تعمل مختبرات STEM بمثابة دليل المعلم عبر الإنترنت لـ VEX GO،
تقديم موارد شاملة للتخطيط والتدريس و
التقييم باستخدام VEX GO. عروض شرائح الصور المعملية تُكمل
محتوى موجه للمعلم. للحصول على إرشادات تطبيقية مفصلة، يُرجى مراجعة
إلى المقالة تنفيذ مختبرات VEX GO STEM.

الأهداف

سيطبق الطلاب كيفية التخطيط وبدء مشروع VEXcode GO
باستخدام روبوت Code Base لإكمال المهام. سيقومون بإنشاء
مشاريع تحاكي التحديات الواقعية التي تواجه الروبوتات في مختلف الوظائف
الإعدادات. سيطور الطلاب مهارات التخطيط والبدء
المشاريع، وإنشاء تسلسلات من أوامر Drivetrain.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

سيقوم الطلاب بتحديد وشرح وظائف الروبوتات القذرة،
مملة أو خطيرة. سيتعلمون تسلسل أوامر نظام نقل الحركة
بشكل صحيح في VEXcode GO وتخطيط المشاريع التي تحاكي مكان العمل
التحديات.

أهداف

تحديد السلوكيات التي يجب على روبوت Code Base إكمالها
التحديات.
إنشاء مشاريع باستخدام VEXcode GO لحل المشكلات الواقعية
التحديات.
التعرف على كيفية قيام الروبوتات بإكمال المهام المتسخة أو المملة أو
خطير.

نشاط

إنشاء خطة مشروع لتحديد السلوكيات الصعبة.
استخدم VEXcode GO لتطوير الحلول واختبارها.
التعاون لتحديد سيناريوهات التحدي.

تقدير

إنشاء خطة مشروع باستخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي ومشاركتها
مع المعلم.
إنشاء الحلول واختبارها أثناء اللعب الجزء الثاني.
اكتب السيناريوهات وشاركها أثناء استراحة منتصف اللعب
قسم.

اتصالات للمعايير

معايير العرض:

معايير الدولة الأساسية المشتركة (CCSS): وصف الأشياء و
المواضع النسبية.
رابطة معلمي علوم الكمبيوتر (CSTA): تطوير
البرامج التي تحتوي على تسلسلات وحلقات بسيطة.

التعليمات

كيف يمكنني الوصول إلى عروض الشرائح للصور المعملية؟

تتوفر عروض الشرائح الخاصة بصور المختبر كمرافقة لـ
المحتوى الذي يواجه المعلم في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Labs). يمكنك الوصول إليها عبر الإنترنت
من خلال منصة VEX GO STEM Labs.

ما هو الغرض من ورقة عمل المخطط؟

تُستخدم ورقة عمل المخطط التفصيلي لإنشاء خطة المشروع
تحديد السلوكيات اللازمة لإكمال التحدي. يساعد
ينظم الطلاب أفكارهم ويتواصلون بأفكارهم
بفعالية.

View Fullscreen

الأهداف والمعايير

VEX GO – مختبر وظائف الروبوتات 4 – بوابة المعلمين لمعرض وظائف الروبوتات

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM
صُممت مختبرات STEM لتكون بمثابة دليل المعلم الإلكتروني لبرنامج VEX GO. وكما هو الحال في الدليل المطبوع، يوفر محتوى مختبرات STEM، المُوجه للمعلم، جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة للتخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. كما تُعدّ عروض شرائح صور المختبر بمثابة الدليل المُوجه للطلاب. لمزيد من المعلومات التفصيلية حول كيفية تطبيق مختبر STEM في صفك، راجع مقالة "تطبيق مختبرات STEM لبرنامج VEX GO".

الأهداف

سيطبق الطلاب كيفية التخطيط وبدء مشروع VEXcode GO الذي يجعل روبوت Code Base يكمل مهمة خطيرة أو قذرة أو مملة.
سيتعلم الطلاب كيفية إنشاء مشروع باستخدام روبوت Code Base وVEXcode GO، يحاكي تحديات العالم الحقيقي التي تواجهها الروبوتات في مكان العمل. كيف يمكن للروبوتات القيام بأعمال متسخة أو مملة أو خطرة؛ مثل تنظيف المجاري غير الصحية، أو العمل الممل في المستودعات، أو أعمال الإطفاء الخطرة.
سيكتسب الطلاب مهارة التخطيط وبدء مشروع باستخدام VEXcode GO. سيشرحون خطة مشروعهم مع مجموعة أخرى. سيتمكنون من إنشاء سلسلة من أوامر Drivetrain معًا ليتمكن روبوت Code Base من إكمال مهمة.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

تحديد وشرح وظيفة الروبوت القذرة أو المملة أو الخطيرة.
سيتعلم الطلاب كيفية تسلسل أوامر نظام نقل الحركة بشكل صحيح في VEXcode GO. كيفية تخطيط وبدء مشروع باستخدام روبوت Code Base وVEXcode GO، والذي يحاكي تحديات العالم الحقيقي للروبوتات في مكان العمل.

أهداف)
الهدف ١. سيحدد الطلاب السلوكيات اللازمة لروبوت Code Base لإكمال التحدي. ٢. سيستخدم الطلاب VEXcode GO لإنشاء مشروع يحل تحديًا واقعيًا. ٣. سيحدد الطلاب كيفية إكمال روبوت Code Base لمهمة متسخة أو مملة أو خطيرة.
النشاط ١. في الجزء الأول من اللعب، سيضع الطلاب خطة مشروع تحدد السلوكيات اللازمة لإكمال التحدي. ٢. في الجزء الثاني من اللعب، سيستخدم الطلاب VEXcode GO لإنشاء حلولهم واختبارها. ٣. في الجزء الأول من اللعب، سيعمل الطلاب بشكل تعاوني لتحديد سيناريو لنشاط التحدي الخاص بهم.
التقييم ١. سيُنشئ الطلاب خطة مشروع باستخدام ورقة عمل "مخطط" في الجزء الأول من اللعب، ويشاركون خطتهم مع المعلم خلال استراحة اللعب. ٢. سيُنشئ الطلاب حلولهم ويختبرونها مع المعلم خلال الجزء الثاني من اللعب. ٣. سيكتب الطلاب سيناريوهم في الجزء الأول من اللعب، ويشاركونه مع المعلم خلال استراحة اللعب.
اتصالات للمعايير

معايير العرض

معايير الدولة الأساسية المشتركة (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: وصف الكائنات الموجودة في البيئة باستخدام أسماء الأشكال، ووصف المواضع النسبية لهذه الكائنات باستخدام مصطلحات مثل أعلى، وتحت، وبجانب، وأمام، وخلف، وبجوار.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

كيفية تحقيق المعيار: سيتعين على الطلاب وصف حركة روبوت Code Base (بالنسبة لأهداف التحدي) في خطة مشروعهم في الجزء الأول من اللعب. عرض المعايير جمعية معلمي علوم الكمبيوتر (CSTA) CSTA 1A-AP-1: تطوير برامج ذات تسلسلات وحلقات بسيطة، للتعبير عن الأفكار أو معالجة مشكلة.
كيفية تحقيق المعيار: سيحتاج الطلاب إلى ترتيب السلوكيات معًا بشكل صحيح في خطة مشروعهم في الجزء الأول من اللعب، ولكن أيضًا في مشروع VEXcode GO الذي يقومون بإنشائه في الجزء الثاني من اللعب.
معايير عرض جمعية مدرسي علوم الكمبيوتر (CSTA) CSTA 1B-AP-11: تحليل المشكلات إلى مشكلات فرعية أصغر يمكن إدارتها لتسهيل عملية تطوير البرنامج.
كيفية تحقيق المعيار: سيتم منح الطلاب تحديًا في الجزء الأول من اللعب والذي سيحتاجون بعد ذلك إلى تحليله إلى سلوكيات باستخدام خطة مشروعهم في الجزء الأول من اللعب.
ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد مواجهة الطلاب بالإضافة إلى مواد تيسير المعلم. يوصى بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط إلى الموارد التعليمية بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع اقتراحات في جميع أنحاء المختبر. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتعديل شرائح Google، قم بعمل نسخة في Drive الشخصي الخاص بك وقم بالتعديل حسب الحاجة.
تم تضمين مستندات أخرى قابلة للتحرير للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعة صغيرة. قم بطباعة أوراق العمل كما هي أو قم بنسخ هذه المستندات وتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. السابقampتم تضمين إعدادات ورقة جمع البيانات في تجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، إلا أن هذه المستندات كلها قابلة للتحرير لتناسب الفصل الدراسي الخاص بك واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

مواد

غاية

توصية

مجموعة فيكس جو

لتمكين الطلاب من بناء Code Base 2.0 والإضافات المحتملة لـ
مشروع.

1 لكل مجموعة

تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات بناء Code Base 3 (PDF)

للطلاب لبناء Code Base 2.0 إذا لم يفعلوا ذلك بالفعل.

1 لكل مجموعة

قاعدة التعليمات البرمجية المعدة مسبقًا 2.0

من المختبرات السابقة. للطلاب لاختبار المشاريع.

1 لكل مجموعة

فيكس كود جو
أدوار وأنظمة الروبوتات Google Doc / .docx / .pdf
ورقة عمل المخطط التفصيلي Google Doc / .docx / .pdf
الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر

لتمكين الطلاب من إنشاء المشاريع وبدءها على Code Base.
مستند جوجل قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. يُمكّن الطلاب من بناء قاعدة التعليمات البرمجية إذا لم يفعلوا ذلك بعد.
مستند Google قابل للتعديل للطلاب لإنشاء القصص المصورة والتخطيط لمشروعهم.
لتمكين الطلاب من استخدام VEXcode GO.

1 لكل مجموعة 1 لكل مجموعة
1 لكل مجموعة 1 لكل مجموعة

عرض شرائح الصور للمختبر 4 Google Doc / .pptx / .pdf

للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.

1 لتيسير المعلم

أداة قياس قلم الرصاص

لتمكين الطلاب من كتابة ورسم أفكار لخطة مشروعهم.
لتمكين الطلاب من قياس المسافات في خطة مشروعهم لأقسام اللعب.

1 لكل مجموعة 1 لكل مجموعة

أداة دبوس

للمساعدة في إزالة المسامير أو نقب الحزم.

استعد...احصل على VEX...انطلق! كتاب PDF (اختياري)

القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة ومقدمة تمهيدية.

1 لكل مجموعة 1 لأغراض العرض التوضيحي

استعدوا... انطلقوا! دليل المعلم
VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO

1 لاستخدام المعلم

المواد Google Doc / .pptx / .pdf

الغرض من الكتاب PDF.

يخطب
ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

توصية

خطاف

من يتذكر الأنواع الثلاثة من الوظائف التي تؤديها الروبوتات؟ اربط هذا المختبر بالمختبر الأول، حيث تعلم الطلاب أن الروبوتات تؤدي وظائف متسخة، أو مملة، أو خطيرة. اعرض الأمثلة.ampسيناريوهات العمل المختلفة.

ملاحظة: إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، فاستخدموا كتاب "استعد... انطلق في VEX... انطلق!" بصيغة PDF ودليل المعلم (Google Doc/.pptx/.pdf) لتعريفهم بالتعلم والبناء باستخدام VEX GO. أضف من ١٠ إلى ١٥ دقيقة إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.

السؤال الرئيسي

الآن، سوف نختار سيناريو عمل متسخ أو ممل أو خطير لروبوت قاعدة التعليمات البرمجية الخاص بنا ونخطط لمشاريعنا.

يبني

قاعدة الكود 2.0

يلعب

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المُقدّمة. الجزء الأول: سيختار الطلاب سيناريو ويضعون خطة مشروع باستخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي. يمكن للطلاب تضمين خطط لبناء إضافة إلى روبوت قاعدة التعليمات البرمجية باستخدام قطع VEX GO.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

خلال استراحة اللعب، سيشارك الطلاب خطط مشاريعهم في نقاش صفي. الجزء الثاني: سيُنشئ الطلاب مشاريعهم ويبدؤونها. على الطلاب تحديد المهمة التي طُلب من روبوتاتهم إكمالها.
شارك اسمح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مطالبات المناقشة
إذا احتاجت قاعدة التعليمات البرمجية إلى إكمال هذه المهمة عدة مرات، فما الذي يمكنك إضافته إلى المشروع؟ ماذا لو لم تكن تعرف المسافة الدقيقة التي تحتاجها قاعدة التعليمات البرمجية للتقدم؟ ما الذي يمكنك إضافته؟ ماذا لو كانت قاعدة التعليمات البرمجية تواجه اتجاهًا خاطئًا لبدء المشروع؟ ما الذي يمكنك إضافته؟

يخطب
قم بتشغيل قسم المشاركة، حيث أن ACTS هو ما سيفعله المعلم وASKS هو الطريقة التي سيسهل بها المعلم العمل.

أعمال

يسأل

1. قم بربط مختبر STEM هذا بالمختبر 1 حيث تعلم الطلاب الوظائف التي تؤديها الروبوتات: الوظائف القذرة، أو المملة، أو الخطيرة.
2. اعرض الشرائح من 2 إلى 7 في عرض شرائح الصور للمختبر 4 كما هو موضح في المثالampسيناريوهات لو.
3. استمر في عرض الشرائح للطلاب. 4. عرّف بالهدف من المختبر.

1. من يتذكر أنواع الوظائف الثلاثة التي تقوم بها الروبوتات؟
2. أظهر بعضampهناك العديد من السيناريوهات التي تقوم فيها الروبوتات بأعمال قذرة أو مملة أو خطيرة.
3. كيف يمكننا برمجة قاعدة الكود الخاصة بنا لإكمال مهمة مملة أو مملة أو خطيرة؟
4. سنختار سيناريو عمل متسخ أو ممل أو خطير لروبوت قاعدة التعليمات البرمجية لدينا ونخطط لمشاريعنا.

إعداد الطلاب للبناء الآن سوف نختار مهمة قذرة أو مملة أو خطيرة لروبوت قاعدة التعليمات البرمجية لدينا ونخطط لمشاريعنا.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

تسهيل البناء

ارشاد
اطلب من الطلاب الانضمام إلى فريقهم، واطلب منهم إكمال ورقة أدوار الروبوتات وإجراءاتها. استخدم شريحة مسؤوليات الدور المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
يجب عليهم إكمال روتين "بدء التشغيل" (التحقق من إصدار Code Base 2.0، والتأكد من شحن الدماغ والجهاز، وتشغيل VEXcode GO). بعد ذلك، سيختارون سيناريو المهمة لروبوت Code Base الخاص بهم. كما يجب عليهم التفكير في أي إضافات يرغبون في إضافتها إلى روبوت Code Base لمساعدته على إكمال مهمته.

توزيع
وزّعوا قاعدة بيانات جاهزة (Code Base 2.0) أو تعليمات بناء لكل مجموعة. على الصحفيين جمع المواد من قائمة التحقق عند الحاجة.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

تسهيل تسهيل روتين "بدء التشغيل" والمجموعات التي تختار السيناريو الخاص بها.
١. هل البطارية مشحونة؟ ٢. هل قاعدة التعليمات البرمجية مبنية بشكل صحيح، خالية من أي نقص؟
٣. هل جميع الأسلاك متصلة بالمنافذ الصحيحة في Brain؟ ٤. هل الجهاز مشحون؟ ٥. شغّل VEXcode GO على الجهاز.
٦. وصّل الدماغ بجهاز VEXcode GO. ملاحظة: عند توصيل قاعدة التعليمات البرمجية بجهازك لأول مرة، قد تتم معايرة الجيروسكوب المدمج في الدماغ، مما يتسبب في تحرك قاعدة التعليمات البرمجية تلقائيًا للحظة. هذا سلوك متوقع، لذا لا تلمس قاعدة التعليمات البرمجية أثناء معايرتها.
1. ما هو السيناريو الذي ستختاره لمهمة قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك؟
2. هل يمكنك التفكير في أي إضافات يمكنك إجراؤها على بناء قاعدة التعليمات البرمجية لمساعدة الروبوت على إكمال مهامه؟

قدّم الدعم للمجموعات التي تحتاج إلى مساعدة في إطلاق VEXcode GO. شارك أفكارك لتطوير قاعدة التعليمات البرمجية باستخدام أدوات VEX GO.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها تأكد من شحن الأجهزة والبطاريات قبل بدء المختبر.

استراتيجيات التيسير
إذا واجه الطلاب صعوبة في اختيار سيناريو عمل، فارمِ نردًا سداسي الأوجه لاختيار المجموعة! صنّف كل سيناريو عمل برقم (1-6) قبل رمي النرد. شجع المجموعات على التفكير في إضافات إلى قاعدة التعليمات البرمجية، مثل ذراع لجمع القمامة أو كاميرا لالتقاط صور للحيوانات البرية. قد يقضي الطلاب وقتًا طويلاً في إنشاء إضافاتهم. ضع دائرة حول

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

راجعوا الفصول الدراسية وتحققوا من عمل المجموعات للتأكد من استمرارهم في العمل على خطة مشروعهم. إذا سمح الوقت، اطلبوا من الطلاب بناء بيئة السيناريو الخاص بهم باستخدام مواد الفصل الدراسي. على سبيل المثالampهل يبحثون عن كائن بحري؟ اسمح للطلاب ببناء الكائن البحري لاستخدامه في مشروعهم. استخدم كتاب "استعد... انطلق! VEX... انطلق!" بصيغة PDF ودليل المعلم - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، فاقرأوا الكتاب بصيغة PDF واستخدموا الإرشادات الواردة في دليل المعلم (Google Doc/.pptx/.pdf) لتسهيل تعريفهم ببناء VEX GO واستخدامه قبل بدء أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع أدوات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.
استخدم دليل المعلم لتسهيل مشاركة الطلاب. للتركيز على روابط VEX GO بطريقة أكثر واقعية وملموسة، استخدم إشارات المشاركة أو الإظهار أو البحث في كل صفحة لمنح الطلاب فرصة للتعرف على أدواتهم بشكل أعمق. للتركيز على عادات العقل التي تدعم البناء والتعلم باستخدام VEX GO، مثل المثابرة والصبر والعمل الجماعي، استخدم إشارات التفكير في كل صفحة لإشراك الطلاب في نقاشات حول العقلية واستراتيجيات دعم العمل الجماعي الناجح والتفكير الإبداعي. لمعرفة المزيد حول استخدام كتاب PDF ودليل المعلم المرفق كأداة تعليمية عند استخدام VEX GO في صفك، راجع هذه المقالة في مكتبة VEX.
يلعب
الجزء 1 - خطوة بخطوة

ارشاد
اطلب من الطلاب اختيار سيناريو عمل متسخ، أو ممل، أو خطير لروبوت Code Base، ووضع خطة لمشروعهم. يمكن للطلاب استخدام أحد السيناريوهات المُقدمة (انظر الشرائح من 2 إلى 7 في عرض شرائح صور المختبر 4)، أو إنشاء سيناريو عمل خاص بهم. الهدف من المشروع هو توجيه روبوت Code Base لإكمال مهمة عمل باستخدام الأوامر التي تعلموها في الوحدة: [القيادة] و[الانعطاف].

على الطلاب إنشاء خطة مشروع باستخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي. يمكنهم أيضًا رسم أفكار للإضافات التي يرغبون في بنائها على روبوت قاعدة التعليمات البرمجية لمساعدته على إكمال مهمته في سيناريو العمل.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

خطة المشروع

نموذج
قم بعمل نموذج للخطوات اللازمة لإنشاء خطة باستخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي. 1. أخبر الطلاب أنهم يريدون من روبوت Code Base الخاص بهم إكمال مهمة استكشاف خطيرة تحت الماء.
2. أظهر للطلاب كيفية استخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي من خلال رسم كل خطوة لرسم المسار الذي سيسلكه الروبوت لإكمال المهمة. أ. مثالampالخطة: أريد أن يقترب روبوتي من مخلوق بحري لم يُكتشف بعد! أ. ارسم مخططًا لروبوت الكود الأساسي وهو يتحرك للأمام.
ثانيًا: ارسم روبوت قاعدة التعليمات البرمجية وهو ينعطف يمينًا
ثالثًا: ارسم مخططًا لروبوت قاعدة التعليمات البرمجية وهو يتحرك للأمام نحو المخلوق البحري.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

مخطط تخطيطي

يسهل
يسّر نقاشًا بينما يضع الطلاب خطةً لمشروعهم وأداةً: ١. ما نوع العمل الذي تريد أن يقوم به روبوتك؟ هل هو عملٌ متسخ، أم باهت، أم خطير؟
٢. ما هي التعليمات التي يحتاجها الروبوت لإتمام المهمة؟ ٣. ما هي الأداة التي يمكنك إنشاؤها لدعم سيناريوك؟

يتذكر

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

ذكّر المجموعات بإمكانية تكرار خطتهم عدة مرات قبل إنشاء مشروعهم. تقبّل الفشل، فهو جزء من عملية التعلم.

بسأل
اطلب من الطلاب التفكير في مهمة أو عمل منزلي قاموا به. هل شرح أحدهم كيفية القيام بهذه المهمة؟ هل تطلب الأمر محاولات عديدة لتعلم كيفية القيام بها بشكل صحيح؟ هل يمكنهم شرح خطوات إنجاز هذه المهمة لصديق؟

استراحة أثناء اللعب ونقاش جماعي: بمجرد انتهاء كل مجموعة من وضع خطة مشروعها، اجتمعوا لإجراء محادثة قصيرة. اطلبوا من المجموعات مشاركة خطط المشروع وطرح الأسئلة التالية:
ما هي المهمة التي ستُكلّف روبوتك بتنفيذها؟ كيف سيتحرك روبوت قاعدة الكود لإكمال المهمة؟ ما هي الخطوات التي وضعتها في ورقة عمل مخططك؟ هل هناك أي شيء لا تزال غير متأكد منه؟
الجزء 2 - خطوة بخطوة

ارشاد
وجّه كل مجموعة لإنشاء مشاريعها وبدءها. الهدف من هذا النشاط هو استخدام خطة مشروعهم وبرنامج VEXcode GO لتوجيه روبوت Code Base الخاص بهم لإكمال مهمة في سيناريو عملهم المتسخ أو الممل أو الخطير.

نموذج
قم بإنشاء نموذج باستخدام إعداد المجموعة لكيفية استخدام الطلاب للكتل {عند البدء} و[القيادة من أجل] و[الانعطاف من أجل] لتوجيه روبوت قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم للتحرك.

قبل البدء، تأكد من أن الطلاب قد أعدّوا قاعدة التعليمات البرمجية في VEXcode GO. لن تكون كتلتا [Turn for] و[Drive for] متاحتين إلا بعد إعداد قاعدة التعليمات البرمجية.

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

1. أظهر للطلاب كيفية قياس المسافة التي يجب أن يتحركها روبوت قاعدة الكود، ثم حدد الاتجاه الذي يجب أن يتحرك فيه روبوت قاعدة الكود وأدخل قيمة المسافة في كتلة [القيادة من أجل].

[القيادة من أجل] الكتلة
2. أظهر كيفية ضبط اتجاه ومسافة الانعطاف عن طريق تحديد "يمين" أو "يسار" وإدخال عدد الدرجات في كتلة [الانعطاف من أجل].

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

[انعطف يمينًا] كتلة

يسهل
يسّر نقاشًا مع المجموعات أثناء تجولك في الفصل. تأكد من فهم الطلاب أن هدف هذا النشاط هو استخدام خطة مشروعهم وبرنامج VEXcode GO لتوجيه روبوت Code Base الخاص بهم لإكمال مهمة في سيناريو عملهم المتسخ أو الممل أو الخطير. اطلب من المجموعات وصف كيفية استخدامهم لخطة مشروعهم لمساعدتهم على تسلسل التعليمات لروبوت Code Base. مثال:ampتتضمن الأسئلة ما يلي:
1. أرني كيف تتم كتابة أو رسم التعليمات الخاصة بروبوت Code Base في خطة مشروعك.
2. ما هي الإجراءات التي يجب على روبوت Code Base الخاص بك القيام بها في هذه المهمة؟
3. ما مدى الحاجة إلى التحرك للأمام/الخلف؟
٤. ما المسافة اللازمة للدوران؟ كم درجة؟

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

مناقشات المجموعة

تذكير تذكير الطلاب بالتفكير فيما تعلموه في الدروس السابقة حول كيفية توجيه روبوت Code Base الخاص بهم للتحرك لمسافة محددة، وكيفية تضمين درجات الدوران.

اطلب من الطلاب اقتراح سيناريوهين أو مهمتين إضافيتين على الأقل يمكنهم من خلالهما استخدام مشروع روبوت Code Base لإكمال مهمة. كيف يمكنهم إضافة مهام إضافية إلى مشروعهم ليتمكن روبوت Code Base من إكمال مهام إضافية في السيناريو الخاص بهم؟

اختياري: يمكن للمجموعات تفكيك روبوت قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم إذا لزم الأمر في هذه المرحلة من التجربة.
يشارك
أظهر أن مناقشة التعلم الخاصة بك تحث على الملاحظة
ما هي الكتل التي استخدمتها في مشروعك؟ هل يمكنك شرح وظيفتها؟ كيف تُغيّر مدى تحرك روبوت قاعدة البيانات؟

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

ما هي المهمة المملة أو المملة أو الخطيرة التي قام بها روبوت قاعدة بياناتك؟ لماذا كان من المفيد أن يقوم روبوت بهذه المهمة بدلاً من إنسان؟
التنبؤ
إذا احتاج روبوت Code Base إلى إكمال هذه المهمة عدة مرات، فما الذي يمكنك إضافته إلى المشروع؟ ماذا لو لم تكن تعرف المسافة الدقيقة التي يحتاجها روبوت Code Base للتقدم؟ ما الكتل التي يمكنك إضافتها؟ ماذا لو كان روبوت Code Base متجهًا في الاتجاه الخاطئ لبدء المشروع؟ ما الكتل التي يمكنك إضافتها؟
التعاون
كيف تعاونت مجموعتك لوضع خطة مشروعك؟ كيف تواصلت مع أعضاء مجموعتك بشأن ما أردت من روبوت Code Base القيام به؟
إشعار عند التجميع خيارات الخصوصية الخاصة بك

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

المستندات / الموارد

نظام البناء الروبوتي VEX VEX GO [بي دي اف] دليل المستخدم
نظام بناء الروبوتات VEX GO، VEX GO، نظام بناء الروبوتات، نظام البناء، النظام

مراجع

دليل المستخدم

نظام البناء الروبوتي VEX GO

معلومات المنتج

تحديد

تعليمات استخدام المنتج

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM

الأهداف

VEX GO – وظائف الروبوت – المختبر 4 – معرض وظائف الروبوت

أهداف

نشاط

تقدير

اتصالات للمعايير

التعليمات

كيف يمكنني الوصول إلى عروض الشرائح للصور المعملية؟

ما هو الغرض من ورقة عمل المخطط؟

المستندات / الموارد

مراجع

اترك تعليقا

إلغاء الرد