایشگاه راهنمایی خواهند شد. همه اسلایدها قابل ویرایش هستند و می توانند برای دانش آموزان پیش بینی شوند یا به عنوان منبع معلم استفاده شوند. برای ویرایش اسلایدهای Google، یک کپی در Drive شخصی خود ایجاد کنید و در صورت نیاز ویرایش کنید.
سایر اسناد قابل ویرایش برای کمک به اجرای آزمایشگاه ها در قالب گروه کوچک گنجانده شده است. برگه ها را همانطور که هست چاپ کنید یا آن اسناد را کپی و ویرایش کنید تا مطابق با نیازهای کلاس شما باشد. سابقampتنظیمات برگه جمع آوری داده برای آزمایش های خاص و همچنین نسخه خالی اصلی گنجانده شده است. در حالی که آنها پیشنهادهایی برای راه اندازی ارائه می دهند، همه این اسناد قابل ویرایش هستند تا به بهترین نحو با کلاس شما و نیازهای دانش آموزان شما مطابقت داشته باشند.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

مواد

هدف

توصیه

کیت VEX GO

برای دانش‌آموزان جهت ساخت Code Base 2.0 و اضافات احتمالی برای آنها
پروژه

1 در هر گروه

دستورالعمل‌های ساخت Code Base 2.0 (سه‌بعدی) یا دستورالعمل‌های ساخت Code Base 3 (PDF)

برای اینکه دانش‌آموزان بتوانند Code Base 2.0 را بسازند، اگر هنوز این کار را نکرده‌اند.

1 در هر گروه

کد بیس ۲.۰ از پیش ساخته شده

از آزمایشگاه‌های قبلی. برای دانش‌آموزان جهت آزمایش پروژه‌ها.

1 در هر گروه

VEXcode GO
نقش‌ها و روال‌های رباتیک Google Doc / .docx / .pdf
برگه کار طرح، Google Doc / .docx / .pdf
تبلت یا کامپیوتر

برای دانشجویان جهت ایجاد و شروع پروژه‌ها در Code Base.
سند گوگل قابل ویرایش برای سازماندهی کار گروهی و بهترین شیوه‌های استفاده از کیت VEX GO. برای دانش‌آموزانی که می‌خواهند کد پایه را بسازند، اگر هنوز این کار را نکرده‌اند.
گوگل داک قابل ویرایش برای دانش‌آموزان جهت استوری‌بورد و برنامه‌ریزی پروژه‌شان.
برای اینکه دانش‌آموزان از VEXcode GO استفاده کنند.

۱ عدد برای هر گروه ۱ عدد برای هر گروه
۱ عدد برای هر گروه ۱ عدد برای هر گروه

نمایش اسلاید تصاویر در آزمایشگاه ۲، Google Doc / .pptx / .pdf

برای مراجعه معلمان و دانش آموزان در سراسر آزمایشگاه.

1 برای تسهیل معلم

ابزار اندازه‌گیری مدادی

برای اینکه دانش‌آموزان ایده‌هایی برای طرح پروژه خود بنویسند و طراحی کنند.
برای اینکه دانش‌آموزان بتوانند در طرح پروژه خود برای بخش‌های بازی، فواصل را اندازه‌گیری کنند.

۱ عدد برای هر گروه ۱ عدد برای هر گروه

ابزار پین

برای کمک به برداشتن پین ها یا جدا کردن تیرها از هم.

آماده شوید... VEX را دریافت کنید... بروید! کتاب PDF (اختیاری)

خواندن با دانش آموزان برای معرفی آنها با VEX GO از طریق یک داستان و ساخت مقدماتی.

۱ عدد برای هر گروه ۱ عدد برای نمایش

آماده شو... VEX بگیر... برو! راهنمای معلم
VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

برای راهنمایی‌های بیشتر هنگام معرفی VEX GO به دانش‌آموزان

1 برای استفاده معلم

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

مطالب Google Doc / .pptx / .pdf

هدف با کتاب PDF.

درگیر شدن
آزمایشگاه را با تعامل با دانش آموزان شروع کنید.

توصیه

1.

قلاب

چه کسی سه نوع کاری را که ربات‌ها انجام می‌دهند به خاطر دارد؟ این آزمایشگاه را به آزمایشگاه ۱ وصل کنید، جایی که دانش‌آموزان یاد گرفتند ربات‌ها کارهایی را انجام می‌دهند که کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک هستند. مثال را نشان بدهampسناریوهای شغلی متفاوت

توجه: اگر دانش‌آموزان در VEX GO تازه‌کار هستند، از کتاب PDF «آماده شو… VEX…GO!» و راهنمای معلم (Google Doc/.pptx/.pdf) برای آشنایی آنها با یادگیری و ساختن با VEX GO استفاده کنید. برای تطبیق با این فعالیت اضافی، 10 تا 15 دقیقه به زمان درس خود اضافه کنید.

2.

سوال پیشرو

حالا، ما قصد داریم یک سناریوی کاری کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک برای ربات Code Base خود انتخاب کنیم و پروژه‌های خود را برنامه‌ریزی کنیم.

3.

ساخت

کد بیس ۲.۰

بازی کنید

به دانش‌آموزان اجازه دهید مفاهیم معرفی‌شده را بررسی کنند. بخش ۱: دانش‌آموزان یک سناریو انتخاب می‌کنند و با استفاده از برگه طرح، یک طرح پروژه ایجاد می‌کنند. دانش‌آموزان می‌توانند طرح‌هایی برای ساخت یک افزونه برای ربات Code Base با استفاده از قطعات VEX GO اضافه کنند.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

استراحت میان بازی دانش‌آموزان برنامه‌های پروژه خود را در یک بحث کلاسی به اشتراک خواهند گذاشت. بخش ۲ دانش‌آموزان پروژه‌های خود را ایجاد و شروع می‌کنند. دانش‌آموزان باید مشخص کنند که از ربات‌هایشان چه وظیفه‌ای خواسته شده است.
به اشتراک بگذارید: به دانش‌آموزان اجازه دهید تا درباره آموخته‌های خود بحث کنند و آنها را به نمایش بگذارند.

درخواست های بحث
اگر یک پایگاه کد نیاز به انجام چندین بار این کار داشته باشد، چه چیزی می‌توانید به پروژه اضافه کنید؟ اگر فاصله دقیقی را که پایگاه کد برای پیشرفت نیاز دارد، ندانید چه می‌شود؟ چه چیزی می‌توانید اضافه کنید؟ اگر پایگاه کد در جهت اشتباه برای شروع پروژه قرار داشته باشد چه؟ چه چیزی می‌توانید اضافه کنید؟

درگیر شدن
بخش مشارکت را راه‌اندازی کنید. ACTS کاری است که معلم انجام خواهد داد و ASK نحوه تسهیلگری معلم است.

اعمال

می پرسد

۱. این آزمایشگاه STEM را به آزمایشگاه ۱ وصل کنید، جایی که دانش‌آموزان کارهایی را که ربات‌ها انجام می‌دهند یاد گرفتند: کارهای کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک.
۲. اسلایدهای ۲ تا ۷ را در اسلایدشو تصویر آزمایشگاه ۴ به عنوان مثال نمایش دهیدampسناریوها
۳. به نمایش اسلایدها به دانش‌آموزان ادامه دهید. ۴. هدف از آزمایشگاه را معرفی کنید.

۱. چه کسی سه نوع کاری که ربات‌ها انجام می‌دهند را به خاطر دارد؟
۲. کمی عشق سابق نشان دهیدampکمتر سناریویی که در آن ربات‌ها کارهای کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک انجام می‌دهند.
۳. چگونه می‌توانیم پایگاه کد خود را طوری کدنویسی کنیم که کاری را که کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک است، انجام دهد؟
۴. ما قصد داریم یک سناریوی کاری کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک برای ربات Code Base خود انتخاب کنیم و پروژه‌های خود را برنامه‌ریزی کنیم.

آماده کردن دانش‌آموزان برای ساخت حالا می‌خواهیم یک کار کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک برای ربات Code Base خود انتخاب کنیم و پروژه‌هایمان را برنامه‌ریزی کنیم.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

ساخت را تسهیل کنید

1

دستور دهید
به دانش آموزان آموزش دهید که به تیم خود بپیوندند و از آنها بخواهید برگه Robotics Roles & Routines را تکمیل کنند. از اسلاید مسئولیت‌های نقش پیشنهادی در نمایش اسلاید تصویر آزمایشگاهی به عنوان راهنمای دانش‌آموزان برای تکمیل این برگه استفاده کنید.
آنها باید روال «راه‌اندازی» را تکمیل کنند (ساخت Code Base 2.0 را بررسی کنند، مطمئن شوند که Brain و دستگاه شارژ شده‌اند و VEXcode GO را اجرا کنند). سپس، سناریوی کاری را برای ربات Code Base خود انتخاب می‌کنند. آنها همچنین باید در مورد هرگونه افزونه‌ای که می‌خواهند به ربات Code Base اضافه کنند تا به تکمیل وظیفه‌اش کمک کند، فکر کنند.

2

توزیع کنید
یک Code Base 2.0 از پیش ساخته شده یا دستورالعمل‌های ساخت را بین هر گروه توزیع کنید. روزنامه‌نگاران در صورت نیاز باید مطالب موجود در چک لیست را جمع‌آوری کنند.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

کد بیس ۲.۰
حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

3

تسهیل‌گری: روال «شروع» و انتخاب سناریو توسط گروه‌ها را تسهیل کنید.
۱. آیا باتری شارژ شده است؟ ۲. آیا کد بیس به درستی ساخته شده است و هیچ قطعه‌ای از آن کم نشده است؟
۳. آیا همه سیم‌ها به پورت‌های صحیح روی Brain متصل هستند؟ ۴. آیا دستگاه شارژ می‌شود؟ ۵. VEXcode GO را روی یک دستگاه اجرا کنید.
۶. Brain را به VEXcode GO وصل کنید. توجه: وقتی برای اولین بار Code Base را به دستگاه خود وصل می‌کنید، ممکن است Gyro داخلی Brain کالیبره شود و باعث شود Code Base برای لحظه‌ای خودش حرکت کند. این یک رفتار قابل انتظار است، در حین کالیبره شدن Code Base به آن دست نزنید.
۱. چه سناریویی را برای کار Code Base خود انتخاب خواهید کرد؟
۲. آیا می‌توانید به مواردی فکر کنید که می‌توانید به کد بیس اضافه کنید تا به ربات در انجام وظایفش کمک کند؟

4

از گروه‌هایی که برای راه‌اندازی VEXcode GO به کمک نیاز دارند، پشتیبانی کنید. ایده‌هایی را برای توسعه‌ی Code Base با استفاده از قطعات VEX GO Kit به اشتراک بگذارید.

عیب‌یابی معلم: قبل از شروع آزمایشگاه، از شارژ بودن دستگاه‌ها و باتری‌ها اطمینان حاصل کنید.

استراتژی های تسهیل گری
اگر دانش‌آموزان در انتخاب سناریوی شغل مشکل دارند، یک تاس شش وجهی بیندازید تا برای گروه انتخاب کنند! قبل از انداختن تاس، هر سناریوی شغل را با یک شماره (1 تا 6) مشخص کنید. گروه‌ها را تشویق کنید تا در مورد اضافه کردن موارد جدید به پایگاه کد فکر کنند، مانند یک بازو برای جمع‌آوری زباله یا یک دوربین برای عکس گرفتن از حیوانات وحشی. دانش‌آموزان ممکن است زمان زیادی را صرف ایجاد موارد جدید کنند. دور موارد اضافه شده دایره بکشید.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

کلاس درس را بررسی کنید و گروه‌ها را بررسی کنید تا مطمئن شوید که هنوز روی طرح پروژه خود کار می‌کنند. اگر وقت دارید، از دانش‌آموزان بخواهید که با استفاده از مطالب کلاس درس، زمینه سناریوی خود را بسازند. برای مثالampآیا آنها در حال بررسی یک موجود دریایی هستند؟ به دانش‌آموزان اجازه دهید موجود دریایی را برای استفاده در پروژه خود بسازند. از کتاب PDF و راهنمای معلم «آماده شو… VEX…GO!» استفاده کنید - اگر دانش‌آموزان در VEX GO تازه‌کار هستند، کتاب PDF را بخوانند و از دستورالعمل‌های راهنمای معلم (Google Doc/.pptx/.pdf) برای تسهیل آشنایی با ساخت و استفاده از VEX GO قبل از شروع فعالیت‌های آزمایشگاهی استفاده کنند. دانش‌آموزان می‌توانند به گروه‌های خود بپیوندند و کیت‌های VEX GO خود را جمع‌آوری کنند و همزمان با خواندن، فعالیت ساخت را در کتاب دنبال کنند.
از راهنمای معلم برای تسهیل مشارکت دانش‌آموزان استفاده کنید. برای تمرکز بر ارتباطات VEX GO به شیوه‌ای ملموس‌تر یا محسوس‌تر، از دستورالعمل‌های اشتراک‌گذاری، نمایش یا یافتن در هر صفحه استفاده کنید تا به دانش‌آموزان فرصتی دهید تا کیت‌های خود را عمیق‌تر بشناسند. برای تمرکز بر عادات ذهنی که از ساخت و یادگیری با VEX GO پشتیبانی می‌کنند، مانند پشتکار، صبر و کار تیمی، از دستورالعمل‌های تفکر در هر صفحه استفاده کنید تا دانش‌آموزان را در گفتگوهایی در مورد طرز فکر و استراتژی‌ها برای پشتیبانی از کار گروهی موفق و تفکر خلاق درگیر کنید. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد استفاده از کتاب PDF و راهنمای معلم همراه به عنوان یک ابزار آموزشی هر زمان که از VEX GO در کلاس درس خود استفاده می‌کنید، به این مقاله کتابخانه VEX مراجعه کنید.
بازی کنید
قسمت 1 - گام به گام

1

دستور دهید
به دانش‌آموزان آموزش دهید تا یک سناریوی کاری کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک برای ربات Code Base انتخاب کنند و برای پروژه خود برنامه‌ای ایجاد کنند. دانش‌آموزان می‌توانند از یکی از سناریوهای ارائه شده استفاده کنند (به اسلایدهای ۲ تا ۷ در اسلایدشوی تصویر آزمایشگاه ۴ مراجعه کنید)، یا می‌توانند سناریوی کاری کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک خود را ایجاد کنند. هدف از این پروژه، آموزش ربات Code Base برای انجام یک کار با استفاده از دستوراتی است که در این واحد یاد گرفته‌اند: [Drive for] و [Turn for].

دانش‌آموزان باید با استفاده از برگه طرح اولیه، یک طرح پروژه ایجاد کنند. آن‌ها همچنین می‌توانند ایده‌هایی را برای موارد اضافی که می‌خواهند به ربات Code Base اضافه کنند تا به آن در انجام وظیفه‌اش در سناریوی کاری کمک کند، ترسیم کنند.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

طرح پروژه

2

مدل
مراحل ایجاد یک طرح را با استفاده از یک برگه کار طرح، مدل‌سازی کنید. ۱. به دانش‌آموزان بگویید که می‌خواهند ربات Code Base آنها یک کار اکتشافی خطرناک در زیر آب را انجام دهد.
۲. با ترسیم هر مرحله برای ترسیم مسیری که ربات آنها برای انجام کار طی خواهد کرد، به دانش‌آموزان نحوه استفاده از برگه طرح را نشان دهید. الف. مثالampطرح: می‌خواهم رباتم به یک موجود دریایی که هنوز کشف نشده نزدیک‌تر شود! ۱. طرح ربات Code Base را در ادامه بکشید.
دوم. طرح ربات Code Base را که به راست می‌چرخد، رسم کنید.
iii. طرح ربات Code Base را که به سمت موجود دریایی حرکت می‌کند، رسم کنید.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

طرح اولیه

3

تسهیل کند
بحث را تسهیل کنید، زیرا دانش‌آموزان طرحی برای پروژه خود و یک مصنوع ایجاد می‌کنند: ۱. می‌خواهید ربات شما چه نوع کاری انجام دهد؟ کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک؟
۲. ربات برای انجام کار به چه دستورالعمل‌هایی نیاز دارد؟ ۳. چه مصنوعاتی می‌توانید برای پشتیبانی از سناریوی خود ایجاد کنید؟

4

یادآوری کنید

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

به گروه‌ها یادآوری کنید که می‌توانند قبل از ایجاد پروژه، چندین بار طرح خود را تکرار کنند. شکست را بپذیرید، این بخشی از فرآیند یادگیری است.

5

بپرسید
از دانش‌آموزان بخواهید در مورد شغل یا کاری که مجبور به انجام آن در خانه بوده‌اند فکر کنند. آیا کسی نحوه انجام کار را توضیح داد؟ آیا یادگیری نحوه انجام صحیح کار نیاز به چندین تلاش داشت؟ آیا می‌توانند مراحل انجام آن کار را برای یک دوست توضیح دهند؟

استراحت میان بازی و بحث گروهی به محض اینکه هر گروه طرح پروژه خود را تکمیل کرد، برای گفتگوی کوتاهی دور هم جمع شوید. از گروه‌ها بخواهید طرح‌های پروژه را به اشتراک بگذارند و سوالات زیر را بپرسید:
قرار است ربات شما چه کاری انجام دهد؟ ربات Code Base چگونه برای انجام کار حرکت خواهد کرد؟ چه مراحلی را در برگه طرح خود ایجاد کرده‌اید؟ آیا هنوز چیزی هست که در مورد آن مطمئن نیستید؟
قسمت 2 - گام به گام

1

دستور دهید
به هر گروه دستور دهید پروژه‌های خود را ایجاد و شروع کنند. هدف از این فعالیت این است که با استفاده از طرح پروژه و VEXcode GO، به ربات Code Base خود دستور دهند تا وظیفه‌ای را در سناریوی کاری کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک انتخابی خود انجام دهد.

2

مدل
با استفاده از تنظیمات گروه، نحوه استفاده دانش‌آموزان از بلوک‌های {When started}، [Drive for] و [Turn for] را برای دستور دادن به ربات Code Base خود برای حرکت، مدل‌سازی کنید.

قبل از شروع، مطمئن شوید که دانش‌آموزان Code Base را در VEXcode GO پیکربندی کرده‌اند. بلوک‌های [Turn for] و [Drive for] تا زمانی که Code Base پیکربندی نشود، در دسترس نخواهند بود.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

۱. به دانش‌آموزان نشان دهید که چگونه مسافتی را که ربات Code Base باید حرکت کند، اندازه‌گیری کنند، سپس جهتی را که ربات Coe Base باید حرکت کند انتخاب کرده و مقدار مسافت را در بلوک [Drive for] وارد کنید.

[رانندگی برای] بلوک
۲. با انتخاب «راست» یا «چپ» و وارد کردن تعدادی درجه در بلوک [چرخش برای]، نحوه تنظیم جهت و فاصله چرخش را نشان دهید.

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

[برای] بلوک بچرخید

3

تسهیل کند
هنگام دور زدن کلاس، بحث را با گروه‌ها تسهیل کنید. بررسی کنید تا مطمئن شوید که دانش‌آموزان متوجه شده‌اند که هدف از این فعالیت، استفاده از طرح پروژه و VEXcode GO برای آموزش ربات Code Base خود برای انجام یک کار در سناریوی شغلی کثیف، کسل‌کننده یا خطرناک انتخابی‌شان است. از گروه‌ها بخواهید توضیح دهند که چگونه از طرح پروژه خود برای کمک به توالی دستورالعمل‌ها برای ربات Code Base استفاده می‌کنند. مثالampسوالات عبارتند از:
۱. به من نشان دهید که چگونه دستورالعمل‌های مربوط به ربات Code Base در طرح پروژه شما نوشته یا ترسیم شده‌اند.
۲. ربات Code Base شما در این وظیفه چه اقداماتی باید انجام دهد؟
۳. چقدر باید به جلو/عقب حرکت کند؟
۴. چقدر باید بچرخد؟ این چرخش چند درجه است؟

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

بحث های گروهی

4

یادآوری کنید به دانش‌آموزان یادآوری کنید که در مورد آنچه در درس‌های گذشته در مورد نحوه‌ی آموزش ربات Code Base خود برای حرکت در یک مسافت خاص و نحوه‌ی لحاظ کردن درجه‌ی چرخش‌ها آموخته‌اند، تأمل کنند.

5

بپرسید از دانش‌آموزان بخواهید حداقل دو سناریو یا شغل اضافی ارائه دهند که در آنها بتوانند از پروژه ربات Code Base خود برای انجام یک کار استفاده کنند. چگونه می‌توانند به پروژه خود اضافه کنند تا ربات Code Base وظایف اضافی را در سناریوی آنها انجام دهد؟

اختیاری: گروه‌ها می‌توانند در صورت نیاز در این مرحله از تجربه، ربات Code Base خود را از حالت فشرده خارج کنند.
به اشتراک بگذارید
با مشاهده نکات بحث یادگیری خود را نشان دهید
از چه بلوک‌هایی در پروژه‌تان استفاده کردید؟ می‌توانید توضیح دهید که چه کاری انجام می‌دهند؟ چگونه می‌توانید میزان حرکت ربات Code Base را تغییر دهید؟

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

ربات Code Base شما چه کار کثیف، کسل‌کننده یا خطرناکی انجام داده است؟ چرا انجام این کار برای یک ربات مفیدتر از یک انسان بوده است؟
پیش بینی کردن
اگر یک ربات Code Base نیاز داشته باشد که این کار را چندین بار انجام دهد، چه چیزی می‌توانید به پروژه اضافه کنید؟ اگر مسافت دقیقی را که ربات Code Base برای حرکت به جلو نیاز دارد، ندانید، چه می‌شود؟ چه بلوک‌هایی می‌توانید اضافه کنید؟ اگر ربات Code Base برای شروع پروژه در جهت اشتباه قرار داشته باشد، چه می‌شود؟ چه بلوک‌هایی می‌توانید اضافه کنید؟
همکاری
گروه شما چگونه برای ایجاد طرح پروژه با هم همکاری کردند؟ چگونه آنچه را که می‌خواستید ربات Code Base انجام دهد با اعضای گروه خود در میان گذاشتید؟
اطلاعیه در زمان جمع‌آوری اطلاعات

VEX GO – مشاغل رباتیک – آزمایشگاه ۴ – نمایشگاه مشاغل رباتیک

حق نشر © ۲۰۲۴ VEX Robotics, Inc. صفحه ۱ از ۱۹

اسناد / منابع

سیستم ساخت و ساز رباتیک VEX VEX GO [pdf] دفترچه راهنمای کاربر سیستم ساخت و ساز رباتیک VEX GO، VEX GO، سیستم ساخت و ساز رباتیک، سیستم ساخت و ساز، سیستم

مراجع

• راهنمای کاربر