Giya sa Gumagamit sa VEX GO Lab 2 Sewer Robot

Ang STEM Labs naghatag mga kapanguhaan, materyales, ug impormasyon para sa
pagplano, pagtudlo, ug pagtimbang-timbang sa VEX GO. Mga Slideshow sa Imahe sa Lab
komplemento ang content nga nag-atubang sa magtutudlo.

Mga tumong:

Paghimo ug pagsugod sa proyekto sa VEXcode GO aron mapalihok ang Code
Base robot sa unahan ug paatras.
Pagsulbad sa mga problema sa Code Base robot gamit ang VEXcode
lakaw.

Pag-coding sa robot aron magmaneho sa unahan ug paatras, nga nagpatin-aw sa
Lugar sa drivetrain.

(mga) tumong:

Paghimo og proyekto para sa Code Base robot aron mopadayon.

Paghimo usa ka proyekto alang sa robot nga molihok pabalik.
Ilha ang posisyon, oryentasyon, ug lokasyon sa
robot.
Ilha ang lokasyon sa drivetrain sa robot.

Koneksyon sa mga Sumbanan:

Common Core State Standards (CCSS): Paghulagway
mga butang gamit ang mga porma ug relatibong posisyon.

CSTA 1A-AP-10: Pagpalambo sa mga programa uban sa
mga han-ay ug yano nga mga loop.
CSTA 1B-AP-11: Pag-decompose sa mga problema ngadto sa
madumala nga mga subproblema.

Kanunay nga Gipangutana nga mga Pangutana (FAQ)

P: Unsaon nako pag-access ang Lab Image Slideshows para sa mga estudyante?

A: Ang Lab Image Slideshows anaa sa internet isip kauban
sa sulud nga nag-atubang sa magtutudlo sa STEM Labs. Mahimo nimo silang ma-access
pinaagi sa Implementing VEX GO STEM Labs nga artikulo.

“`

View Fullscreen

Mga Tumong ug mga Sumbanan

VEX GO – Robot Jobs Lab 2 – Sewer Robot Teacher Portal

Pagpatuman sa VEX GO STEM Labs
Ang STEM Labs gidesinyo nga mahimong manwal sa online nga magtutudlo para sa VEX GO. Sama sa giimprinta nga manwal sa magtutudlo, ang nag-atubang sa magtutudlo nga sulod sa STEM Labs naghatag sa tanang mga kapanguhaan, materyales, ug impormasyon nga gikinahanglan aron makaplano, makatudlo, ug makasusi gamit ang VEX GO. Ang Lab Image Slideshows mao ang estudyante nga nag-atubang nga kauban sa kini nga materyal. Para sa mas detalyado nga impormasyon bahin sa kung unsaon pag-implementar ang STEM Lab sa imong classroom, tan-awa ang Implementing VEX GO STEM Labs nga artikulo.

Mga tumong

Mag-aplay ang mga estudyante
Giunsa paghimo ug pagsugod ang usa ka proyekto sa VEXcode GO nga naghimo sa Code Base nga molihok sa unahan ug paatras.

Ang mga estudyante maghatag kahulugan sa
Giunsa pagsulbad ang problema sa Code Base robot ug VEXcode GO. Sa unsang paagi ang mga robot makahimo sa mga trabaho nga hugaw, dull o delikado; sama sa dili limpyo nga trabaho sa pagpanglimpyo sa mga imburnal, duul nga trabaho sa mga bodega, o delikado nga trabaho nga nagdaot.

Ang mga estudyante mahimong hanas sa
Pag-coding sa Code Base nga robot aron magmaneho sa unahan. Pag-coding sa Code Base robot aron magmaneho paatras. Paghimo ug VEXcode GO nga proyekto aron ang Code Base Robot molihok sa unahan ug paatras. Pagpatin-aw kung asa ang Drivetrain sa Code Base robot.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Mahibal-an sa mga estudyante Giunsa paghimo ug pagsugod ang usa ka proyekto gamit ang VEXcode GO ug ang Code Base robot. Giunsa paghimo ang usa ka proyekto sa VEXcode GO nga husto nga nag-order sa mga pamatasan sa usa ka pagkasunod-sunod aron mapalihok ang Code Base robot sa unahan ug paatras. Mahimo kini sa tagsa-tagsa ug sa pagtinabangay.
(Mga) Tumong
Tumong 1. Ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga adunay Code Base robot nga magpadayon. 2. Ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga ang Code Base robot molihok nga baligtad. 3. Ilhon sa mga estudyante ang posisyon, oryentasyon, ug lokasyon sa Code Base robot samtang kini molihok. 4. Ilhon sa mga estudyante kung asa ang drivetrain sa Code Base robot.
Hilikuton 1. Sa Dula nga Bahin 1, ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga adunay Code Base robot nga magpadayon. 2. Sa Play Part 2, ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga adunay Code Base nga robot nga nagmaneho sa unahan ug pabalik. 3. Sa Play Part 1 ug 2, ang mga estudyante hangyoon sa pagbutang og mga marker diin ang Code Base robot kinahanglan nga mahuman human sa matag proyekto sugdan. 4. Sa Mid-Play break ipatin-aw sa magtutudlo ngadto sa mga estudyante kung ngano nga adunay kategorya sa mga bloke sa drivetrain ug kung diin ang drivetrain naa sa Code Base robot.
Assessment 1. Sa Play Part 1, ang mga proyekto sa estudyante malampuson nga makaduso sa Code Base robot sa unahan alang sa usa ka piho nga gilay-on. 2. Sa Play Part 2, ang mga proyekto sa estudyante molampos sa pagpabalik sa Code Base robot sa usa ka espesipikong gilay-on. 3. Ikumpara sa mga estudyante ang ilang mga panagna kumpara sa aktuwal nga lokasyon nga nahuman sa Code Base robot atol sa Mid-Play Break ug mga diskusyon sa klase. 4. Atol sa Share nga seksyon, ang mga estudyante makahimo sa pag-ila kung asa ang drivetrain sa Code Base robot gamit ang mga lihok.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Koneksyon sa mga Sumbanan

Mga Sumbanan sa Showcase
Common Core State Standards (CCSS) CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Ihulagway ang mga butang sa palibot gamit ang mga ngalan sa mga porma, ug ihulagway ang mga relatibong posisyon niini nga mga butang gamit ang mga termino sama sa ibabaw, ubos, tupad, atubangan, luyo, ug sunod sa.
Giunsa Pagkab-ot ang Standard: Sa Play Parts 1 ug 2, gitagna sa mga estudyante kung unsa ka layo ang paglihok sa Code Base robot ug kung unsa ka tukma ang ilang mga panagna. Ingon usa ka sangputanan, kinahanglan nila nga ihulagway ang posisyon sa Code Base robot kalabot sa ilang panagna. Dugang pa, ang mga estudyante pangutan-on sa magtutudlo kung giunsa ang pagbag-o sa oryentasyon sa Code Base robot usa ka ect kung diin kini matapos.
Showcase Standards Computer Science Teachers Association (CSTA) CSTA 1A-AP-10: Pagpalambo og mga programa nga adunay mga han-ay ug yano nga mga loop, aron sa pagpahayag sa mga ideya o pagsulbad sa usa ka problema.
Giunsa Pagkab-ot ang Standard: Sa Play Part 2, ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto diin ang mga bloke sa Drivetrain gisunud-sunod aron tugutan ang Code Base nga robot nga molihok sa unahan ug paatras.
Showcase Standards Computer Science Teachers Association (CSTA) CSTA 1B-AP-11: Pag-decompose (pagbungkag) mga problema ngadto sa mas gagmay, madumala nga mga subproblema aron mapadali ang proseso sa pagpalambo sa programa.
Giunsa Pagkab-ot ang Sumbanan: Atol sa tibuok Lab, ang mga estudyante mag-decompose sa problema kon unsaon paglihok sa usa ka robot aron makompleto ang trabaho nga hugaw, dull, o delikado. Atol sa mga seksyon sa Play, bungkagon pa sa mga estudyante ang kini nga problema pinaagi sa pag-analisar ug pagprograma sa ilang Code Base robot aron magmaneho sa unahan ug balihon ang usa ka gilay-on.

Summary
Mga Materyal nga Gikinahanglan

Ang mosunud usa ka lista sa tanan nga mga materyales nga gikinahanglan aron makompleto ang VEX GO Lab. Kini nga mga materyales naglakip sa estudyante nga nag-atubang sa mga materyales ingon man sa mga magtutudlo sa facilitation materials. Girekomenda nga mag-assign ka og duha ka estudyante sa matag VEX GO Kit.

Sa pipila ka Labs, gilakip ang mga link sa mga kapanguhaan sa pagtudlo sa usa ka format sa slideshow. Kini nga mga slide makatabang sa paghatag og konteksto ug inspirasyon sa imong mga estudyante. Giyahan ang mga magtutudlo kung giunsa pagpatuman ang mga slide nga adunay mga sugyot sa tibuuk nga lab. Ang tanan nga mga slide ma-edit, ug mahimong iplano alang sa mga estudyante o gamiton isip kapanguhaan sa magtutudlo. Aron ma-edit ang Google Slides, paghimo og kopya sa imong personal nga Drive ug i-edit kung gikinahanglan.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Ang ubang mga ma-edit nga mga dokumento gilakip aron makatabang sa pagpatuman sa Labs sa gamay nga pormat sa grupo. I-print ang mga worksheet sa naandan o kopyaha ug i-edit kadtong mga dokumento aron mohaum sa mga panginahanglan sa imong classroom. ExampAng mga pag-setup sa sheet sa Data Collection gilakip alang sa pipila nga mga eksperimento ingon man ang orihinal nga blangko nga kopya. Samtang nagtanyag sila og mga sugyot alang sa pag-setup, kini nga mga dokumento tanan ma-edit aron labing angay sa imong klasehanan ug sa mga panginahanglanon sa imong mga estudyante.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Mga materyales

Katuyoan

Rekomendasyon

VEX GO Kit

Alang sa mga estudyante sa pagtukod sa ilang Code Base 2.0.

Code Base 2.0 Build Instructions (3D) o Code Base 2.0 Build Instructions (PDF)

Alang sa mga estudyante sa paghimo sa Code Base 2.0 kung wala pa sila.

Pre-Built Code Base 2.0

Alang sa mga estudyante nga magsugod sa mga proyekto sa mga kalihokan sa Lab.

VEXcode GO

Alang sa mga estudyante sa paghimo ug pagsugod sa mga proyekto sa Code Base robot.

Mga Papel ug Routine sa Robotics Google Doc / .docx / .pdf

Ma-edit nga Google Doc para sa pag-organisar sa buluhaton sa grupo ug labing maayo nga mga gawi sa paggamit sa VEX GO Kit. Alang sa mga estudyante nga magtukod sa Code Base kung wala pa sila.

1 kada grupo 1 kada grupo
1 kada grupo 1 kada grupo 1 kada grupo

Tablet o Kompyuter

Alang sa mga estudyante nga ilunsad ang VEXcode GO.

1 kada grupo

Lab 2 Image Slideshow Google Doc / .pptx / .pdf
Mga lapis
Mga marka sa pagbutang

Alang sa mga magtutudlo ug mga estudyante nga maghisgot sa tibuuk nga Lab.
Para sa mga estudyante nga ipagawas ang Robotics Roles & Routines Worksheet.
Para makita sa mga estudyante kung asa mahuman ang Code Base robot
pataas human kini makompleto ang iyang paglihok.

1 para sa facilitation sa magtutudlo 1 kada grupo
Labing menos usa matag grupo

Pin Tool

Aron matabangan ang pagtangtang sa mga lagdok o pagbulag sa mga sagbayan.

1 kada grupo

Pangandam...Pag-VEX...GO! PDF nga Libro (opsyonal)

Sa pagbasa uban sa mga estudyante aron ipaila sila sa VEX GO pinaagi sa usa ka istorya ug pasiuna nga pagtukod.

1 alang sa mga katuyoan sa demonstrasyon

Pangandam...Pag-VEX...GO! Giya sa Magtutudlo
Google Doc / .pptx / .pdf

Alang sa dugang nga mga pag-aghat sa pagpaila sa mga estudyante sa VEX GO
uban sa PDF Book.

1 para gamiton sa magtutudlo

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Pag-apil
Sugdi ang lab pinaagi sa pag-apil sa mga estudyante.

Kaw-it

Hangyoa ang mga estudyante sa paghulagway kon unsaon pag-adto sa usa ka landmark sa building sa eskwelahan.

Pahinumdom: Kung ang mga estudyante bag-o pa sa VEX GO, gamita ang Get Ready…Get VEX…GO! PDF nga libro ug Magtutudlo
Giya (Google Doc/.pptx/.pdf)
sa pagpaila kanila sa pagkat-on ug pagtukod uban sa VEX GO. Pagdugang og dugang nga 10-15 ka minuto sa imong oras sa leksyon aron ma-accommodate kining dugang nga kalihokan.

Nanguna nga Pangutana

Kung ang usa ka tawo bag-o pa sa eskuylahan ug wala mahibal-an unsaon pag-adto sa opisina sa prinsipal, unsa nga mga direksyon ang among ihatag? Ngano nga importante ang paghatag og espesipikong mga instruksyon? Giunsa namo paghatag ug mga instruksyon ang Code Base robot?

Pagtukod

Code Base 2.0

Pagdula
Tugoti ang mga estudyante sa pagsuhid sa mga konsepto nga gipaila.
Bahin 1 Ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga nagpalihok sa Code Base robot sa unahan alang sa usa ka piho nga gilay-on. Sa dili pa nila sugdan ang proyekto, ilang matag-an kung asa ang Code Base robot mahuman gamit ang mga placement marker. Ang mga estudyante magsugod na sa proyekto ug mag-obserbar sa paglihok sa Code Base robot. Ang mga estudyante unya mag-edit sa ilang proyekto aron usbon ang gilay-on aron makita kung giunsa niini ang paglihok sa Code Base robot.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Mid-Play Break Hisguti ang lihok sa Code Base robot gikan sa Play Part 1. Pangutan-a ang mosunod nga mga pangutana, "naabot ba ang Code Base robot sa imong gihunahuna nga adtoan? Unsa ka duol?" Dayon, hisguti kon unsa ang drivetrain, ug asa kini makit-an sa Code Base robot. Bahin 2 Ang mga estudyante maghimo ug magsugod sa usa ka proyekto nga magpalihok sa Code Base nga robot nga baliskad alang sa usa ka piho nga gilay-on. Sa dili pa nila sugdan ang proyekto, ilang matag-an kung asa ang Code Base robot mahuman gamit ang mga placement marker. Ang mga estudyante magsugod na sa proyekto ug mag-obserbar sa paglihok sa Code Base robot. Ang mga estudyante unya mag-edit sa ilang proyekto aron usbon ang gilay-on aron makita kung giunsa niini ang paglihok sa Code Base robot. Ang mga estudyante maghiusa sa mga lihok sa unahan ug paatras.
Ipakigbahin Tugoti ang mga estudyante sa paghisgot ug pagpakita sa ilang pagkat-on.
Mga Pag-aghat sa Panaghisgot
Giunsa nimo pagdesisyon kung asa ang Code Base robot pagkahuman nasugdan ang proyekto? Giunsa nimo pagbag-o kung unsa ka layo ang paglihok sa Code Base robot? Kung imong giusab ang direksyon nga giatubang sa Code Base robot, mabag-o ba niini ang imong panagna? Ngano man?
Pag-apil
Ilusad ang Engage Section ACTS ang buhaton sa magtutudlo ug ang ASKS mao ang paagi sa pag-facilitate sa magtutudlo.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

MGA BUHAT

nangutana

1. Pagpahigayon og diskusyon nga nagpaila sa konsepto sa mga direksyon ug nganong importante kini. Hangyoa ang mga estudyante sa paghulagway kon unsaon pag-adto sa usa ka landmark sa building sa eskwelahan.
2. Samtang ang mga estudyante mohatag og mga direksyon, isulat kini sa atubangan sa klase.
3. Pagsulat og usa ka kopya sa mga direksyon sunod sa unang mga direksyon gawas sa pagsagol sa pipila ka mga direksyon.
4. Ikonektar ang importansya sa paghatag og mga direksyon sa "bag-ong estudyante" sa husto nga paagi ngadto sa kamahinungdanon sa paghatag og tin-aw, sunod-sunod, ug husto nga direksyon sa mga robot. Dayon, ipakita sa mga estudyante ang usa ka prebuilt Code Base robot.

1. Kung ang usa ka tawo bag-o pa sa eskwelahan ug dili kahibalo kung unsaon pag-adto sa opisina sa prinsipal, unsa nga mga direksyon ang among ihatag? Ngano nga importante ang paghatag og espesipikong mga instruksyon?
2. Unsang mga direksyon ang atong mahatag sa estudyante?
3. Ngano nga importante ang paghatag og piho nga mga instruksyon? Makaadto ba ang estudyante sa lokasyon?
4. Karon nga nakasabot na ta unsaon paghatag ug direksiyon sa bag-ong estudyante, unsaon nato paghatag ug instruksiyon sa Code Base robot?

Pag-andam sa mga Estudyante sa Pagtukod Atong tun-an unsaon paghatag sa atong Code Base nga mga instruksyon aron kini mapalihok!
Pagdali sa Pagtukod

Tudloi ang mga estudyante sa pag-apil sa ilang mga grupo ug pagkompleto sa Robotics Roles & Routines sheet. Gamita ang slide sa Suggested Role Responsibilities sa Lab Image Slideshow isip giya sa mga estudyante sa pagkompleto niini nga sheet.
Tudloi ang mga estudyante sa pagsusi sa tanan nilang mga materyales aron makapangandam sa mga hagit sa Lab. Kinahanglan nilang sigurohon nga aduna silay gikinahanglan nga mga materyales, ug ang tanan gi-charge ug ang Code Base gitukod ug konektado sa husto. Ihatag ang usa ka thumbs up sa magtutudlo kung ang ilang grupo andam na nga moadto!
Kinahanglang tukuron ang Code Base kung wala pa kini. I-modelo para sa mga estudyante ang mga lakang sa artikulo sa Connect a VEX GO Brain VEX Library alang sa imong device, aron sa paggiya sa mga estudyante sa proseso sa koneksyon.
Mubo nga sulat: Kung una nimong ikonektar ang imong Code Base sa imong aparato, ang Gyro nga gitukod sa Brain mahimong ma-calibrate, hinungdan nga ang Code Base molihok sa kaugalingon sa makadiyot. Kini usa ka gipaabut nga pamatasan, ayaw paghikap sa Code Base samtang kini nag-calibrate.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Iapod-apod
Pag-apod-apod og pre-built Code Base 2.0 ug usa ka device aron ilunsad ug gamiton ang VEXcode GO sa matag grupo. O, i-apod-apod ang mga panudlo sa pagtukod ug hangyoa ang mga estudyante nga tukuron ang Code Base kung wala pa kini matukod.

Code Base 2.0

Pagdali
Pag-andam sa mga grupo alang sa mga seksyon sa Dula pinaagi sa paglakaw kanila sa mga lakang aron masusi ang ilang mga materyales.
Gi-charge ba ang baterya?
Maayo ba ang pagkatukod sa Code Base ug wala’y nawala nga bisan unsang piraso? Ang tanan ba nga mga kable konektado sa husto nga mga pantalan? Ilunsad ang VEXcode GO sa imong device. Konektado ba ang imong Code Base sa imong device?

O er
VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

O er suporta sa mga grupo nga nanginahanglan tabang sa paglansad sa VEXcode GO o pag-andam sa ilang mga Base sa Code.

Pag-troubleshoot sa Magtutudlo
Siguruha nga ma-charge ang mga laptop, tablet, ug VEX GO Baterya sa dili pa magsugod ang Lab. Pahinumdumi ang mga estudyante kung asa ang mga pantalan alang sa mga motor. Ang pagtan-aw sa Brain nga adunay logo sa VEX nga naka-orient sa ubos, ang mga estudyante kinahanglan nga isaksak ang wala nga motor sa Port 4 ug ang tuo nga motor sa Port 1. Siguruha nga ang mga kable dili motabok sa ilawom sa robot. Gamita ang Lab 2 Image Slideshow aron ipakita kung asa nahimutang ang mga pantalan. Para sa dugang nga impormasyon bahin sa VEX GO Brain tan-awa ang Paggamit sa VEX GO Brain nga artikulo sa VEX Library.

Mga Estratehiya sa Pagpadali
Paghimo usa ka makanunayon nga praktis nga "pagsugod" ingon naandan sa wala pa magtrabaho kauban ang VEX GO. Kung kini makanunayon nga ipatuman, ang mga estudyante ang manag-iya sa kini nga rutina ug kini makapalambo sa maayong mga gawi alang sa mga independente nga kalihokan sa robotics. O er sa higayon nga obserbasyon samtang ang mga team nagtrabaho og maayo, ug dapita sila sa pagpaambit sa mga estratehiya sa teamwork sa klase.
Gamita ang Pangandam...Pag-VEX...GO! Libro sa PDF ug Giya sa Magtutudlo – Kung bag-o pa ang mga estudyante sa VEX GO, basaha ang libro nga PDF ug gamita ang mga prompt sa Giya sa Magtutudlo (Google Doc/.pptx/.pdf) aron mapadali ang pagpaila sa pagtukod ug paggamit sa VEX GO sa dili pa magsugod ang mga kalihokan sa Lab. Ang mga estudyante mahimong moapil sa ilang mga grupo ug magtigom sa ilang mga VEX GO Kits, ug mosunod uban sa kalihokan sa pagtukod sulod sa libro samtang nagbasa ka.
Gamita ang Giya sa Magtutudlo aron mapadali ang pakiglambigit sa estudyante. Aron makatutok sa mga koneksyon sa VEX GO sa mas konkreto o mahikap nga paagi, gamita ang Share, Show, o Find prompt sa matag page aron mahatagan ang mga estudyante og oportunidad nga mas mailhan ang ilang mga kit.
Aron mapunting ang mga batasan sa hunahuna nga nagsuporta sa pagtukod ug pagkat-on gamit ang VEX GO, sama sa pagpadayon, pagpailub, ug pagtinabangay, gamita ang mga aghat sa Think sa matag panid aron maapil ang mga estudyante sa mga panag-istoryahanay bahin sa panghunahuna ug mga estratehiya aron masuportahan ang malampuson nga buluhaton sa grupo ug mamugnaon nga panghunahuna.
Aron makakat-on og dugang mahitungod sa paggamit sa PDF nga libro ug sa pag-uban sa Giya sa Magtutudlo isip himan sa pagtudlo bisan unsang orasa nga imong gigamit ang VEX GO sa imong classroom, tan-awa kining VEX Library nga artikulo.
Pagdula

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Bahin 1 – Lakang sa Lakang

Itudlo
Tudloi ang mga estudyante nga ilang susihon kung giunsa ang paglihok sa ilang Code Base robot sa unahan! Sa dili pa sila magsugod sa proyekto, ilang matagna kung asa ang Code Base robot. Tan-awa ang animation sa ubos aron makita ang exampmga bahin sa Code Base nga nag-uswag alang sa lainlaing mga distansya. Sa animation, ang Code Base magsugod sa ubos sa wala nga suok sa Tile ug una nga nagmaneho sa unahan sa 150mm ug mohunong. Dayon kini makita balik sa sinugdanan nga lokasyon, ug mopadagan sa 75mm ug mohunong.

Modelo
I-modelo kung giunsa ang paglansad sa VEXcode GO sa usa ka aparato ug paghimo usa ka proyekto nga nagpalihok sa Code Base sa unahan gamit ang [Drive for] block.

I-modelo para sa mga estudyante ang mga lakang sa artikulo sa Open and Save a Project VEX Library ug ipasunod nila ang mga lakang sa pag-abli ug pagluwas sa ilang proyekto.

Ipasa Tudloi ang mga estudyante sa paghingalan sa ilang proyekto

Ipasumpay dayon sa mga estudyante ang Brain sa ilang Code Base robot sa ilang device.

Sa higayon nga ginganlan sa mga estudyante ang ilang proyekto ug makonektar ang Brain sa ilang device, kinahanglan nilang sundon ang mga lakang sa pag-congure alang sa Code Base robot. I-modelo ang mga lakang gikan sa Congure a Code Base VEX Library nga artikulo ug siguruha nga makita sa mga estudyante ang mga bloke sa Drivetrain sa Toolbox.

Ipakita kon unsaon pag-drag sa [Drive for] block ngadto sa Workspace ug ibutang kini ubos sa {When started} block.

Idugang ang [Drive for] block

Usba ang parameter sa [Drive for] block ngadto sa 150mm.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Usba ang parameter
Model alang sa mga estudyante kung unsaon pagtagna kung unsa ka layo ang paglihok sa Code Base robot base sa mga parameter sa [Drive for] block. Ipabutang sa mga estudyante ang Code Base sa pagsugod nga posisyon, dayon banabanaa kung unsa ka layo ang paglihok sa robot. Kinahanglang magbutang sila og marker diin sa ilang hunahuna mohunong ang Code Base.
Model para sa mga estudyante unsaon pagpili sa `Start' button sa Toolbar aron masugdan ang proyekto.

Kung naobserbahan na sa mga estudyante ang pamatasan, modelo alang sa mga estudyante kung giunsa pagbalik sa ilang proyekto, usba ang mga parameter sa bloke sa [Drive for] gikan sa 150mm hangtod sa lain nga distansya, sama sa 200mm o 250mm. Dayon, sugdi pag-usab ang proyekto aron makita kung giunsa ang pagbag-o sa mga parameter a nakaapekto sa paglihok sa Code Base robot.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Sa unahan 150 mm

Pagdali
Pagpahigayon og diskusyon mahitungod sa mga obserbasyon sa estudyante ug sa mga tumong sa proyekto pinaagi sa pagpangutana sa mosunod:
Mahimo ba nimo ipakita kanako gamit ang imong mga kamot kung unsa ka layo ang imong gihunahuna nga ang Code Base robot molihok sa wala pa nimo sugdan ang proyekto?
Unsa man ang imong giusab ang parameter sa distansya ug ngano? Unsa ka layo sa imong hunahuna ang pagbiyahe sa Code Base nga robot karon nga ang distansya nausab?
Giunsa pagtandi ang gilay-on nga gibiyahe sa imong banabana?
Unsa nga kategorya sa mga bloke ang imong gigamit alang niini nga proyekto?

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Hisguti ang Code Base Robot's Movement

Pahinumdumi Pahinumdumi ang mga estudyante nga tingali aduna silay mga pangutana kon sila nagmugna ug nagsugod sa ilang proyekto. Pahinumdumi ang mga estudyante nga ang pagkat-on og bag-ong mga konsepto mahimong magkinahanglan og daghang pagsulay ug awhaga sila sa pagsulay pag-usab kon sila dili molampos sa unang pagsulay.

Hangyoa ang mga estudyante sa paghunahuna kon unsa ka layo ang gikinahanglan sa Code Base robot aron makabiyahe tabok sa classroom. Ipahimo sa mga estudyante ang koneksyon kung nganong kini nga matang sa pagplano mapuslanon sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Pangutan-a ang mga estudyante kon sa unsang paagi nga ang makahimo sa pagplano ug paghatag og tukma nga mga direksyon mahimong mapuslanon alang sa usa ka trabaho? Pangutan-a ang mga estudyante kon makahunahuna ba sila og bisan unsang trabaho diin gikinahanglan ang mga direksyon?

Mid-Play Break ug Panaghisgot sa Grupo

Sa diha nga ang matag grupo makahuman sa ilang proyekto, magtigum alang sa usa ka mubo nga panag-istoryahanay.

Natapos ba ang Code Base robot kung asa nimo gihunahuna nga kini moadto? Kung dili, unsa ka duol kini sa imong panagna? Giunsa nimo pag-edit ang imong proyekto? Unsang bag-ong distansya ang imong gipili? Nakakita ka ba og bisan unsang kalisud sa dihang giusab ang distansya sa [Drive for] block?

Ipaila ang Drivetrain:
VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Karon nga among gisuhid kung giunsa paggamit ang VEXcode GO aron tugotan ang among Code Base nga robot sa pagmaneho sa unahan, nganong sa imong hunahuna adunay usa ka seksyon nga "Drivetrain" sa mga bloke? Unsa sa imong hunahuna ang usa ka drivetrain? Mapaathag mo bala ang imo panghunahuna? Mahimo ba nimo akong ipakita gamit ang mga lihok diin sa imong hunahuna ang drivetrain naa sa Code Base robot? Mahimo ba nimo tan-awon ang ilawom sa imong Code Base robot ug mahibal-an kung diin ang mga motor sa kini nga drivetrain, ug unsang mga ligid ang gilakip niini?

Code Base Robot Drivetrain

Bahin 2 – Lakang sa Lakang

Itudlo
Tudloi ang mga estudyante nga ilang susihon kung giunsa paglihok ang ilang Code Base nga robot sa unahan ug pabalik!
Sa pagsugod, ang matag grupo kinahanglang adunay device, VEXcode GO, labing menos usa ka placement marker, ug gitukod nga Code Base. Tan-awa ang animation sa ubos aron makita kung giunsa paglihok sa Code Base nga baliskad. Sa animation, ang Code Base magsugod sa ibabaw nga wala nga suok sa tile, ug magmaneho sa baligtad nga 150mm, dayon mohunong. Dayon kini mobalik sa sugod nga posisyon ug magmaneho pabalik sa 75 mm.

Modelo
Model alang sa mga estudyante kung unsaon paglansad ang VEXcode GO sa usa ka aparato ug ilisan ang ngalan sa ilang proyekto nga Reverse. Ipakita sa mga estudyante nga pilion ang `Save As' aron i-save kini nga proyekto nga lahi sa ilang una.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Tan-awa ang mga lakang sa artikulo sa Open and Save a Project para sa dugang nga impormasyon.
I-modelo kung unsaon pag-usab ang parameter sa [Drive for] block aron mabalik ang Code Base drive.

Usba ang parameter (baliktad)
Gamita ang parehas nga proseso sa pagbanabana sama sa Play Part 1. Ipabutang sa mga estudyante ang Code Base sa sinugdanan nga posisyon, dayon banabanaa kung unsa ka layo ang paglihok sa robot. Kinahanglang magbutang sila og marker diin sa ilang hunahuna mohunong ang Code Base.
Ipasugod sa mga estudyante ang ilang mga proyekto. Tingali kinahanglan nimo nga pahinumdoman sila sa mga lakang sa Pagkonektar sa usa ka VEX GO Brain kung adunay mga isyu sa koneksyon.

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Kung naobserbahan na sa mga estudyante ang pamatasan sa pagmaneho nga pabalik, modelo alang sa mga estudyante kung unsaon pagbalik sa ilang proyekto. Kinahanglan nila nga ilisan ang ngalan sa ilang proyekto nga Forward and Reverse. Tan-awa ang mga lakang sa artikulo sa Open and Save VEX Library alang sa dugang nga impormasyon.
Model para sa mga estudyante kung unsaon pagdugang ug ikaduhang [Drive for] block. Ang usa ka [Drive for] block kinahanglan nga adunay robot nga nagmaneho sa unahan, ug ang ikaduha kinahanglan nga adunay robot nga nagmaneho nga pabalik. I-modelo kung giunsa ang pag-edit sa mga parameter sa [Drive for] blocks, ug dayon sugdi pag-usab ang proyekto aron makita kung giunsa ang pagbag-o sa mga parameter a nakaapekto sa paglihok sa Code Base robot.

Sa unahan ug Balik

Pagdali
Pagpahigayon og diskusyon samtang ang mga estudyante nag-edit sa ilang mga proyekto ug nag-obserbar sa kinaiya sa robot pinaagi sa pagpangutana sa mosunod:
Mahimo ba nimo ipakita kanako gamit ang imong mga kamot kung unsa ka layo ang imong gihunahuna nga ang Code Base robot molihok sa wala pa nimo gipadagan ang proyekto?
Unsa man ang imong giusab ang parameter sa distansya ug ngano? Unsa ka layo sa imong hunahuna ang pagbiyahe sa Code Base nga robot karon nga ang distansya nausab?
Kung gidugangan nimo ang lain nga [Drive for] block, gipahimutang ba nimo sila sa pagbiyahe sa parehas nga distansya? Kinahanglan ba sila nga managsama? Ngano o ngano nga dili?
Kung ang akong Code Base robot gi-code aron makamaneho sa unahan sa 100 mm, unsa ka layo ang kinahanglan nako nga usbon ang distansya kung gusto nako nga kini moadto sa doble nga layo?

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Hisguti ang Code Base Robot's Movement

Pahinumdumi Pahinumdumi ang mga estudyante nga mahimong adunay mga pangutana kon sila mag-edit ug magsugod sa ilang proyekto. Pahinumdumi ang mga estudyante nga ang pagkat-on og bag-ong mga konsepto mahimong magkinahanglan og daghang pagsulay ug awhaga sila sa pagsulay pag-usab kon sila dili magmalampuson sa pagdugang ug pag-edit sa mga bloke sa proyekto.

Hangyoa ang mga estudyante sa paghunahuna mahitungod sa unsa nga paagi nga ang Code Base robot kinahanglan nga molihok, kon gusto nila nga kini mopaingon sa pultahan, ug dayon balik ngadto sa diin kini nagsugod. Unsang mga matang sa mga buluhaton o trabaho ang mahimo karon sa Code Base nga robot nga kini makapadayon ug paatras? Hangyoa ang mga estudyante sa pagsugyot og buluhaton nga makompleto na sa Code Base robot gamit ang unahan ug paatras nga mga lihok.

Opsyonal: Mahimong i-deconstruct sa mga grupo ang ilang Code Base robot kon gikinahanglan niining puntoha sa kasinatian. Gigamit nila ang parehas nga pagtukod sa sunod nga mga lab, mao nga kapilian kini sa magtutudlo.
Ipaambit

Ipakita ang Imong Pagkat-on nga Panaghisgot Mga Pag-aghat sa Pag-obserbar

Giunsa nimo pagdesisyon kung asa mahuman ang Code Base robot pagkahuman nasugdan ang proyekto?

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Giunsa nimo pagbag-o kung unsa ka layo ang paglihok sa Code Base robot? Unsa nga mga bloke ang imong gigamit sa imong proyekto? Mahimo ba nimo ipasabut kung unsa ang ilang gibuhat? Mahimo ba nimo ipakita gamit ang mga lihok kung diin ang drivetrain naa sa Code Base robot?
Pagtagna
Kung imong usbon ang direksyon nga giatubang sa Code Base robot, mabag-o ba niini ang imong prediksyon kung unsa ka layo ang pagbiyahe niini? Ngano man? Kung gusto nimo nga ang Code Base robot mobiyahe sa unahan ug pabalik sa parehas nga gilay-on, unsaon pagbuhat niana sa usa ka proyekto? Unsa nga mga bloke ang imong gamiton ug unsa ang mga distansya?
Pagtinabangay
Giunsa nimo pagtrabaho sulod sa imong grupo sa paghimo ug pagsugod sa imong proyekto? Nakasinati ka ba sa bisan unsang mga hagit nga gitabangan sa imong grupo nga masulbad?
Matikdi sa pagkolekta sa Imong Mga Pagpili sa Pagkapribado

VEX GO – Robot Jobs – Lab 2 – Sewer Robot

Mga Dokumento / Mga Kapanguhaan

Ang VEX GO Lab 2 nga Sewer Robot [pdf] Giya sa Gumagamit
Lab 2 Sewer Robot, Lab 2, Sewer Robot, Robot

Mga pakisayran

Manwal sa Gumagamit

Lab 2 nga Sewer Robot

Impormasyon sa Produkto

Mga detalye:

Mga Instruksyon sa Paggamit sa Produkto

Pagpatuman sa VEX GO STEM Labs:

Mga tumong:

(mga) tumong:

Koneksyon sa mga Sumbanan:

Kanunay nga Gipangutana nga mga Pangutana (FAQ)

P: Unsaon nako pag-access ang Lab Image Slideshows para sa mga estudyante?

Mga Dokumento / Mga Kapanguhaan

Mga pakisayran

Pagbilin ug komento

Cancel reply