STEM लैब्स VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में काम करता है,
योजना, शिक्षण और के लिए व्यापक संसाधन प्रदान करना
VEX GO के साथ मूल्यांकन। लैब छवि स्लाइडशो पूरक
शिक्षक-सम्बन्धित विषय-वस्तु। विस्तृत कार्यान्वयन मार्गदर्शन के लिए, देखें
VEX GO STEM लैब्स को लागू करने संबंधी लेख के लिए।

लक्ष्य

छात्र सीखेंगे कि VEXcode GO परियोजना की योजना कैसे बनाई जाए और उसे कैसे शुरू किया जाए
कोड बेस रोबोट के साथ कार्य पूरा करने के लिए। वे बनाएंगे
विभिन्न नौकरियों में रोबोटों के लिए वास्तविक दुनिया की चुनौतियों की नकल करने वाली परियोजनाएं
सेटिंग्स। छात्रों में योजना बनाने, शुरुआत करने और काम करने के कौशल विकसित होंगे।
परियोजनाओं, और ड्राइवट्रेन आदेशों के अनुक्रम बनाने।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

छात्र रोबोट द्वारा की जाने वाली गंदी नौकरियों की पहचान करेंगे और उन्हें समझाएंगे।
नीरस, या खतरनाक। वे ड्राइवट्रेन कमांड को अनुक्रमित करना सीखेंगे
VEXcode GO में सही ढंग से कार्य करें और कार्यस्थल का अनुकरण करते हुए परियोजनाओं की योजना बनाएं
चुनौतियाँ.

उद्देश्य

कोड बेस रोबोट के लिए व्यवहारों की पहचान करें
चुनौतियाँ.
वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए VEXcode GO का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएं
चुनौतियाँ.
पहचानें कि रोबोट गंदे, नीरस या जटिल कार्यों को कैसे पूरा करते हैं।
खतरनाक।

गतिविधि

चुनौतीपूर्ण व्यवहारों की पहचान करते हुए एक परियोजना योजना बनाएं।
समाधान विकसित करने और परीक्षण करने के लिए VEXcode GO का उपयोग करें।
चुनौतीपूर्ण परिदृश्यों की पहचान करने के लिए सहयोग करें।

आकलन

ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करके एक परियोजना योजना बनाएं और साझा करें
शिक्षक के साथ.
प्ले भाग 2 के दौरान समाधान बनाएं और उनका परीक्षण करें।
परिदृश्य लिखें और मध्य-नाटक ब्रेक के दौरान साझा करें
अनुभाग।

मानकों से संबंध

शोकेस मानक:

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस): वस्तुओं का वर्णन करना और
सापेक्ष स्थिति.
कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (CSTA): विकासशील
अनुक्रम और सरल लूप वाले प्रोग्राम.

सामान्य प्रश्न

मैं लैब इमेज स्लाइडशो तक कैसे पहुंच सकता हूं?

लैब छवि स्लाइडशो एक सहयोगी के रूप में उपलब्ध हैं
STEM लैब्स की शिक्षक-उन्मुख सामग्री। आप उन्हें ऑनलाइन एक्सेस कर सकते हैं
VEX GO STEM लैब्स प्लेटफॉर्म के माध्यम से।

ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उद्देश्य क्या है?

ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग प्रोजेक्ट योजना बनाने के लिए किया जाता है
किसी चुनौती को पूरा करने के लिए आवश्यक व्यवहारों की रूपरेखा बनाना। इससे मदद मिलती है
छात्र अपने विचारों को व्यवस्थित करते हैं और अपने विचारों को संप्रेषित करते हैं
प्रभावी रूप से।

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लक्ष्य और मानक

VEX GO – रोबोट जॉब्स लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर शिक्षक पोर्टल

VEX GO STEM लैब्स का क्रियान्वयन
STEM लैब को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। एक मुद्रित शिक्षक मैनुअल की तरह, STEM लैब की शिक्षक-सामने की सामग्री VEX GO के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने में सक्षम होने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री के लिए छात्र-सामने का साथी है। अपनी कक्षा में STEM लैब को लागू करने के तरीके के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, VEX GO STEM लैब को लागू करना लेख देखें।

लक्ष्य

छात्र सीखेंगे कि VEXcode GO प्रोजेक्ट की योजना कैसे बनाई जाए और उसे कैसे शुरू किया जाए, जिससे कोड बेस रोबोट खतरनाक, गंदे या नीरस कार्य को पूरा कर सके।
छात्र कोड बेस रोबोट और VEXcode GO के साथ एक प्रोजेक्ट बनाने का तरीका समझेंगे जो कार्यस्थल में रोबोट के लिए वास्तविक दुनिया की चुनौतियों की नकल करता है। रोबोट कैसे गंदे, नीरस या खतरनाक काम कर सकते हैं; जैसे सीवर की सफाई करने का गंदा काम, गोदामों में नीरस काम या खतरनाक तरीके से लड़ने का काम।
छात्र VEXcode GO का उपयोग करके किसी प्रोजेक्ट की योजना बनाने और उसे शुरू करने में कुशल होंगे। दूसरे समूह के साथ अपनी प्रोजेक्ट योजना का वर्णन करना। ड्राइवट्रेन कमांड का एक साथ अनुक्रम बनाना ताकि कोड बेस रोबोट किसी कार्य को पूरा कर सके।

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ऐसे रोबोट कार्य की पहचान करना और उसे समझाना जो गंदा, नीरस या खतरनाक हो।
छात्रों को पता चलेगा कि VEXcode GO में ड्राइवट्रेन कमांड को सही तरीके से कैसे अनुक्रमित किया जाए। कोड बेस रोबोट और VEXcode GO के साथ एक प्रोजेक्ट की योजना कैसे बनाई जाए और उसे कैसे शुरू किया जाए जो कार्यस्थल में रोबोट के लिए वास्तविक दुनिया की चुनौतियों की नकल करता है।

उद्देश्य
उद्देश्य 1. छात्र कोड बेस रोबोट द्वारा किसी चुनौती को पूरा करने के लिए आवश्यक व्यवहारों की पहचान करेंगे। 2. छात्र VEXcode GO का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बनाएंगे जो वास्तविक दुनिया की चुनौती को हल करता है। 3. छात्र पहचानेंगे कि कोड बेस रोबोट किसी गंदे, नीरस या खतरनाक कार्य को कैसे पूरा कर रहा है।
गतिविधि 1. खेल भाग 1 में, छात्र एक प्रोजेक्ट योजना बनाएंगे जो चुनौती को पूरा करने के लिए आवश्यक व्यवहारों की पहचान करती है। 2. खेल भाग 2 में, छात्र अपने समाधान बनाने और उनका परीक्षण करने के लिए VEXcode GO का उपयोग करेंगे। 3. खेल भाग 1 में, छात्र अपनी चुनौती गतिविधि के लिए एक परिदृश्य की पहचान करने के लिए सहयोगात्मक रूप से काम करेंगे।
मूल्यांकन 1. छात्र प्ले पार्ट 1 में ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट योजना बनाएंगे, और मिड-प्ले ब्रेक के दौरान शिक्षक के साथ अपनी योजना साझा करेंगे। 2. छात्र प्ले पार्ट 2 के दौरान शिक्षक के लिए अपना समाधान बनाएंगे और उसका परीक्षण करेंगे। 3. छात्र प्ले पार्ट 1 में अपना परिदृश्य लिखेंगे और मिड-प्ले ब्रेक सेक्शन के दौरान शिक्षक के साथ साझा करेंगे।
मानकों से संबंध

शोकेस मानक

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: आकृतियों के नामों का उपयोग करके पर्यावरण में वस्तुओं का वर्णन करें, और ऊपर, नीचे, बगल में, सामने, पीछे और बगल में जैसे शब्दों का उपयोग करके इन वस्तुओं की सापेक्ष स्थिति का वर्णन करें।

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मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: छात्रों को प्ले भाग 1 में अपनी परियोजना योजना में कोड बेस रोबोट (चुनौती के लक्ष्यों के सापेक्ष) की गति का वर्णन करना होगा। मानक प्रदर्शित करें कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (CSTA) CSTA 1A-AP-10: विचारों को व्यक्त करने या किसी समस्या को संबोधित करने के लिए अनुक्रम और सरल लूप के साथ प्रोग्राम विकसित करें।
मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: छात्रों को प्ले पार्ट 1 में अपनी परियोजना योजना में व्यवहारों को सही ढंग से एक साथ अनुक्रमित करने की आवश्यकता होगी, लेकिन प्ले पार्ट 2 में बनाए गए VEXcode GO प्रोजेक्ट में भी।
शोकेस मानक कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (सीएसटीए) सीएसटीए 1बी-एपी-11: प्रोग्राम विकास प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए समस्याओं को छोटी, प्रबंधनीय उपसमस्याओं में विघटित (विघटित) करें।
मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: विद्यार्थियों को खेल भाग 1 में एक चुनौती दी जाएगी, जिसे उन्हें खेल भाग 1 में अपनी परियोजना योजना के साथ व्यवहारों में विघटित करना होगा।
सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र सामना करने वाली सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट में दो छात्रों को नियुक्त करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को संदर्भ और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को सुझावों के साथ स्लाइडों को प्रयोगशाला में लागू करने के तरीके के बारे में निर्देशित किया जाएगा। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में एक प्रतिलिपि बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
लैब्स को छोटे समूह प्रारूप में लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ शामिल किए गए हैं। अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या उन दस्तावेज़ों को कॉपी और संपादित करें। पूर्वampकुछ प्रयोगों के लिए डेटा संग्रह शीट सेटअप के साथ-साथ मूल रिक्त प्रति भी शामिल की गई है। जबकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये सभी दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की ज़रूरतों के हिसाब से संपादन योग्य हैं।

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सामग्री

उद्देश्य

सिफारिश

वेक्स गो किट

छात्रों के लिए कोड बेस 2.0 और उनके लिए संभावित परिवर्धन का निर्माण करना
परियोजना।

प्रति समूह 1

कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3D) या कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (PDF)

यदि छात्रों ने अभी तक कोड बेस 2.0 नहीं बनाया है तो उन्हें इसे बनाना होगा।

प्रति समूह 1

पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0

पिछले प्रयोगशालाओं से। छात्रों के लिए परियोजनाओं का परीक्षण करने हेतु।

प्रति समूह 1

VEXcode जाओ
रोबोटिक्स भूमिकाएँ और दिनचर्या Google Doc / .docx / .pdf
ब्लूप्रिंट वर्कशीट Google Doc / .docx / .pdf
टैबलेट या कंप्यूटर

छात्रों के लिए कोड बेस पर परियोजनाएं बनाना और शुरू करना।
समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट का उपयोग करने के सर्वोत्तम तरीकों के लिए संपादन योग्य Google डॉक। छात्रों के लिए कोड बेस बनाने के लिए यदि उन्होंने पहले से ऐसा नहीं किया है।
छात्रों के लिए स्टोरीबोर्ड बनाने और अपनी परियोजना की योजना बनाने हेतु संपादन योग्य गूगल डॉक।
छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करना।

1 प्रति समूह 1 प्रति समूह
1 प्रति समूह 1 प्रति समूह

लैब 4 छवि स्लाइड शो Google Doc / .pptx / .pdf

शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला में संदर्भ हेतु।

1 शिक्षक सुविधा के लिए

पेंसिल मापने का उपकरण

छात्रों को अपनी परियोजना योजना के लिए विचार लिखने और रेखाचित्र बनाने के लिए।
विद्यार्थियों को खेल अनुभाग के लिए अपनी परियोजना योजना में दूरियां मापने के लिए।

1 प्रति समूह 1 प्रति समूह

पिन टूल

पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में मदद के लिए।

तैयार हो जाओ...वेक्स प्राप्त करो...जाओ! पीडीएफ पुस्तक (वैकल्पिक)

एक कहानी और परिचयात्मक रचना के माध्यम से छात्रों को VEX GO से परिचित कराने के लिए उनके साथ पढ़ना।

प्रदर्शन प्रयोजनों के लिए प्रति समूह 1 1

तैयार हो जाओ...VEX तैयार हो जाओ...जाओ! शिक्षक गाइड
VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

छात्रों को VEX GO से परिचित कराते समय अतिरिक्त संकेत के लिए

1 शिक्षक के उपयोग के लिए

सामग्री Google Doc / .pptx / .pdf

पीडीएफ पुस्तक के साथ उद्देश्य.

काम पर लगाना
छात्रों के साथ जुड़कर प्रयोगशाला शुरू करें।

सिफारिश

अंकुश

रोबोट द्वारा किए जाने वाले तीन प्रकार के कामों को कौन याद रखता है? इस लैब को लैब 1 से जोड़ें, जहाँ छात्रों ने सीखा कि रोबोट गंदे, नीरस या खतरनाक काम करते हैं। उदाहरण दिखाएँampविभिन्न कार्य परिदृश्यों के बारे में।

नोट: यदि छात्र VEX GO में नए हैं, तो उन्हें VEX GO के साथ सीखने और निर्माण करने के लिए Get Ready…Get VEX…GO! PDF पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका (Google Doc/.pptx/.pdf) का उपयोग करें। इस अतिरिक्त गतिविधि को समायोजित करने के लिए अपने पाठ के समय में अतिरिक्त 10-15 मिनट जोड़ें।

मुख्य मसला

अब, हम अपने कोड बेस रोबोट के लिए एक गंदा, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य चुनने जा रहे हैं और अपनी परियोजनाओं की योजना बना रहे हैं।

निर्माण

कोड बेस 2.0

खेल

छात्रों को पेश की गई अवधारणाओं का पता लगाने की अनुमति दें। भाग 1 छात्र एक परिदृश्य चुनेंगे और ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करके एक परियोजना योजना बनाएंगे। छात्र VEX GO टुकड़ों का उपयोग करके कोड बेस रोबोट में एक अतिरिक्त निर्माण करने की योजना शामिल कर सकते हैं।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

मध्य-खेल अवकाश छात्र कक्षा चर्चा में अपनी परियोजना योजनाएँ साझा करेंगे। भाग 2 छात्र अपनी परियोजनाएँ बनाएंगे और शुरू करेंगे। छात्रों को पहचानना चाहिए कि उनके रोबोट को कौन सा कार्य पूरा करने के लिए कहा गया था।
विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा संकेत
यदि कोड बेस को यह कार्य कई बार पूरा करना पड़े, तो आप प्रोजेक्ट में क्या जोड़ सकते हैं? यदि आपको यह पता न हो कि कोड बेस को आगे बढ़ने के लिए कितनी दूरी तय करनी होगी, तो आप क्या जोड़ सकते हैं? यदि कोड बेस प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए गलत दिशा में जा रहा हो, तो आप क्या जोड़ सकते हैं?

काम पर लगाना
संलग्न अनुभाग का शुभारंभ करें ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जो शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

1. इस STEM लैब को लैब 1 से जोड़ें, जहां छात्रों ने रोबोट द्वारा किए जाने वाले कार्यों के बारे में सीखा: गंदे, नीरस या खतरनाक कार्य।
2. लैब 2 इमेज स्लाइड शो में स्लाइड 7 – 4 को चित्रानुसार दिखाएंample परिदृश्य.
3. छात्रों को स्लाइड दिखाना जारी रखें। 4. लैब के लक्ष्य का परिचय दें।

1. रोबोट द्वारा किये जाने वाले तीन प्रकार के कार्यों को कौन याद रखता है?
2. कुछ पूर्व दिखाओampऐसे परिदृश्यों की संख्या बहुत कम है जहां रोबोट गंदे, नीरस या खतरनाक काम करते हैं।
3. हम अपने कोड बेस को ऐसे कार्य को पूरा करने के लिए कैसे कोड कर सकते हैं जो गंदा, नीरस या खतरनाक हो?
4. हम अपने कोड बेस रोबोट के लिए एक गंदा, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य चुनने जा रहे हैं और अपनी परियोजनाओं की योजना बना रहे हैं।

अब हम अपने कोड बेस रोबोट के लिए एक गंदा, नीरस या खतरनाक काम चुनने जा रहे हैं और अपनी परियोजनाओं की योजना बना रहे हैं।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

निर्माण को सुगम बनाना

हिदायत
छात्रों को अपनी टीम में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स और रूटीन शीट को पूरा करवाएं। छात्रों को यह शीट पूरा करने के लिए मार्गदर्शन के रूप में लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
उन्हें "स्टार्ट अप" रूटीन पूरा करना चाहिए (कोड बेस 2.0 बिल्ड की जांच करें, सुनिश्चित करें कि ब्रेन और डिवाइस चार्ज हैं, और VEXcode GO लॉन्च करें)। फिर, वे अपने कोड बेस रोबोट के लिए जॉब परिदृश्य चुनेंगे। उन्हें कोड बेस रोबोट में किसी भी अतिरिक्त चीज़ के बारे में भी सोचना चाहिए जो उसे अपना कार्य पूरा करने में मदद करने के लिए करना चाहते हैं।

वितरित करें
प्रत्येक समूह को पहले से तैयार कोड बेस 2.0 या निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को यदि आवश्यक हो तो चेकलिस्ट पर सामग्री एकत्र करनी चाहिए।

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“स्टार्ट अप” प्रक्रिया को सुगम बनाना तथा समूहों को अपना परिदृश्य चुनने में सहायता करना।
1. क्या बैटरी चार्ज है? 2. क्या कोड बेस सही तरीके से बनाया गया है, और उसमें कोई हिस्सा छूटा हुआ तो नहीं है?
3. क्या सभी तार ब्रेन पर सही पोर्ट से जुड़े हैं? 4. क्या डिवाइस चार्ज है? 5. किसी डिवाइस पर VEXcode GO लॉन्च करें।
6. ब्रेन को VEXcode GO से कनेक्ट करें। नोट: जब आप पहली बार अपने कोड बेस को अपने डिवाइस से कनेक्ट करते हैं, तो ब्रेन में बना जायरो कैलिब्रेट कर सकता है, जिससे कोड बेस कुछ समय के लिए अपने आप हिल सकता है। यह एक अपेक्षित व्यवहार है, कैलिब्रेट करते समय कोड बेस को न छुएँ।
1. आप अपने कोड बेस के कार्य के लिए कौन सा परिदृश्य चुनेंगे?
2. क्या आप कोड बेस बिल्ड में कुछ अतिरिक्त चीजें जोड़ सकते हैं जिससे रोबोट को अपना कार्य पूरा करने में मदद मिल सके?

उन समूहों को सहायता प्रदान करें जिन्हें VEXcode GO लॉन्च करने में सहायता की आवश्यकता है। VEX GO किट के टुकड़ों का उपयोग करके कोड बेस पर निर्माण के लिए विचार साझा करें।

शिक्षक समस्या निवारण प्रयोगशाला शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि उपकरण और बैटरियां चार्ज हैं।

सुविधा रणनीतियाँ
यदि छात्रों को नौकरी परिदृश्य चुनने में कठिनाई हो रही है, तो समूह के लिए चुनने के लिए छह-पक्षीय पासा रोल करें! पासा रोल करने से पहले प्रत्येक नौकरी परिदृश्य को एक संख्या (1-6) के रूप में लेबल करें। समूहों को कोड बेस में जोड़ने के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें जैसे कचरा उठाने के लिए एक हाथ या जंगली जानवरों की तस्वीरें लेने के लिए एक कैमरा। छात्र अपने जोड़ बनाने में बहुत अधिक समय लगा सकते हैं। सर्कल करें

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

कक्षा में जाएँ और समूहों की जाँच करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे अभी भी अपनी परियोजना योजना पर काम कर रहे हैं। यदि समय हो, तो छात्रों से कक्षा की सामग्री का उपयोग करके अपने परिदृश्य के लिए सेटिंग बनाने के लिए कहें। उदाहरण के लिएampले, क्या वे किसी समुद्री जीव की जांच कर रहे हैं? छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में इस्तेमाल करने के लिए समुद्री जीव बनाने दें। Get Ready…Get VEX…GO! PDF बुक और शिक्षक गाइड का उपयोग करें - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, तो PDF बुक पढ़ें और लैब गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए शिक्षक गाइड (Google Doc/.pptx/.pdf) में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट इकट्ठा कर सकते हैं, और पुस्तक में निर्माण गतिविधि के साथ-साथ पढ़ते रह सकते हैं।
छात्र जुड़ाव को सुविधाजनक बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शन पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, छात्रों को अपनी किट को अधिक गहराई से जानने का अवसर देने के लिए प्रत्येक पृष्ठ पर साझा करें, दिखाएँ या ढूँढें संकेतों का उपयोग करें। VEX GO के साथ निर्माण और सीखने का समर्थन करने वाली मानसिक आदतों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क, छात्रों को सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने के लिए मानसिकता और रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करने के लिए प्रत्येक पृष्ठ पर थिंक संकेतों का उपयोग करें। जब भी आप अपनी कक्षा में VEX GO का उपयोग कर रहे हों, तो शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में अधिक जानने के लिए, यह VEX लाइब्रेरी लेख देखें।
खेल
भाग 1 - चरण दर चरण

हिदायत
छात्रों को कोड बेस रोबोट के लिए एक गंदा, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य चुनने का निर्देश दें, और अपने प्रोजेक्ट के लिए एक योजना बनाएँ। छात्र दिए गए परिदृश्यों में से किसी एक का उपयोग कर सकते हैं (लैब 2 छवि स्लाइड शो में स्लाइड 7-4 देखें), या वे अपना खुद का गंदा, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य बना सकते हैं। प्रोजेक्ट का लक्ष्य कोड बेस रोबोट को यूनिट में सीखे गए आदेशों का उपयोग करके कार्य कार्य पूरा करने का निर्देश देना है: [ड्राइव फॉर] और [टर्न फॉर]।

छात्रों को ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट योजना बनानी चाहिए। वे कोड बेस रोबोट पर जो कुछ भी जोड़ना चाहते हैं, उसके लिए विचारों को भी स्केच कर सकते हैं ताकि उसे जॉब परिदृश्य में अपना कार्य पूरा करने में मदद मिल सके।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

परियोजना योजना

नमूना
ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करके योजना बनाने के लिए चरणों का मॉडल बनाएं। 1. छात्रों को बताएं कि वे चाहते हैं कि उनका कोड बेस रोबोट एक खतरनाक पानी के नीचे अन्वेषण कार्य पूरा करे।
2. विद्यार्थियों को दिखाएँ कि ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग कैसे करें, प्रत्येक चरण को स्केच करके यह दर्शाएँ कि उनका रोबोट कार्य पूरा करने के लिए किस पथ पर जाएगा।ampयोजना: मैं चाहता हूँ कि मेरा रोबोट एक समुद्री जीव के करीब जाए जिसे अभी तक खोजा नहीं गया है! i. कोड बेस रोबोट को आगे बढ़ते हुए स्केच करें
ii. कोड बेस रोबोट को दाईं ओर मुड़ते हुए स्केच करें
iii. समुद्री जीव की ओर आगे बढ़ते हुए कोड बेस रोबोट का स्केच बनाएं

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

ब्लूप्रिंट स्केच

आसान करना
छात्रों को उनके प्रोजेक्ट और आर्टिफैक्ट के लिए योजना बनाते समय चर्चा की सुविधा प्रदान करें: 1. आप अपने रोबोट से किस तरह का काम करवाना चाहते हैं? गंदा, नीरस या खतरनाक?
2. रोबोट को काम पूरा करने के लिए किन निर्देशों की आवश्यकता है? 3. आप अपने परिदृश्य का समर्थन करने के लिए कौन सी कलाकृति बना सकते हैं?

याद दिलाना

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

समूहों को याद दिलाएँ कि वे अपनी परियोजना बनाने से पहले अपनी योजना को कई बार दोहरा सकते हैं। असफलता को स्वीकार करें, यह सीखने की प्रक्रिया का एक हिस्सा है।

पूछना
छात्रों से घर पर किए गए किसी काम या काम के बारे में सोचने के लिए कहें। क्या किसी ने यह समझाया कि काम कैसे करना है? क्या काम को सही तरीके से करना सीखने के लिए कई प्रयास करने पड़े? क्या वे किसी मित्र को उस काम को पूरा करने के चरण समझा सकते हैं?

खेल के बीच में ब्रेक और समूह चर्चा जैसे ही हर समूह ने अपनी परियोजना योजना पूरी कर ली है, एक संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएँ। समूहों को परियोजना योजनाएँ साझा करने और निम्नलिखित प्रश्न पूछने के लिए कहें:
आप अपने रोबोट से कौन सा काम करवाने जा रहे हैं? कोड बेस रोबोट कार्य पूरा करने के लिए किस तरह आगे बढ़ेगा? आपने अपने ब्लूप्रिंट वर्कशीट पर कौन से चरण बनाए हैं? क्या ऐसी कोई बात है जिसके बारे में आप अभी भी अनिश्चित हैं?
भाग 2 - चरण दर चरण

हिदायत
प्रत्येक समूह को अपनी परियोजनाएँ बनाने और शुरू करने का निर्देश दें। इस गतिविधि का लक्ष्य अपनी परियोजना योजना और VEXcode GO का उपयोग करके अपने कोड बेस रोबोट को उनके द्वारा चुने गए गंदे, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य में कार्य पूरा करने का निर्देश देना है।

नमूना
एक समूह के सेटअप का उपयोग करके मॉडल बनाएं कि कैसे छात्र अपने कोड बेस रोबोट को चलने के निर्देश देने के लिए {जब शुरू किया जाए}, [ड्राइव के लिए], और [मोड़ने के लिए] ब्लॉकों का उपयोग करेंगे।

शुरू करने से पहले, सुनिश्चित करें कि छात्रों ने VEXcode GO में कोड बेस को कॉन्फ़िगर कर लिया है। जब तक कोड बेस कॉन्फ़िगर नहीं हो जाता, तब तक [टर्न फॉर] और [ड्राइव फॉर] ब्लॉक उपलब्ध नहीं होंगे।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

1. छात्रों को दिखाएँ कि कोड बेस रोबोट को चलने के लिए कितनी दूरी की आवश्यकता है, फिर वह दिशा चुनें जिसमें कोड बेस रोबोट को चलना चाहिए और [ड्राइव फॉर] ब्लॉक में दूरी का मान दर्ज करें।

[ड्राइव फॉर] ब्लॉक
2. 'दाएं' या 'बाएं' का चयन करके और [टर्न फॉर] ब्लॉक में डिग्री की संख्या दर्ज करके मोड़ की दिशा और दूरी निर्धारित करने का तरीका प्रदर्शित करें।

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

[मुड़ें] ब्लॉक

आसान करना
कक्षा में चक्कर लगाते समय समूहों के साथ चर्चा की सुविधा प्रदान करें। सुनिश्चित करें कि छात्र यह समझें कि इस गतिविधि का लक्ष्य उनके प्रोजेक्ट प्लान और VEXcode GO का उपयोग करके उनके कोड बेस रोबोट को उनके द्वारा चुने गए गंदे, नीरस या खतरनाक कार्य परिदृश्य में कार्य पूरा करने का निर्देश देना है। समूहों से यह बताने के लिए कहें कि वे अपने प्रोजेक्ट प्लान का उपयोग कैसे कर रहे हैं ताकि उन्हें कोड बेस रोबोट के लिए निर्देशों को अनुक्रमित करने में मदद मिल सके। उदाहरणampइन प्रश्नों में शामिल हैं:
1. मुझे दिखाएँ कि आपके प्रोजेक्ट प्लान में कोड बेस रोबोट के लिए निर्देश कैसे लिखे या बनाए गए हैं।
2. इस कार्य में आपके कोड बेस रोबोट को क्या कार्य करने की आवश्यकता है?
3. इसे आगे/पीछे कितनी दूर तक बढ़ने की आवश्यकता है?
4. इसे कितनी दूर तक घुमाना होगा? यह कितने डिग्री का होगा?

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

समूह चर्चा

छात्रों को याद दिलाएं कि उन्होंने पिछले पाठों में क्या सीखा है कि कैसे अपने कोड बेस रोबोट को एक विशिष्ट दूरी तक चलने के लिए निर्देश दें, और कैसे घुमावों की डिग्री को शामिल करें।

छात्रों से कम से कम दो अतिरिक्त परिदृश्य या कार्य के बारे में पूछें, जहाँ वे किसी कार्य को पूरा करने के लिए अपने कोड बेस रोबोट प्रोजेक्ट का उपयोग कर सकें। वे अपने प्रोजेक्ट में कोड बेस रोबोट को अपने परिदृश्य में अतिरिक्त कार्य पूरा करने के लिए कैसे जोड़ सकते हैं?

वैकल्पिक: अनुभव के इस बिंदु पर यदि आवश्यक हो तो समूह अपने कोड बेस रोबोट का पुनर्निर्माण कर सकते हैं।
शेयर करना
अपनी सीख को दर्शाएँ चर्चा के संकेत अवलोकन करें
आपने अपने प्रोजेक्ट में कौन से ब्लॉक का इस्तेमाल किया? क्या आप बता सकते हैं कि वे क्या करते हैं? आप कोड बेस रोबोट की गति को कैसे बदलते हैं?

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

आपके कोड बेस रोबोट ने कौन सा गंदा, नीरस या खतरनाक काम किया? किसी व्यक्ति के बजाय रोबोट के लिए यह काम करना क्यों उपयोगी था?
भविष्यवाणी
यदि कोड बेस रोबोट को यह कार्य कई बार पूरा करना पड़े, तो आप प्रोजेक्ट में क्या जोड़ सकते हैं? यदि आपको यह पता न हो कि कोड बेस रोबोट को आगे बढ़ने के लिए कितनी दूरी तय करनी होगी, तो क्या होगा? आप कौन से ब्लॉक जोड़ सकते हैं? यदि कोड बेस रोबोट प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए गलत दिशा में मुंह करके खड़ा हो, तो क्या होगा? आप कौन से ब्लॉक जोड़ सकते हैं?
सहयोग
आपके समूह ने आपकी परियोजना योजना बनाने के लिए किस तरह मिलकर काम किया? आपने अपने समूह के सदस्यों को यह कैसे बताया कि आप कोड बेस रोबोट से क्या करवाना चाहते हैं?
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VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

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VEX VEX GO रोबोटिक्स निर्माण प्रणाली [पीडीएफ] उपयोगकर्ता पुस्तिका
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उपयोगकर्ता पुस्तिका

VEX GO रोबोटिक्स निर्माण प्रणाली

उत्पाद की जानकारी

विशेष विवरण

उत्पाद उपयोग निर्देश

VEX GO STEM लैब्स का क्रियान्वयन

लक्ष्य

VEX GO – रोबोट जॉब्स – लैब 4 – रोबोट जॉब फेयर

उद्देश्य

गतिविधि

आकलन

मानकों से संबंध

सामान्य प्रश्न

मैं लैब इमेज स्लाइडशो तक कैसे पहुंच सकता हूं?

ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उद्देश्य क्या है?

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