VEX ROBOTICS Manlibro por la posedanto de la programebla roboto VEX 123

This Scope and Sequence is designed to offer a pathway to teaching Computer Science with VEX 123, with students who are familiar with the robot.
Lessons begin with coding with the Coder and Coder cards and progress to using VEXcode 123.

Each week gives guidance for what teachers can do before, during, and after class in order to be prepared for the computer science concepts and teaching with VEX 123 curricular resources.

Notu: If students have never used VEX 123 before, it is recommended to complete the Introduction to VEX 123 Scope and Sequence (Google doc / .pdf) unue.

Amplekso kaj Sekvenco por VEX 123 Unuavide

Semajno	Leciono	Priskribo
1	Enkonduko al Kodado STEM Laboratoria Unuo	Studentoj esploras fundamentajn konceptojn kiel programlingvo, kondutoj kaj sekvenco dum ili uzas la Kodigilon kaj Kodigilo-kartojn por igi siajn robotojn danci kaj trovi trezoron.
2	Trovu la Cimon STEM Laboratorio-Unuo	Cimoj en nia kodo helpas nin lerni! Studentoj praktikas sencimigan procezon por identigi, trovi kaj ripari cimojn en siaj Kodprojektoj, por ke la 123-a Roboto povu moviĝi laŭ sia intencita maniero.
3	Malgranda Ruĝa Roboto STEM Laboratoria Unuo	Studentoj estas enkondukitaj al la Okulsensilo kaj praktikas kodi sensil-bazitajn kondutojn per la rakonto pri Ruĝkufulino.
4	Malgranda Ruĝa Roboto STEM Laboratoria Unuo (daŭrigo)	Studentoj daŭre lernas pri la Okulsensilo por konstrui siajn proprajn Lupdetektajn Algoritmojn, uzante sekvencon, selektadon kaj ripeton por kodi la roboton por fari decidon bazitan sur sensildatumoj.
5	Marsa esplorveturilo: Surfacaj operacioj STEM Laboratoria Unuo	Students are introduced to VEXcode 123 and sequence blocks to move the robot around the Field.
6	Marsa Esplorveturilo: Alteriĝa Defio STEM Laboratoria Unuo	Students create algorithms to solve an open-ended challenge, applying learning about sequence, sensors, and loops to VEXcode.
7	AI Literacy Activities: What is AI?; Hue Value Hunt; kaj Lumteknikisto	Students continue learning about the Eye Sensor, to discuss robot perception, and explore hue value and how light affects the sensor.
8	AI Literacy Activities: Bug Hunter kaj Kodu Kurson	Studentoj plonĝas pli profunde en AI-legopovon dum ili praktikas sencimigi VEXcode 123-projekton kaj kodi siajn robotojn por navigi kurson surbaze de detektitaj koloroj.
9	AI Literacy Activities: Alien Planet Mapisto kaj Mystery Planet Mapper	Students apply all that they’ve learned to navigate an Alien Planet – first exploring a planet of their own design, then one that they cannot see and must rely on the robot’s perception to map.

Scope and Sequence for Teachers

Get ready to teach with VEX 123

Before Week 1

Certigu, ke viaj robotoj kaj Kodigiloj estas pretaj por uzo. Sekvu la paŝojn en la artikolo "Plej Bonaj Praktikoj por Uzi la Klasĉambran Aplikaĵon kun VEX 123" por ŝargi, ĝisdatigi, nomi, etikedi kaj parigi viajn 123 Robotojn kaj Kodigilojn se necese.
Rigardu la filmeton pri fundamentaj komputilsciencaj principoj en Unuo 6 de la Enkonduko al VEX 123 Enkonduka Kurso por lerni pri la instruado de fundamentaj komputilsciencaj konceptoj al studentoj.

Review la Artikolon pri Implementado de VEX 123 STEM-Laboratorioj por lerni pri kiel STEM-Laboratoriaj Unuoj estas organizitaj.

Enkonduku programlingvon, kondutojn kaj sekvencadon per la Kodigilo kaj Kodigilo-kartoj

Semajno 1	Leciono: Enkonduko al Kodado STEM Laboratoria Unuo
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Print and cut the treasure map labels (G oogle doc / .docx / .pdf) and have tape ready to attach them to the Fields. Review la Media Agordo section of each Lab and get your Coder cards and Fields ready. Sendu la Intro to Coding Letter Hejmo to families.	Lab 1: Robot Dance Engaĝiĝu – Discuss vocabulary of symbol, programming language, and behavior. Ludu – Code the robot to perform a dance. Lab 2: Robot Treasure Hunt Engaĝiĝu – Introduce vocabulary of sequence and why the order of Coder cards matters. Ludu – Navigate the robot to the treasure chest in different ways.	Donu student certificates for completing the Intro to Coding Unit. Purigu la Kampojn kaj disigu ilin. Uzu la promptojn en la sekcioj "Kunhavigi" de la "Enkonduko al Kodado-Laboratorioj" por taglibro-instigoj aŭ klasaj diskutoj. Uzu la Intro to Coding Choice Estraro to extend lesson activities.

Lernu kaj praktiku procezon por sencimigado

Semajno 2	Leciono: Trovu la Cimon STEM Laboratorio-Unuo
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Print the bug printables for use during the Unit (Google doc / .docx / .pdf) Review la Media Agordo section of each Lab and get your Coder cards and materials ready. Sendu la Find the Bug Letter Home to families. Optional: Print the Printable Coder kartoj in large sizes to use while teaching. Read the VEX 123 Printables article for more about printables. Laŭvola: Review how to use the Step feature on the Coder with this artikolo.	Lab 1: Find and Fix the Bug Engaĝiĝu – Introduce the concept of a bug and frame it positively as a learning opportunity. Ludu – Follow the debugging process to fix the project and take the robot to the desired destinations. Lab 2: Step Up to the Bug Engaĝiĝu – Introduce the Step button and how it is used. Ludu – Practice debugging using the Step button.	Donu student certificates for completing the Find the Bug STEM Lab Unit. Purigu la kahelojn por forigi markojn. Uzu la Find the Bug Choice Board to extend lesson activities. Create a class poster of the Identify-Find-Fix debugging process to reference as you work with VEX 123. Kreu klasĉambran cimotabulon por ke lernantoj afiŝu siajn cimotrovojn kaj korektojn, por helpi ripeti, ke cimoj ne estas nur afero, sed maniero, kiel ni lernas dum kodado. Uzu la sekcion "Kunhavigi" de ambaŭ Laboratorioj por taglibro-sugestoj aŭ diskutdemandoj.

Enkonduku la Okulsensilon sur la 123-a Roboto

Semajno 3	Leciono: Malgranda Ruĝa Roboto STEM Laboratoria Unuo (Lab 1 and a portion of Lab 2)
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Presi la Little Red Robot printable for students to attach Grandmother’s house to the Field. Note: When coloring in Grandmother’s house do NOT use red. Save the wolf to use later. Review the Environment Setup section of each Lab to get your Fields and Coder cards ready. Lab 1 Setup Lab 2 Setup Sendu la Little Red Robot Letter Hejmo to families. Laŭvola: R eview this article to learn more about coding with the Eye Sensor and the Coder cards.	Laboratorio 1: Veturu al Avino Engaĝiĝu - Review the story of Little Red Riding Hood and create Little Red on Art Rings. Ludu – Code the robot to reach Grandmother’s house as many ways as possible. Laboratorio 2: Atentu la Lupon! Engaĝiĝu – Introduce the Drive until object Coder card and talk about what students think is happening to make that command work. Play Part 1 – Test driving to Grandmother’s house using only the Drive until object Coder card.	Save the Fields for use in the next week. Uzu la Little Red Robot Choice Estraro to extend lesson activities. View the Activities to support reteaching and the Extending this Unit sections of the Unit Pacing Guide for additional extensions or reteaching options. Uzu la sekcion "Kunhavigi" de ambaŭ Laboratorioj por taglibro-sugestoj aŭ diskutdemandoj.

Faru decidon uzante la Okulsensilon por fortimigi la Lupon kaj atingi sekure la domon de Avino.

Semajno 4	Leciono: Malgranda Ruĝa Roboto STEM Laboratoria Unuo(The rest of Lab 2 and Lab 3)
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Presi la Little Red Robot printable for students to attach Grandmother’s house to the Field. Notu: Color the Wolf in red. Try to match the red color to the red 123 Robot/Art Ring as much as you can, to help ensure that the wolf is detected by the Eye Sensor as intended. Be sure there is not any red on Grandmother’s house. Laŭvola: R eview this article to learn more about coding with the Eye Sensor and the Coder cards. If the Eye Sensor does not detect red as expected, use this article and the VEX Classroom App to help you troubleshoot.	Laboratorio 2: Atentu la Lupon! Mid-Play Break & Play Part 2 – Talk about the Eye Sensor on the robot and introduce the Wolf into the scenario. Then add onto the project to scare away the Wolf. Lab 3: Wolf Detecting Algorithm Engaĝiĝu – Introduce color detection with the Eye Sensor Ludu – Code the Little Red Robots to drive until an object is detected and perform different behaviors depending on if red is detected.	Donu student certificates to celebrate completing the Little Red Robot STEM Lab Unit. Dismuntu viajn Kampojn por prepari por la venonta semajno. Uzu la Little Red Robot Choice Estraro to extend lesson activities. View the Activities to support reteaching and the Extending this Unit sections of the Unit Pacing Guide for additional extensions or reteaching options. Uzu la sekcion "Kunhavigi" de ambaŭ Laboratorioj por taglibro-sugestoj aŭ diskutdemandoj.

Komencu uzi blok-bazitan kodigon en VEXcode 123

Semajno 5	Leciono: Mars Rover – Surface Operations STEM Lab Unit
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Be sure all student devices you will be using have access to VEXcode 123. Review this article for help with setting up VEXcode 123. Review the Environment Setup section of the Labs to get your Fields and materials ready. Laboratorio 1 Laboratorio 2 Have pom poms or small classroom items to use as ‘samples' en la agadoj. Sendu la Mars Rover – Surface Operations Letter Home to families	Laboratorio 1: Kolektu S-onample Engaĝiĝu – Introduce the concept of a Mars Rover. Ludu – Introduce VEXcode 123 and guide students to building and testing projects to navigate the Field with blocks. *Notu:* You may want to complete the Lab 1 Play section as a guided exploration, to ensure that all students are following along with using VEXcode 123 together. Lab 2: Collect and Bury Mission Ludu – Build onto the previous projects to code the robot to collect and bury additional samples ĉirkaŭ la Kampo.	Purigu la Kampojn por pretigi ilin por la venonta semajno. Donu student certificates to celebrate completing the Mars Rover: Surface Operation Unit. Uzu la Mars Rover: Surface Operations Choice Board to extend lesson activities. View the Activities to support Reteaching and the Extending this Unit sections of the Unit Pacing Guide. Uzu la sekcion "Kunhavigi" de ambaŭ Laboratorioj por taglibro-sugestoj aŭ diskutdemandoj.

Kodo per la Okulsensilo en VEXkodo 123

Semajno 6	Leciono: Mars Rover: Landing Challenge STEM Lab Unit
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Review the Environment Setup section of the Labs to get your Fields and materials ready. Laboratorio 1 Laboratorio 2 Have light colored scrap paper available to ball up and use as obstacles on the Field. Sendu la Mars Rover: Landing Challenge Letter Home to families.	Lab 1: Detect Obstacles Engaĝiĝu - Review what students remember about the Eye Sensor on the robot. Ludu – Code the robot to drive until the object is detected, glow and wait while the obstacle is removed in VEXcode 123. *Notu:* You may want to complete the Lab 1 Play section as a guided exploration, to ensure that all students are following along with using VEXcode 123 together. Lab 2: Clear the Landing Area Engaĝiĝu – Introduce the concept of a loop, and talk about what a loop does in a project. Ludu – Open-ended challenge – Build onto previous projects to code the robot to detect obstacles repeatedly, anywhere on the Field.	Purigu la Kampojn por pretigi ilin por la venonta semajno. Uzu la Mars Rover: Surface Operations Choice Board to extend lesson activities. View the Activities to support Reteaching and the Extending this Unit sections of the Unit Pacing Guide. Uzu la sekcion "Kunhavigi" de ambaŭ Laboratorioj por taglibro-sugestoj aŭ diskutdemandoj.

Enkonduku artefaritan inteligentecon kaj la koncepton de komputila percepto per esplorado de datumoj pri nuancvaloroj

Semajno 7	Leciono: 3 AI Literacy Activities – What is AI?; Hue Value Hunt; kaj Lumteknikisto
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Legu la titolpaĝon de la Aktivecoj pri AI-Legopovo por kunteksto pri AI-Legopovo kun junaj studentoj. (Ĉi tiu estas la unua paĝo de ĉiu ligita Aktiveca dokumento.) Review la Using VEX 123 Activities in the Classroom Article to learn about how an Activity is organized so you can teach with it if needed. Laŭvola: W atch Dr. Touretsky’s keynote from the 2023 VEX Robotics Educators Conference to learn more about AI in the content of K-12 education.	What is AI? Activity – Students first discuss in their small groups, then facilitate a whole group discussion about their definitions, to come to a classroom consensus. Hue Value Hunt Activity – Explore hue values with the Eye Sensor on the 123 Robot and VEXcode 123 and chart results. Come together to discuss findings as a whole class. Lumteknikisto – Explore how light/darkness affects hue value readings and chart results. Come together to discuss findings as a whole class.	Create classroom posters or bulletin board resources that synthesize your learning and discussions. Post class definitions (in the students’ words) of terms like AI, hue value, or Eye Sensor. Extend the lesson using the ‘Level Up’ prompts in each of the Activities.

Plonĝu pli profunde en percepton per praktikado de sencimigo kaj navigado per sensoraj datumoj

Semajno 8	Leciono: 2 AI Literacy Activities: Bug Hunter kaj Kodu Kurson
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Set up your Fields and gather materials needed for the Code a Course Activity. Use the setup image at the top of the activity document for guidance. Note: Using Art Rings can help ensure that color detection works as expected. If using other objects, try to match the colors as closely as possible. Optional: Print Moviĝo Planning printables for students to use to plan their projects. Read this article to learn more about coding with the Eye Sensor in VEXcode 123. If the Eye Sensor is not detecting colors as expected, use this article and the VEX Classroom App to help you troubleshoot.	Bug Hunter Activity – Practice debugging with a VEXcode 123 project. Review the Identify – Find – Fix process used in Week 2 in the Trovu la Cimon STEM Laboratorio-Unuo to help students tackle debugging with intention. Have groups share the bugs they found and how they chose to fix them. Discuss pros/cons of each solution. Code a Course Activity – Build onto the starter code in the Activity doc to successfully navigate the color maze. Help students apply what they learned about hue value to troubleshoot their projects if needed.	Kreu cimotabulon, aŭ aldonu al ekzistantan por montri kion studentoj lernis trovante kaj riparante cimojn en siaj projektoj. Extend the lesson using the ‘Level Up’ prompts in each of the Activities. Malmuntu la Kampojn por esti pretaj por la venonta semajno.

Apliku ĉion, kion vi lernis, por mapi eksterteran planedon per sensora retrosciigo.

Semajno 9	Leciono: 2 AI Literacy Activities: Alien Planet Mapper kaj Mystery Planet Mapisto
Antaŭ la klaso	Dum la klaso	Post la klaso
Get materials ready for the activities. Use the setup image at the top of the activity document for guidance. Note: Using Art Rings can help ensure that color detection works as expected. If using other objects, try to match the colors as closely as possible. En Mystery Planet Mapper, studentoj bezonos vidan baron por ke ili ne povu vidi la planedon, kiun ili mapas. Kartonaj skatoloj aŭ skribotablaj dividiloj povas bone funkcii por tio. Read this article to learn more about coding with the Eye Sensor in VEXcode 123. If the Eye Sensor is not detecting colors as expected, use the VEX Classroom App to troubleshoot.	Alien Planet Mapper Activity – Students code their robot to find the blue water on their ‘planet’. This activity is shown on a single tile. Add additional tiles if needed for an additional challenge, or to allow more space for student setup. Discuss as a whole class how students used what they learned about coding with the Eye Sensor to complete the activity. Mystery Planet Mapper Activity – Now students will not be able to see the planet they are mapping, and will have to rely only on what is reported by the robot. Pair groups together to set up each other’s planets. Use additional objects for an added challenge.	Extend the lesson by using the ‘Level Up’ prompts in the Activities. Reviziu la difinojn de AI laŭ la studentoj el la 7a semajno. Kiel ili kreskis aŭ ŝanĝiĝis post kompletigo de la ceteraj agadoj? Looking for more? Try the Marso Rock Adventure Activity Series to continue exploring the Eye Sensor and data collection.

Oftaj Demandoj

Can I use VEXcode 123 with other VEX Robotics kits?

VEXcode 123 is specifically designed for use with the VEX 123 kit and may not be compatible with other VEX Robotics kits.

How can I troubleshoot if my robot is not responding to commands?

If your robot is not responding, check the battery levels, ensure proper connectivity between the Coder and robot, and review la kodiginstrukciojn por iuj ajn eraroj.

Dokumentoj/Rimedoj

	VEX ROBOTICS VEX 123 Programebla Roboto [pdf] Manlibro de la posedanto VEX 123, VEX 123 Programebla Roboto, Programebla Roboto, Roboto
	VEX Robotics VEX 123 Programmable Robot [pdf] Uzantogvidilo VEX 123 Programmable Robot, VEX 123, Programmable Robot, Robot

Referencoj

Uzanto Manlibro

VEX ROBOTICS VEX 123 Programebla Roboto

Specifoj de Produkto

Instruante Komputadon per VEX 123